Résumé : |
Dans un ouvrage au ton sans ambages, les professeurs des écoles Pascal Dumas et Thierry Thollot estiment que la pandémie de la Covid-19 a révélé, et renforcé, l'ampleur de l'échec scolaire en France. Une tendance aggravée selon eux, par la verticalité hiérarchique et le manque de culture numérique propres à l'Education nationale. |