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Ecole inclusive : alertes sur un système au bord de la rupture
Le Monde, 07/02/2024, N°24602
[article]
Titre : Ecole inclusive : alertes sur un système au bord de la rupture Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire Résumé : De 134 000 enfants handicapés scolarisés en milieu dit « ordinaire » en 2004, ils étaient plus de 436 000 en 2022. Faute de formation et d’accompagnement, les professeurs se disent démunis et en souffrance, dans des classes déjà surchargées. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118642
in Le Monde > N°24602 (07/02/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes troubles du neurodéveloppement, enjeu de santé publique
Le Monde, 07/02/2024, N°24602
[article]
Titre : Les troubles du neurodéveloppement, enjeu de santé publique Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé ; trouble envahissant du développement Résumé : Autisme, « dys », TDAH… en première ligne en ce qui concerne le dépistage, les médecins, psychiatres et pédiatres interrogent la prévalence de ces troubles et leur écho à l’école. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118643
in Le Monde > N°24602 (07/02/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLVers un première thérapie génique pour les enfants atteints de surdité congénitale
Le Monde, 07/02/2024, N°24602
[article]
Titre : Vers un première thérapie génique pour les enfants atteints de surdité congénitale Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif Résumé : Une équipe française va lancer avant l’été un premier essai clinique visant à tester un médicament destiné à restaurer l’audition chez une douzaine d’enfants âgés de 6 à 31 mois. Une avancée majeure qui pourrait ouvrir la voie au développement de traitements des formes héréditaires de surdité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118646
in Le Monde > N°24602 (07/02/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL'IA au service du son et des malentendants
La lettre du musicien, 06/02/2024, N°576, p. 59
[article]
Titre : L'IA au service du son et des malentendants Type de document : Article Date publication : 2024 Article en page(s) : p. 59 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif ; intelligence artificielle ; musique ; son Résumé : Quand l'intelligence artificielle se met au service des mélomanes sourds ou malentendants... Rencontre avec Daniela Garcia, ingénieure matériaux et directrice du projet SoundX. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118873
in La lettre du musicien > N°576 (06/02/2024) . - p. 59École inclusive : entre soignants et enseignants, une coordination à renforcer
The Conversation France, 05/02/2024
Titre : École inclusive : entre soignants et enseignants, une coordination à renforcer Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 05/02/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Qu’ils soient en situation de handicap ou pas, tous les élèves ayant des besoins particuliers se trouvent au croisement de plusieurs environnements : l’école, la famille et, pour certains, les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux.
Pour garantir de bonnes conditions d’accès aux savoirs, il convient de créer des liens de partenariat entre les acteurs internes et externes à l’école, ce qui favorise le partage d’expériences. Il s’agit de trouver un langage commun et de négocier une action conjointe pour mieux soutenir le projet scolaire des élèves.
En effet, de nombreux facteurs peuvent contribuer à entraver les apprentissages d’un élève tels que l’évolution de son état de santé, de sa situation familiale, sociale. Le statut des différents adultes (enseignant, parent, éducateur, soignants) va aussi impacter les interactions avec les élèves, chacun parlant de sa perspective propre.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118632 Documents numériques associés
Accès en ligneURLAgriculture : emploi et handicap : État des lieux et perspectives
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 02/2024
PermalinkAprès la 3ème, j'ai le choix. Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté. Ed. 2024 : Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté
Emfor Emploi-Métiers-Formation-Orientation en Bourgogne-Franche-ComtéRégion Bourgogne Franche-Comté 02/2024, 260 p.
PermalinkRapport intermédiare de la recherche-action du CEJ-JR
Fédération des acteurs de la solidarité 02/2024
PermalinkLe dispositif Deux Heures de sport au collège n'a pas encore atteint sa cible
Caisse des Dépôts, 30/01/2024
PermalinkEcole : AESH, le temps du midi sera financé par l'Etat!
Handicap.fr, 30/01/2024
PermalinkVoix handicapée : un frein pour faire carrière en entreprise ?
Unedic 24/01/2024
PermalinkCours en LSF : les skieurs sourds descendent "tout schuss"!
Handicap.fr, 23/01/2024
PermalinkUn dispositif de type « Action logement » pour les agents publics ?
Groupe Moniteur, 22/01/2024
PermalinkTribune : "Les Esat toujours dans le viseur des pouvoirs publics"
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 18/01/2024
PermalinkPréparer votre orientation après la 3ème. Guide 2024
Conseil régional Centre-Val de LoireConseil régional Centre-Val de Loire 12/01/2024, 128 p.
PermalinkUn collégien autiste privé d'aide, sa famille attaque le rectorat
Société Le Parisien Libéré, 10/01/2024
PermalinkComment la littérature de jeunesse parle du handicap et de la différence aux enfants
The Conversation France, 04/01/2024
PermalinkAprès la 3ème..., je choisis mon orientation grace à la Région !
Région Grand Est, OnisepRégion Grand Est 01/2024
PermalinkGuide après le bac, Auvergne-Rhône-Alpes. Edition 2024
Région Auvergne - Rhône-Alpes 01/2024, 144 p.
PermalinkGuide post bac les diplômes et les formations en Normandie 2023-2024
Région Normandie 01/2024, 102 p.
PermalinkProch'orientation. Que faire après la 3ème ? Le guide 2024-2025
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 01/2024, 62 p.
PermalinkQue faire après la 3ème ? La région vous aide à construire votre parcours Région Pays de Loire
CARIF OREF Pays de la Loire 2024, 117 p.
PermalinkEcole inclusive : le Conseil constitutionnel censure une réforme introduite par l’éducation nationale dans le projet de loi de finances
Le Monde, 27/12/2023, N°24566
PermalinkHandicap : « On appelle à l’acte II de l’école inclusive »
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 18/12/2023
PermalinkDéjà en crise, le bâtiment s’attend au pire en 2024
Le Figaro, 14/12/2023, N°24669, p. 27
PermalinkHandicap et petite enfance : un mode de garde qui pèse sur les parents
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 12/12/2023
PermalinkLogement des agents publics : une délégation interministérielle lui est désormais dédiée
Caisse des Dépôts, 12/12/2023
PermalinkComment l’IA peut favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap
BDM Blog du modérateur, 07/12/2023
PermalinkHandicap : les recommandations de la CNCDH
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 06/12/2023
PermalinkMYdys Edu facilite la vie des élèves dyslexiques et de leurs accompagnants
Ludovia Magazine, 05/12/2023
Permalink