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L’enseignement technique agricole : diplômes, insertions et perspectives d’emploi

Centre d’études et de prospective du Ministère de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Pêche 20/12/2017, 4p.

Public Titre : L’enseignement technique agricole : diplômes, insertions et perspectives d’emploi Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Centre d’études et de prospective du Ministère de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Pêche Date publication : 20/12/2017 Collection : Analyse num. 109 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement agricole ; prospective économique Résumé : Les mutations technologiques et sociétales modifient en profondeur l’organisation et le contenu du travail, et interrogent le devenir des métiers. L’éventail des domaines de compétences s’est élargi y compris en agriculture : il faut désormais savoir observer, produire, transformer, vendre, manager, investir, négocier, etc. Le système de formation lui-même est régulièrement interpellé sur sa capacité à accompagner les changements et à préparer les futurs diplômés à un marché de l’emploi en évolution rapide. C’est dans ce contexte qu’une réflexion prospective a été menée sur l’évolution à venir des métiers, qualifications et emplois liés à l’enseignement technique agricole. Ce travail collectif a débuté par une phase d’état des lieux dont les principaux éléments sont présentés ici Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78859

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Métiers, qualifications et emplois liés à l’enseignement agricole : quatre scénarios d’ici 2030

Centre d’études et de prospective du Ministère de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Pêche 20/12/2017

Public Titre : Métiers, qualifications et emplois liés à l’enseignement agricole : quatre scénarios d’ici 2030 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Centre d’études et de prospective du Ministère de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Pêche Date publication : 20/12/2017 Collection : Analyse num. 110 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; chiffres-clés ; métier qui recrute ; prospective économique Résumé : Quelle sera demain la structure des métiers, qualifications et emplois liés à l’enseignement technique agricole ? C’est pour répondre à cette question qu’une réflexion prospective a été lancée en 2016 par le ministère en charge de l’Agriculture, avec l’appui d’un groupe d’une trentaine d’experts aux profils variés. Après un bilan des tendances passées, dont les principaux éléments ont été publiés précédemment, il s’agit dans cette nouvelle note de présenter les scénarios d’avenir. Sont ainsi brossés quatre portraits de la France en 2030, avec leurs conséquences sur les métiers et compétences dans les principaux secteurs d’emploi des diplômés de l’enseignement technique agricole. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78863

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Les formations par alternance sous statut scolaire dans l’enseignement agricole : enjeux et perspectives

Centre d’études et de prospective du Ministère de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Pêche 23/10/2017, 4p.

Public Titre : Les formations par alternance sous statut scolaire dans l’enseignement agricole : enjeux et perspectives Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Centre d’études et de prospective du Ministère de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Pêche Date publication : 23/10/2017 Collection : Analyse num. 105 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; enseignement agricole Résumé : Les formations par alternance sous statut scolaire combinent à parts quasiment égales des séquences en établissement scolaire et en entreprise. Chaque année, plus de 50 000 élèves ou étudiants, au sein de 367 établissements (données 2014‑15), s’inscrivent dans ce dispositif pour préparer l’un des diplômes de l’enseignement professionnel agricole. Pour mieux apprécier les modalités de fonctionnement de ce système original et ses performances sur les plans pédagogique, financier, social et territorial, le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation a commandé une étude1, dont les principaux résultats sont résumés dans cette note. Ce travail a permis de préciser les caractéristiques du dispositif, de dégager ses atouts mais aussi certaines de ses fragilités. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77279

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