| Résumé : |
De nombreux responsables d’organisations professionnelles, chefs d’entreprise, économistes demandent à ce qu’il y ait beaucoup plus d’ingénieurs diplômés et plus d’élèves suivant des enseignements de mathématiques, de sciences et d’ingénierie dans l’enseignement supérieur. Cela suppose un accroissement en amont du nombre de lycéens, lycéennes qui choisissent un enseignement mathématiques dans le cycle terminal de la voie générale.
Depuis la récente réforme du bac, leur nombre a baissé de 25%. Concernant les filles, la part a baissé de plus du double.
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