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« Je ne décroche pas, je me construis ! : Bâtir ensemble les conditions de garantie des chances : prévention, intervention et remédiation du décrochage scolaire en Pays de la Loire »
Foschia AldoCESE (Conseil économique, social et environnemental) Pays de la Loire 19/12/2023
Titre : « Je ne décroche pas, je me construis ! : Bâtir ensemble les conditions de garantie des chances : prévention, intervention et remédiation du décrochage scolaire en Pays de la Loire » Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Aldo Foschia, Auteur Editeur : CESE (Conseil économique, social et environnemental) Pays de la Loire Date publication : 19/12/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; école de la deuxième chance ; Pays de la Loire ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Introduction
1. Facteurs et signes du départ précoce de formation initiale ou « décrochage »
1.1. État des lieux de la situation en Pays de la Loire
1.2. Principales causes et signes identifiés
1.3. Les étapes et âges clés
2. Nouveaux éléments de contexte et données spécifiques
2.1. Impact de la crise Covid-19 et des confinements
2.2. Particularités du territoire des Pays de la Loire en termes d’éducation et de santé
2.3. La détérioration grandissante de la santé mentale des enfants et des adolescents
2.4. Incidences des dispositifs nationaux récents
2.5. Spécificités du décrochage de l’enseignement supérieur
2.6. Spécificités du champ de l’enseignement professionnel
2.7. Spécificités du champ de l’apprentissage
3. État des lieux des dispositifs nationaux et régionaux existants
3.1. Panorama (non exhaustif) du cadre national et régional actuel : les dispositifs ne manquent pas
3.2. Coopération des acteurs : une coopération institutionnelle indispensable
3.3. Accompagnement : le rôle clé du champ associatif
4. Les facteurs de réussite
4.1. Verbatims de jeunes
4.2. Les leviers
4.3. Réinterroger le périmètre du décrochage tel que défini par la loi .
4.4. Réinterroger le système scolaire : la place essentielle de l’école dans le décrochage
5. Préconisations du CESER
5.1. Favoriser le bien-être à l’école des jeunes d’aujourd’hui
5.2. Accompagner au mieux les parcours atypiques
5.3. Tenir compte du milieu de vie des élèves
Bibliographie
Remerciements
Glossaire des sigles
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118358 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLLe nouveau collectif « Women In Tech for future » veut améliorer la visibilité des femmes du numérique
Solutions numériques, 18/12/2023
Titre : Le nouveau collectif « Women In Tech for future » veut améliorer la visibilité des femmes du numérique Type de document : Article Editeur : Solutions numériques Date publication : 18/12/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; Ile-de-france ; informatique ; numérique Résumé : Pour améliorer la visibilité des femmes dans l’écosystème tech, le syndicat Numeum, la fondation Femmes@Numérique et la CCI Paris Ile-de-France ont uni leur forces et lancé le collectif de dirigeantes de la Tech « Women In Tech for future », qui s’est fait remarquer au Web summit 2023 de Lisbonne. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117988 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPourquoi la pénurie de logements étudiants à Paris-Saclay pourrait s’aggraver
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Titre : Pourquoi la pénurie de logements étudiants à Paris-Saclay pourrait s’aggraver Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 15/12/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de versailles ; droit fiscal ; logement étudiant Résumé : La suppression programmée d’une exonération fiscale pourrait inciter les propriétaires à ne plus mettre en location des chambres et studios. L’association Héberjeunes a écrit aux sénateurs qui doivent se pencher sur le sujet dans les prochains jours. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118045 Documents numériques associés
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Titre : Les métiers de demain en Ile-de-France : besoins et tensions à l'horizon 2030 et regard sur les métiers du grand âge Type de document : Article Editeur : [S.l.] : Institut Paris Région Date publication : 14/12/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : emploi régional ; formation initiale ; Ile-de-france ; soin des personnes à besoin spécifique Résumé : L’Institut Paris Région a organisé le 14 décembre 2023, en coopération avec France Stratégie, une matinée consacrée aux enjeux d’emploi et de formation à l’horizon 2030 en Ile-de-France. Cet événement constitue le premier rendez-vous proposé dans le cadre de la nouvelle compétence d’Observatoire régional de l’Emploi et de la Formation (OREF), confiée à L’Institut par l’État et la Région. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118034 Documents numériques associés
Accès en ligneURLEn école de commerce ou d’ingé, 60% des étudiants pensent qu’hommes et femmes n’ont pas exactement les mêmes compétences professionnelles
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Titre : En école de commerce ou d’ingé, 60% des étudiants pensent qu’hommes et femmes n’ont pas exactement les mêmes compétences professionnelles Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 13/12/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence professionnelle ; école d'ingénieur ; école de commerce ; égalité garçon / fille ; Ile-de-france Résumé : La Conférence des grandes écoles, l’Association française des managers de la diversité et l’ESC-Clermont viennent de rendre publics les résultats d’une enquête sur les stéréotypes de genre dans les grandes écoles de management et d’ingénieur. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118043 Documents numériques associés
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