Résumé : |
Le fonctionnement de lécole a été bouleversé par la crise sanitaire liée à la Covid 19 : fermeture des lieux denseignement, changement des relations au sein de la communauté éducative (élèves, familles, enseignants, personnels dencadrement, partenaires de lécole). La « continuité pédagogique » n'a pas toujours été effective malgré la mise en place et lutilisation massive des outils numériques (ressources documentaires et pédagogiques en ligne, visio-conférence, messageries, réseaux sociaux, etc.). Les fractures numériques des élèves se sont ajoutées pour certains, à des conditions sociales difficiles préexistantes et aggravées par le confinement. De même, certaines enseignantes et enseignants, faute déquipements, de formation, et de préparation à lenseignement avec le numérique, nont pas pu réaliser pleinement leurs missions. |