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Rapport/synthèse
La préparation aux formations et aux métiers du numérique et de l’informatique au lycée
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°22-23-006A - 11/2024
Ce rapport d’inspection générale analyse de façon détaillée les enseignements les plus spécialisés du lycée pour les métiers dits "au cœur du numérique", au sein de parcours multi...
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Rapport/synthèse
L’organisation de la première année des formations supérieures
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°21-22-089A - 07/2024
L’amélioration de la réussite étudiante a fait l’objet de nombreuses réformes depuis 2018. La complexité de l’offre, sa segmentation entre formations sélectives et non sélectives, le dé...
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Rapport/synthèse
Perspectives d’évolution des filières des ingénieurs et personnels techniques de recherche et de formation (ITRF) et des ingénieurs, personnels techniques et administratifs (ITA
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°22-23 240A - 03/2024
L’étude prospective relative au devenir de la filière des ingénieurs, personnels techniques et administratifs (ITA) et de la filière des ingénieurs et personnels techniques de recherche et de format...
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Rapport/synthèse
Les psychologues de l’éducation nationale de la spécialité Éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°22-23 253B - 03/2024
Sept ans après la création du corps des psychologues de l’éducation nationale (PsyEN) qui a réuni dans un même cadre statutaire deux professions très différentes, celle de psychologue sc...
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Rapport/synthèse
Analyse du système de qualité de la formation professionnelle en France
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR - 10/2023
La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a institué une obligation de certification qualité pour tous les partenaires concourant au développement des compétences lorsqu?...
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Article
Le réseau Cnous-Crous : points forts, points faibles et évolution possible du modèle
Guillaume Bordry, Auteur ; Olivier Engel, Auteur ; Dominique Kervadec, Auteur ; Philippe Raimbault, Auteur - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°22-23-002B - 26/07/2023
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Rapport/synthèse
Égalité filles-garçons en mathématiques
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°22-23 139A - 02/2023
La question de l'égalité entre les filles et les garçons occupe une place singulière dans l'enseignement des mathématiques. Ce constat a motivé un travail conduit par l'inspection générale a...
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Rapport/synthèse
Mission prospective sur l’illettrisme
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°2022-061 - 05/2022
Longtemps sous-estimé, l’illettrisme apparaît désormais au grand jour à la faveur d’indicateurs robustes et convergents. Au-delà des données statistiques, il correspond à une réalité contrastée et com...
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Rapport/synthèse
La rénovation du deuxième cycle Arts appliqués et métiers d’art
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°2022-054 - 04/2022
Le rapport d'inspection générale dresse un état précis de la filière design et métiers d’art post-baccalauréat des ministères en charge de l’éducation nationale et de l’enseignement su...
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Rapport/synthèse
Analyse des vœux et affectations dans l’enseignement supérieur des bacheliers 2021 après la réforme du lycée général et technologique
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR - 26/01/2022
L’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) a mené une mission d’expertise et de suivi du du processus d’orientation et d’affec...
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Rapport/synthèse
Impact des modifications apportées aux modes d’accès à l’enseignement supérieur. Partie 2 : les recrutements post-bac par concours
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Editeur - Rapport IGÉSR / n°2021-186 - 11/2021
Ce rapport s’intéresse aux modifications apportées en 2020 aux modalités de recrutement par concours post-baccalauréat, accès aux grandes écoles inclus, sous la contrainte du confinement décidé à compter du 17 mar...
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