| Titre : |
Le risque discriminatoire diminue-t-il avec le niveau de diplôme ? Une analyse comparée de trois mesures de la discrimination : Une analyse comparée de trois mesures de la discrimination |
| Type de document : |
Rapport/synthèse |
| Auteurs : |
Emilie Arnoult, Auteur |
| Editeur : |
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) |
| Date publication : |
09/2023 |
| Collection : |
Document d'études num. 270 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
chômage ; discrimination ; enquête d'insertion ; politique de l'immigration
|
| Résumé : |
Lorsqu’elles ont les mêmes caractéristiques individuelles, lieux de résidence, trajectoires scolaires et professionnelles, les personnes originaires du Maghreb rencontrent plus de difficultés que celles sans ascendance migratoire pour accéder au marché du travail. |
| Note de contenu : |
1. Introduction
2. Données
a. Identification des origines
b. Niveaux de qualification et diplôme
c. Expérience et âge de la population retenue
d. Période d’observation
e. Composition des échantillons
3. Méthodes
a. Les écarts de taux de rappel dans le testing
b. La mesure des écarts de taux de chômage dans les enquêtes Emploi
c. L’expérience des discriminations dans l’enquête TeO2
4. Résultats
a. Les discriminations à l’origine sont marquées,plus fortement parmi les hommes
b. Le lien entre niveau de diplôme et risque discriminatoire est ambigu
c. Un risque de chômage inexpliqué relativement moins élevé parmi les non diplômés
5. Conclusion
Références
Encadré 1 : un risque discriminatoire plus marqué parmi les hommes descendants d’immigré∙es
Annexes
Annexe 1 : caractéristiques des métiers retenus pour le testing
Annexe 2 : décomposition des écarts de taux de chômage
Annexe 3 : estimations détaillées de la probabilité de déclarer des situations discriminatoires dans la recherche d’emploi
Annexe 4 : risque discriminatoire des personnes originaires d'autres régions du monde |
| Permalink : |
https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116996 |
