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Infocop 2019 - Clermont-Ferrand

Onisep Clermont-Ferrand

Onisep 2019, 4p.

Titre :	Infocop n° 123
Type de document :	Produit Onisep réalisé
Auteurs :	Onisep Clermont-Ferrand, Auteur
Editeur :	Onisep
Date publication :	25/06/2019
Importance :	4 p.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	académie de clermont-ferrand ; Données socio-économiques
Mots-clés libres :	Infocop
Note de contenu :	Cadre national de référence entre l'État et Régions de France Nouveau lycée: une opportunité pour accéder aux classes préparatoires Création de l’École nationale supérieure pour la performance industrielle et la maintenance aéronautique Expérimentation de nouvelles modalités d'admission dans les études de santé Diplômes Découvrir le système éducatif français Enquête d'insertion CGE 2019 L'Insertion Professionnelle des Apprentis de la région Auvergne-Rhône-Alpes Tendances de l'emploi (agri-agro) par domaine d'activité Emploi : huit secteurs doivent faire face à la pénurie de compétences Les demandeurs d'emploi face au numérique.
Mode communication :	écrit
Support communication :	édition électronique
Publics visés :	Equipes éducatives
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94460

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Infocop n° 123

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[article]
inLe Monde > N°23157 (25/06/2019) . - p.12

Titre :	Dans le futur bac, un oral pensé pour "tous" les élèves
Type de document :	Article
Date publication :	2019
Article en page(s) :	p.12
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	baccalauréat général ; mode d'évaluation ; réforme du système éducatif
Résumé :	Cyril Delahay, professeur d'art oratoire à Sciences Po, a remis son rapport à Jean-Michel Blanquer.
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94461

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[article]
inLe Monde > N°23157 (25/06/2019) . - pp.26-27

Titre :	Dossier spécial : conférence "un doctorat et après"
Type de document :	Article
Date publication :	2019
Article en page(s) :	pp.26-27
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	chiffres-clés ; doctorat ; enquête d'insertion
Note de contenu :	- L'avenir des bac+8 en questions - Le doctorat ne tient pas toutes ses promesses - Forum;BIOTechno, opération séduction entre chercheurs et entrepreneurs - Il y a une vie pour nous , hors de la recherche
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94462

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Forum BIOTechno : une opération séduction entre chercheurs et entrepreneurs

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Le doctorat, un diplôme qui ne tient pas toutes ses promesses

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« Il y a une vie pour les chercheurs hors de la recherche »

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Titre :	Concours de professeurs des écoles dans l'enseignement public à la session 2018
Type de document :	Rapport/synthèse
Editeur :	DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Date publication :	25/06/2019
Collection :	Note d'information, Education nationale num. 19.24
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	chiffres-clés ; emploi de catégorie A ; enseignement - formation ; enseignement élémentaire ; ESPE
Mots-clés libres :	Professeur des écoles
Résumé :	12 600 postes ont été ouverts au recrutement d’enseignants du premier degré public à la session 2018 par les voies externe (96 %) et interne (4 %) en France. En parallèle avec la baisse du nombre d’élèves entrant à l’école, le nombre de postes offerts diminue également (8 % par rapport à la session 2017). Si l’offre diminue au concours externe classique, elle augmente aux concours internes. Aux concours externes, le nombre d’admissions diminue légèrement plus (- 10 %) que l’offre de postes. Le taux de couverture est ainsi en léger recul, 94 % des postes sont pourvus au lieu de 96 % à la session précédente. Le concours supplémentaire, organisé dans les académies de Créteil et Versailles en complément du concours externe classique, a permis de pourvoir respectivement les 400 et 250 postes offerts. Les étudiants inscrits en écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPÉ) composent plus de la moitié des lauréats des concours externes, avec un taux de réussite supérieur à la moyenne.
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94463

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[article]
inLes Echos > N°22975 (25/06/2019) . - p.2

Titre :	Nouveau bras de fer entre l'éxécutif et les régions sur l'apprentissage
Type de document :	Article
Date publication :	2019
Article en page(s) :	p.2
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	apprentissage ; chiffres-clés ; politique régionale de l'éducation
Résumé :	Victimes d'une baisse des subventions régionales, les artisans réclament le passage dès la rentrée au nouveau mécanisme de financement de l'apprentissage.
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94464

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Titre :	Concours enseignants 2018 du second degré public
Type de document :	Rapport/synthèse
Editeur :	DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Date publication :	25/06/2019
Collection :	Note d'information, Education nationale num. 19.25
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	chiffres-clés ; emploi de catégorie A ; enseignement - formation ; enseignement secondaire ; ESPE
Mots-clés libres :	enseignant du second degré
Résumé :	Près de 15 000 postes ont été ouverts au recrutement d’enseignants du second degré public à la session 2018 par les voies externe (70 %), interne (15 %) et réservée (15 %). Le nombre de postes offerts diminue de 14 % par rapport à la session 2017. Aux concours externes, le taux de candidature augmente par rapport à 2017, le nombre d’admissions diminue (- 12 %), mais moins que l’offre de postes. Les taux de couverture sont ainsi en nette amélioration ; 94 % des postes sont pourvus au lieu de 86 % à la session précédente. Certaines disciplines habituellement sous tension (anglais, lettres modernes) comblent cette année tous leurs postes (agrégation et Capes externes). D’autres amorcent une progression sensible de leur taux de couverture, comme les mathématiques (Capes externe). La part des étudiants issus des écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPÉ) progresse parmi les admis aux concours externes (45 %), avec un taux de réussite supérieur à la moyenne. Aux concours internes, moins de 3 % des postes ne sont pas pourvus. Aux concours réservés, les difficultés de recrutement s’accentuent avec 72 % de postes restés vacants.
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94465

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[article]
inLes Echos > N°22975 (25/06/2019) . - p.3

Titre :	Une majorité de Français jugent les enseignants « suffisamment payés »
Type de document :	Article
Date publication :	2019
Article en page(s) :	p.3
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	conditions de travail ; enseignement - formation ; salaire
Résumé :	Dans un sondage OpinionWay, six personnes sur dix estiment que les enseignants « travaillent le temps qu'il faut, à hauteur de leur rémunération » .
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94466

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[article]
inLe Figaro > N°23284 (25/06/2019) . - p.10

Titre :	Bac : des profs veulent retarder les résultats
Type de document :	Article
Date publication :	2019
Article en page(s) :	p.10
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	baccalauréat général ; résultat aux examens ; sécurité au travail
Résumé :	Des enseignants appellent à une rétention des notes pour protester contre la réforme du lycée. Le ministère reste confiant.
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94467

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Titre :	810 000 élèves évalués en début de sixième sur support numérique en 2018 : des résultats stables par rapport à 2017
Type de document :	Rapport/synthèse
Editeur :	DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Date publication :	25/06/2019
Collection :	Note d'information, Education nationale
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	chiffres-clés ; classe de 6ème ; enseignement secondaire ; évaluation des enseignements ; évaluation du système éducatif
Résumé :	En 2018, l’ensemble des élèves de sixième ont été évalués en français et en mathématiques sur support numérique (810 000 élèves dans plus de 7 000 établissements) pour la deuxième année consécutive. En français, plus de huit élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences évaluées en début de sixième. En mathématiques, ils sont un peu plus de sept sur dix. Ces résultats sont très proches de ceux observés en 2017. Les écarts entre académies restent importants. Si la tonalité sociale des académies est susceptible d’expliquer une partie de ces écarts, certaines se distinguent toujours par de meilleurs résultats que ceux attendus compte tenu des profils sociaux de leurs élèves. Ainsi, l’analyse des écarts de maîtrise entre élèves selon leur origine sociale montre que certaines académies parviennent à combiner efficacement performance et équité à l’entrée au collège.
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94469

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Titre :	Parcours dans l'enseignement supérieur : du baccalauréat au premier diplôme du premier cycle
Type de document :	Rapport/synthèse
Editeur :	Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur
Date publication :	25/06/2019
Collection :	Note d'information num. 9
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	BTS ; chiffres-clés ; cycle licence ; DUT ; enseignement supérieur ; flux d'orientation ; poursuite d'études
Résumé :	Près de deux bacheliers sur trois suivent une formation en S.T.S., I.U.T. ou licence après l'obtention de leur baccalauréat, un quart sont dans d'autres formations et 13 % ne prolongent pas leurs études dans l'enseignement supérieur. Les étudiants peuvent passer d'une formation à l'autre soit du fait de réorientation ou de poursuite après l'obtention d'un premier diplôme. Des redoublements peuvent aussi intervenir. Les durées moyennes pour obtenir un B.T.S. vont ainsi de 2,2 années pour ceux qui y sont rentrés directement, à 3,4 ans pour ceux passés par une licence auparavant. Ces durées, ainsi que les taux de réussite et de poursuite fluctuent fortement selon les caractéristiques des bacheliers : dans le parcours licence, deux bacheliers généraux sur trois sont diplômés en moyenne en 3,4 ans, contre un bachelier professionnel sur dix, au bout de 4,2 années.
Permalink :	https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94470

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