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Scolarisation et handicap : un numéro vert à votre disposition
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 17/05/2022
Titre : Scolarisation et handicap : un numéro vert à votre disposition Type de document : Article Editeur : CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) Date publication : 17/05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé Résumé : L'école inclusive, 0 805 805 110 est un numéro vert unique et gratuit qui permet aux parents dont les enfants sont en situation de handicap de bénéficier d’une écoute, d'un soutien, d'un accompagnement et d'apporter de réponses de première intention rapidement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111334 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLa bonne dynamique de l'emploi des handicapés
Les Echos, 13/05/2022, N°23707
[article]
Titre : La bonne dynamique de l'emploi des handicapés Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'emploi de la personne handicapée Résumé : Sans avoir rattrapé celle de l'ensemble de la population, la situation des handicapés sur le marché du travail s'est nettement améliorée, assure l'Agefiph. Leur taux de chômage a baissé de 5 points depuis 2017, même si les effets de la guerre en Ukraine pourraient inverser la tendance. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109889
in Les Echos > N°23707 (13/05/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/05/2022
Titre : L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 11/05/2022 Collection : L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation num. 15 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; apprentissage ; biotechnologies ; BTS ; doctorat ; DUT ; effectif scolaire et étudiant ; égalité garçon / fille ; enseignement - formation ; entreprenariat ; environnement ; erasmus ; financement de l'établissement d'enseignement ; flux dans l'enseignement supérieur ; formation tout au long de la vie ; innovation ; insertion professionnelle des jeunes ; licence ; licence professionnelle ; master ; numérique ; orientation scolaire et universitaire ; origine scolaire des élèves / étudiants ; PASS / LAS ; procédure parcoursup ; recherche ; salaire ; scolarisation de l'élève handicapé ; statistique de réussite ; université ; vie étudiante Résumé : Point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche, l’Etat de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation présente une vision chiffrée du paysage de l'enseignement supérieur. Note de contenu : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
01 - la dépense d’éducation pour l’enseignement supérieur
02 - la dépense pour l’enseignement supérieur dans les pays de l’OCDE
03 - l’aide sociale aux étudiants
04 - les personnels enseignants de l'enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
05 - les personnels non-enseignants de l’enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
06 - les salaires des personnels des universités et des EPST
07 - qualification et recrutement des enseignants-chercheurs
08 - les nouveaux bacheliers et leur entrée dans les filières de l’enseignement supérieur
09 - l'orientation des nouveaux bacheliers sur Parcoursup, les vœux et les propositions d’admission
10 - les étudiants dans les filières de formation depuis 50 ans
11 - l’accès à l’enseignement supérieur
12 - les étudiants en formation dans l’enseignement supérieur
13 - la parité dans l’enseignement supérieur
14 - les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur
15 - la mobilité étudiante Erasmus + dans l’enseignement supérieur
16 - les étudiants en mobilité internationale dans l’enseignement supérieur
17 - les bibliothèques universitaires
18 - les effets de la crise sanitaire sur les conditions de vie situation des étudiants durant 2020-21
19 - l’apprentissage dans l'enseignement supérieur
20 - les parcours et la réussite en STS, IUT et PACES
21 - les parcours et la réussite en Licence, Licence professionnelle et Master à l'université
22 - le niveau d'études de la population et des jeunes
23 - le niveau d'études selon le milieu social
24 - l'insertion professionnelle des diplômés 2018 de l'université (Licence professionnelle, Master)
25 - l'insertion professionnelle des sortants du supérieur et l'impact de la crise sanitaire
26 - l’insertion professionnelle des alternants de l’enseignement supérieur
27 - la formation continue dans l’enseignement supérieur
28 - les retours en formation en début de vie active
29 - la validation des acquis de l'expérience dans l'enseignement supérieur
RECHERCHE & INNOVATION
30 - la position scientifique de la France dans le monde à travers ses publications
31 - la France dans l'espace européen de la recherche via sa participation à Horizon 2020
32 - le profil scientifique de la France à travers ses publications
33 - la position technologique de la France
34 - les entreprises innovantes en France
35 - les jeunes entreprises innovantes
36 - les moyens humains de la recherche et développement
37 - la parité dans la recherche
38 - les chercheurs en entreprises
39 - le doctorat et les docteurs
40 - le devenir des docteurs trois ans après l’obtention de leur thèse
41 - l'effort de recherche et développement en France
42 - les dépenses intérieures de recherche et développement
43 - les dépenses de recherche des administrations
44 - la R&D dans les PME, les ETI et les grandes entreprises
45 - le financement et l'exécution de la R&D des entreprises en France
46 - le financement des activités de recherche et développement de la recherche publique
47 - les objectifs socio-économiques des crédits budgétaires consacrés à la recherche
48 - le crédit d'impôt recherche, dispositif de soutien à la R&D des entreprises
49 - le financement de la R&T par les Collectivités Territoriales
50 - les activités de R&D en agriculture
51 - la recherche en environnement
52 - la R&D en biotechnologies dans les entreprises
53 - la position scientifique et technologique de la France dans la recherche sur l'environnement
Annexes
Les étudiants inscrits dans l'enseignement supérieur
La R&D en France
MIRES et programme LOLF pour la recherche
Table des objectifs socio-économiques
Les objectifs socio-économiques retenus pour l'évaluation des dépenses de R&D en environnement
Précisions méthodologiques - Enquête sur les moyens consacrés à la R&D
Les niveaux de formationPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109915 Documents numériques associés
Accès en ligneURL
Accès en ligneURL« Je n’étais pas idiote, j’étais dyslexique ! »
Société éditrice du Monde, 07/05/2022
Titre : « Je n’étais pas idiote, j’étais dyslexique ! » Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 07/05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire ; trouble sévère du langage écrit Résumé : "La première fois que le mot « dyslexie » a résonné en moi, c’était à l’université, en 2013. A l’époque, j’ai à peine 30 ans et j’entame une reprise d’études en psychologie. Un jour, le service de santé universitaire évoque ce trouble cognitif lors d’une journée d’intégration. Je me reconnais soudain, à ma grande surprise, dans les difficultés évoquées : fautes d’orthographe répétées, lenteur et manque d’automaticité dans la lecture et l’écriture, fatigue, problèmes de mémorisation, etc." Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109823 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLD'autres voies vers le premier emploi
Faire Face, mai -juin 2022, 779, pp. 28-30
[article]
Titre : D'autres voies vers le premier emploi Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : pp. 28-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'emploi de la personne handicapée ; alternance ; création d'entreprise ; entreprise adaptée ; service civique Résumé : Emploi accompagné, service civique, alternance et contrat engagement jeune : plusieurs dispositifs vous aident à démarrer votre vie professionnelle. A moins que vous ne préfériez créer votre propre activité ou travailler en entreprise adaptée. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111648
in Faire Face > 779 (mai -juin 2022) . - pp. 28-30Enseignement supérieur - étudier toutes les données
Faire Face, mai -juin 2022, 779, pp. 26-27
PermalinkScolarisation : les parents ont leur mot à dire
Faire Face, mai -juin 2022, 779, p. 12
Permalink25 000 jeunes accompagnés par les structures pour enfants et adolescents handicapés sont bénéficiaires de l’aide sociale à l’enfance
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 05/2022
PermalinkAu 4e trimestre 2021, les embauches dépassent leur niveau d’avant la crise sanitaire
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques), 05/2022, 7 p.
PermalinkBaromètre de l’activité 2021 des Cap emploi
Cheops 05/2022
PermalinkPrès de 170 000 enfants et adolescents handicapés sont accompagnés dans des structures dédiées fin 2018
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 05/2022
PermalinkQuelle est la cible visée par l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés ?
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 05/2022, 4p.
PermalinkSitographie sur l'éducation inclusive
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 05/2022, 8 p.
PermalinkServices publics : « La demande d’accessibilité est énorme, en matière de distance physique, de délais et d’accompagnement »
Le Monde, 29/04/2022, N°24046, p.15
PermalinkEnfants en situation de handicap : Une mission presque impossible à l’école
ASH, 22/04/2022, N°3256
Permalink« Il faut s’interroger sur le choix qui a été fait de multiplier les AESH »
ASH, 22/04/2022, N°3256
PermalinkRedonner le goût de l’école
ASH, 22/04/2022, N°3256
PermalinkCharlotte, une jeune entrepreneure qui veut favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap
L'Etudiant, 19/04/2022
Permalink"Je pensais que Parcoursup m'aiderait dans ma reconversion professionnelle, je me trompais"
Huffington Post, 08/04/2022
PermalinkOrientation scolaire, insertion professionnelle : quel est le vécu des jeunes en situation de handicap
IFOP (Institut français d'opinion publique) 08/04/2022
PermalinkPour Sophie Cluzel, la fonction publique “a besoin de rôles modèles pour libérer la parole autour du handicap”
SEP (Société d’Edition publique), 06/04/2022
PermalinkAESH : un métier peu rémunérateur mais formateur
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse), 01/04/2022
PermalinkConstruire une école inclusive
Pléiomédia 04/2022
PermalinkEmploi et chômage des personnes handicapées : Tableau de bord national
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 04/2022, 18 p.
PermalinkHello Handicap - salon 100 % en ligne pour faciliter le recrutement des personnes en situation de handicap
Ministère du travail de l'emploi et de l'insertion, 04/2022
PermalinkJournée autisme : une forte dynamique enclenchée avec la stratégie 2018/2022 mais à consolider
Quotidien du médecin, 01/04/2022
PermalinkQuand l'école fait peur
Quotidien du médecin, 01/04/2022
PermalinkQue faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 04/2022, 30 p.
PermalinkLa scolarisation des enfants en situation de handicap
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 04/2022, 49 p.
PermalinkAutisme : un dispositif d’autorégulation qui profite à tous les élèves
ASH, 01/04/2022, N°3253
PermalinkHandicap : « Le “virage inclusif” est une imposture »
ASH, 01/04/2022, N°3253
PermalinkMaisons connectées : la domotique frappe à la porte
Libération, 01/04/2022, N°12684
PermalinkInclusion du handicap, la com à la traine
Stratégies, 31/03/2022, N°2123, pp. 38-39
PermalinkEmploi et handicap
Le Monde, 29/03/2022, N°24019, Cahier du Monde
PermalinkDes AESH ? Oui, mais pas que, et pas n’importe comment…
ASH, 25/03/2022, N°3252
PermalinkHandicap : la technologie au service du sport pour tous
ASH, 25/03/2022, N°3252
PermalinkFonction publique : le nombre d'agents en situation de handicap a reculé en 2021
Caisse des Dépôts, 24/03/2022
PermalinkLe foyer de jeunes travailleurs : entre réponse à l’urgence sociale et "coup de pouce" à des jeunes en voie de stabilisation
Caisse des Dépôts, 24/03/2022
PermalinkHandicap : un taux d’emploi en progression dans la fonction publique
SEP (Société d’Edition publique), 24/03/2022
PermalinkUn poste dans la territoriale, oui, mais pas sans logement !
Groupe Moniteur, 24/03/2022
PermalinkTDAH chez l'adulte, le grand oublié
Le Monde, 23/03/2022, N°24014
PermalinkParis : Notre café Marais, un bistrot pas comme les autres
Société Le Parisien Libéré, 22/03/2022
PermalinkAutisme : deux cultures, une prise en charge
ASH, 18/03/2022, N°3251
PermalinkLe gouvernement s'intéresse à la désinsertion professionnelle
Le Figaro, 17/03/2022, N°24126
PermalinkPrésentation : Baromètre emploi et handicap
Ministère du travail de l'emploi et de l'insertion, 15/03/2022
PermalinkTrois initiatives pour plus d’inclusion dans l’éducation
Groupe Bayard, 15/03/2022
PermalinkPhobie scolaire l'autre lutte des classes
Libération, 15/03/2022, N°12669
PermalinkAutisme : pourquoi les demandes de diagnostic explosent chez les adultes
Société Le Parisien Libéré, 14/03/2022
PermalinkCes étudiants qui vivent chez leurs parents : «Ce qui est pénible, c’est le temps passé dans les transports»
Société Le Parisien Libéré, 11/03/2022
PermalinkPréparer votre orientation après la 3ème. Guide 2022
Conseil régional Centre-Val de LoireConseil régional Centre-Val de Loire 11/03/2022, 132 p.
PermalinkS'informer sur les poursuites d'études après la 3ème. 2023
Conseil régional Centre-Val de LoireConseil régional Centre-Val de Loire 11/03/2022, 132 p.
PermalinkJeunes travailleurs handicapés et entreprise : l’apprivoisement mutuel
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 11/03/2022, N°2109, p. 26
PermalinkAprès la 3ème, j'ai le choix. Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté. 2022-2023 : Région Bourgogne-Franche-Comté
Emfor Emploi-Métiers-Formation-Orientation en Bourgogne-Franche-ComtéRégion Bourgogne Franche-Comté 03/2022, 243 p.
PermalinkEmploi et handicap en Europe : Etat des lieux et perspectives
Conseil français des personnes handicapées pour les questions europénnes (CFHE) 03/2022, 29 p.
PermalinkFemmes, emploi et handicap : État des lieux et perspectives
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 03/2022, 22 p.
PermalinkGuide pratique "Après la 3ème" 2022 Région Nouvelle Aquitaine
Conseil régional Nouvelle-Aquitaine 03/2022, 23 p.
PermalinkDes infos, des idées, un métier... choisissez votre voie après la 3ème. Guide 2022 : Transports, loisirs, santé, lycées, études, 1er emploi, logement, citoyenneté, orientation
Région Provence-Alpes Côte d'AzurConseil régional de Provence Alpes Côte d'azur 03/2022, 73 p.
PermalinkMa voie après la 3ème. Rentrée 2022. La Réunion
Conseil régional de la Réunion 03/2022, 59 p.
PermalinkLes métiers du soins et de l'accompagnement recrutent - Dossier de presse
Gouvernement 03/2022
PermalinkPost 3ème. Le Guide 2022 Région Normandie : Parcours métier
Région Haute-NormandieRégion Normandie 03/2022, 202 p.
PermalinkTerritoires Zéro Chômeur de longue Durée : les enseignements du partenariat AGEFIPH-ETCLD-TZCLD
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 03/2022, 8 p.
PermalinkL'emploi à l'heure du bilan
Etre handicap information, Printemps 2022, 168, pp. 26-45
PermalinkFacillitons le recrutement
Etre handicap information, Printemps 2022, 168, pp. 11-22
PermalinkAAH un autre mode de calcule mais toujours pas individualisé
Faire Face, mars-avril 2022, 778, pp. 6-7
Permalinkles aides renforcées de l'Agefiph
Faire Face, mars-avril 2022, 778, p. 41
PermalinkProlongation de certaines aides à l'embauche : mode d'emploi
AFJV (Agence française pour le jeu video), 28/02/2022
PermalinkNe pas passer à côté des TSA et TDAH chez les filles
Quotidien du médecin, 25/02/2022
PermalinkDes sauts technologiques en 10 ans pour compenser le handicap
Quotidien du médecin, 25/02/2022
PermalinkAutisme : A bonne école pour l'inclusion
ASH, 25/02/2022, N°3248, pp. 22-25
PermalinkDevenir care manager, un nouveau métier du domicile
ASH, 25/02/2022, N°3248
PermalinkManque de soignants dans les établissements pour personnes handicapées: «C’est dur de voir ce qu’on leur fait subir»
Libération, 25/02/2022, N°12654
PermalinkRapport d'information fait au nom de la commission de la culture, de l’éducation et de la communication établissant le « bilan des mesures éducatives du quinquennat »,
Sénat 23/02/2022, 117 + 6 p.
PermalinkLes étudiants atteints de troubles « dys » de plus en plus nombreux dans l’enseignement supérieur
Le Monde, 17/02/2022, N°23985
PermalinkGuide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand
Région Auvergne-Rhône-AlpesAuvergne - Rhône-Alpes 02/2022, 88 p.
PermalinkInclusion : l’école sous les projecteurs
ASH, 28/01/2022, N°3244
PermalinkAu collège, l’inclusion scolaire veut lutter contre les préjugés
Le Monde, 27/01/2022, N°23967
PermalinkL’école inclusive, une révolution toujours en cours
Le Monde, 27/01/2022, N°23967
PermalinkLe Monde de l'éducation : newsletter
Société éditrice du Monde, 25/01/2022
PermalinkLettre d'information Mon orientation en ligne - janvier 2022
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 21/01/2022, 8 p.
PermalinkDossier juridique : La prestation de compensation du handicap
ASH, 21/01/2022, N°3243
PermalinkLe gain d'une baisse des discriminations à l'embauche reste difficile à évaluer
Le Figaro, 11/01/2022, N°29070
PermalinkLe CDD "tremplin" pour les travailleurs handicapés
ASH, 07/01/2022, N°3241
PermalinkKatia Dayan la communicante du handicap
Le Figaro, 04/01/2022, N°29064
PermalinkDes jeunes aux ambitions contrariées
Faire Face, janvier-février 2022, 777, p. 6
PermalinkLa PCH à durée illimitée
Faire Face, janvier-février 2022, 777, p? 8
PermalinkPCH, la valse des tarifs
Faire Face, janvier-février 2022, 777, pp. 10-11
PermalinkLa santé mentale des étudiants très affectée par la crise sanitaire
Le Monde, samedi-dimanche-lundi, N° 23947
PermalinkEnsemble vers la branche Autonomie de la Sécurité sociale : Rapport annuel 2021
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) 2022, 112 p.
PermalinkREcensement des Populations En situation de Handicaps Rares et Épilepsies Sévères en Établissements et Services Médico-Sociaux en Région Centre-Val de Loire : Quelle population accueillie dans les ESMS ? Quelles modalités de réponses existantes ? Quels besoins identifiés ?
CREAI Pays de la Loire (Centres Régionaux d'Etudes, d'Actions et d'Informations, en faveur des personnes en situation de vulnérabilité) 2022, 13.2 p.
PermalinkLa transition post-bac des élèves en situation de handicap
IH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation 2022, 12 p.
PermalinkSalariés autistes : les entreprises plus ouvertes ?
Liaisons sociales magazine, décembre 2021, N°227, pp. 32-34
PermalinkLes salariés neuroatypiques sont un vivier de talents pour l'entreprise
Le Monde, 17/12/2021, N°23932
PermalinkL'emploi vu par les jeunes en situation de handicap
Etre handicap information, Hiver 2021/2022, 167, p. 6
PermalinkReprenser le travail
Etre handicap information, Hiver 2021/2022, 167, pp.40-41
PermalinkRetour au travail après un accident vasculaire cérébral
Etre handicap information, Hiver 2021/2022, 167, pp. 36-38
PermalinkEnseignants en conservatoire et autistes
La lettre du musicien, décembre 2021, N°552, pp. 46-48
PermalinkInclusion scolaire et différentiation pédagogique
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 03/12/2021
PermalinkL'emploi des handicapés ne progresse pas
Les Echos, 03/12/2021, N°23593
PermalinkLes élèves du premier degré à la rentrée 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkDorine Bourneton, aérien à perdre
Libération, 01/12/2021, N°12582
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