11 Documents disponibles dans cette catégorie
Rapport/synthèse
Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25-26 - 22/04/2025
A la rentrée 2024, 2,3 millions d’élèves scolarisés en classes de sixième, de quatrième, de seconde et de première année de CAP, ont été interrogés par la DEPP sur leur ...
En savoir plus...
Article
Orientation : Les collectivités boudent la plateforme "1 élève, 1 stage"
La gazette des communes, des départements, des régions - N°2762 21/04/2025
«1 élève, 1 stage», le nouveau portail de l’Etat, reste peu investi par les collectivités, qui disposent souvent de leur propre parcours d’accueil.
En savoir plus...
Rapport/synthèse
Évaluation exhaustive de début de quatrième 2024 : stabilité des résultats en mathématiques et légère baisse en français, sauf en fluence
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25-22 - 17/04/2025
La proportion d’élèves dans les groupes les moins performants augmente légèrement dans les deux disciplines. Les filles présentent de meilleures performances que les garçons en français, alors q...
En savoir plus...
Article
Éducation et IA : les annonces d'Élisabeth Borne impactant les collectivités
Banque des Territoires, Editeur - 14/02/2025
Lors du Sommet pour l'action sur l'intelligence artificielle à Paris, la ministre de l'Éducation nationale, Élisabeth Borne, a annoncé mardi 11 février 2025 plusieurs mesures concernant l'intégration de l'IA dans le sy...
En savoir plus...
Article
IA : le ministère annonce une charte et un parcours PIX obligatoire en 4ème et 2nde
Le Café Pédagogique, Editeur - 13/02/2025
Charte pour le printemps, IA conversationnelle pour les gestionnaires et parcours PIX obligatoires font partie des annonces de la rue de Grenelle. « Alors que la grande majorité des élèves ...
En savoir plus...
Article
Maths : les écarts se creusent entre les collégiens (TIMSS 2023)
Le Café Pédagogique, Editeur - 04/12/2024
17% des collégiens français n’ont pas le niveau de base en maths ! L’enquête internationale TIMSS relate le niveau des élèves de 4ème évalués l’an dernier en math...
En savoir plus...
Rapport/synthèse
Timss 2023 : les performances des élèves en mathématiques et en sciences en fin de CM1 et de quatrième
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°24.47 - 04/12/2024
L’étude internationale Timss mesure les performances en mathématiques et en sciences des élèves à la fin de la quatrième année de scolarité élémentaire. Pour le cycle 2023, les scor...
En savoir plus...
Article
Arrêté sur les groupes de niveau au collège "Tout ça pour ça ? "
Libération - N°13285 18/03/2024
Suite à la publication au JO du 17 mars de l'arrêté sur la mise en place des groupes en français et en mathématique au collège (6ème-5ème en 2024 ; 4ème-3ème ...
En savoir plus...
Rapport/synthèse
Rencontres jeunesse de Matignon
Gouvernement, Editeur - 21/06/2023
Dans le cadre du Conseil national de la refondation, la première ministre Elisabeth Borne a lancé les Rencontres jeunesse de Matignon. À cinq reprises de janvier à avril, 500 jeunes enga...
En savoir plus...
https://www.education.gouv.fr/enseignement-moral-et-civique-pap-ndiaye-precise-la-refonte-de-ce-temps-d-enseignement-378554
Rapport/synthèse
Évaluation multidimensionnelle de l’impact d’équipements numériques mobiles sur les apprentissages des élèves : premiers résultats des effets du Plan numérique de 2015
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°21.05 - 02/02/2021
Les premiers résultats de l'Évaluation Longitudinale des ActIvités liées au Numérique Éducatif (Élaine) rendent compte des effets de l'attribution d'équipements numériques mobiles (principalement des tablettes) sur les apprentissages de...
En savoir plus...
Rubrique de site
Plan filles et maths : pour que les jeunes filles prennent toute leur place dans les métiers de l'ingénieur et du numérique
ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, Editeur
Élisabeth Borne lance un plan d’actions pour inciter les jeunes filles à se former aux sciences de l’ingénieur et du numérique. Un plan d’actions pour la rentrée ...
En savoir plus...
