Résumé : |
Les mutations technologiques et sociétales modifient en profondeur lorganisation et le contenu du travail, et interrogent le devenir des métiers. Léventail des domaines de compétences sest élargi y compris en agriculture : il faut désormais savoir observer, produire, transformer, vendre, manager, investir, négocier, etc. Le système de formation lui-même est régulièrement interpellé sur sa capacité à accompagner les changements et à préparer les futurs diplômés à un marché de lemploi en évolution rapide. Cest dans ce contexte quune réflexion prospective a été menée sur lévolution à venir des métiers, qualifications et emplois liés à lenseignement technique agricole. Ce travail collectif a débuté par une phase détat des lieux dont les principaux éléments sont présentés ici |