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"J'enseigne à l'université et les cours à distance peuvent apporter une réelle plus-value"
Huffington Post, 06/11/2020
Titre : "J'enseigne à l'université et les cours à distance peuvent apporter une réelle plus-value" Type de document : Article Editeur : Huffington Post Date publication : 06/11/2020 Collection : blog - Huffington post Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; pédagogie ; université Résumé : L’Université est appelée à fortement évoluer. Nul doute qu’elle saura y parvenir. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102041 Documents numériques associés
Accès en ligneURLSandra Despujos, l’ingénieure qui fait bouger la pédagogie à l’université
Groupe Bayard - la-croix.com, 06/11/2020
Titre : Sandra Despujos, l’ingénieure qui fait bouger la pédagogie à l’université Type de document : Article Editeur : Groupe Bayard - la-croix.com Date publication : 06/11/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; enseignement supérieur ; ingénierie de la formation ; innovation pédagogique ; portrait - témoignage Résumé : Sandra Despujos est ingénieure pédagogique, un métier désormais incontournable à l’université, surtout lorsque les cours sont dispensés exclusivement à distance comme c’est le cas aujourd’hui. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102046 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLe CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 05/11/2020
Titre : Le CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19 Type de document : Article Editeur : CESE (Conseil économique, social et environnemental) Date publication : 05/11/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : communauté éducative ; e-learning ; égalité des chances ; enseignement secondaire ; inégalité sociale ; numérique ; réussite scolaire Résumé : Le fonctionnement de l’école a été bouleversé par la crise sanitaire liée à la Covid 19 : fermeture des lieux d’enseignement, changement des relations au sein de la communauté éducative (élèves, familles, enseignants, personnels d’encadrement, partenaires de l’école). La « continuité pédagogique » n'a pas toujours été effective malgré la mise en place et l’utilisation massive des outils numériques (ressources documentaires et pédagogiques en ligne, visio-conférence, messageries, réseaux sociaux, etc.). Les fractures numériques des élèves se sont ajoutées pour certains, à des conditions sociales difficiles préexistantes et aggravées par le confinement. De même, certaines enseignantes et enseignants, faute d’équipements, de formation, et de préparation à l’enseignement avec le numérique, n’ont pas pu réaliser pleinement leurs missions. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102036 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDossier : Numérique à l'école, tous en ligne !
L'Obs, 05/11/2020, N°2924, pp. 66-75
[article]
Titre : Dossier : Numérique à l'école, tous en ligne ! Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 66-75 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; politique de l'éducation Résumé : Le Ministre de l'éducation nationale entend profiter de la crise du Covid pour accélérer la numérisation du système scolaire. Reste à entrainer les profs dans cette grande révolution. Note de contenu : - Illustration : Les jeunes face aux cours à distance
- Dans la classe de "Supermaître"
- "Il faut en finir avec le vieux modèle de la salle informatique"
- Les outils au banc d'essaiPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101973
in L'Obs > N°2924 (05/11/2020) . - pp. 66-75Numérique à l’école : nouveaux outils, nouveaux usages ?
The Conversation France, 04/11/2020
Titre : Numérique à l’école : nouveaux outils, nouveaux usages ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 04/11/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; pédagogie Résumé : Changer d’outils revient-il toujours à transformer les façons d’enseigner ? Bien avant la « continuité pédagogique » du printemps 2020 et l’expérience du « e-confinement » vécue par des millions d’élèves, l’expérience des MOOC a montré qu’il ne suffit pas de passer au numérique pour révolutionner la transmission des connaissances. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102092 Documents numériques associés
Accès en ligneURLConfinement : un investissement scolaire important des élèves du second degré, essentiellement
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020
PermalinkLes effets du confinement sur l’activité des enseignants du primaire et secondaire
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 11/2020
PermalinkLes effets du confinement sur les Enseignants spécialisés en ULIS
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 11/2020
PermalinkEnquête FSU : le numérique éducatif , et si les professionnels avaient la parole ?
Fédération syndicale unitaire (FSU) 11/2020
PermalinkUn MOOC sur les métiers du numérique pour inventer le monde de demain
Ludovia Magazine, 11/2020
PermalinkOrientation : priorités et perspectives
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 11/2020
PermalinkLes qualités en présence de l'enseignement à distance
Faire Face, Novembre-décembre 2020, 770, pp. 50-51
PermalinkLe coronavirus a propulsé la formation dans l'ère du virtuel
Les Echos, 21/10/2020, N°23310, p.22
PermalinkNajat Vallaud-Belkacem : «Enseigner est devenu l’un des métiers les plus difficiles au monde»
Libération, 21/10/2020, N°12244, p.3
PermalinkL’enseignement à distance révolutionne l’université
Le Figaro, 20/10/2020, N°23693, p. 12
PermalinkApprendre l'agro-écologie, de A à Z, en feuilletant le dictionnaire
Terre-net Média, 16/10/2020
PermalinkSe former aux métiers de demain
Neoma 15/10/2020, 72 p.
PermalinkL'étonnant succès des écoles d'e-sport
Le Monde, 15/10/2020, N°23566
PermalinkLe spectre du décrochage
Le Monde, 15/10/2020, N°23566
PermalinkContinuité pédagogique : « Certaines activités s’accommodent de la distance, d’autres difficilement » par André Tricot
Société éditrice du Monde, 13/10/2020
PermalinkNumérique, mutualisations, fusions : la crise sanitaire va chambouler le modèle des grandes écoles
Les Echos, 12/10/2020, N°23303
PermalinkBruno Devauchelle : Comprendre les usages numériques des jeunes
Le Café Pédagogique, 09/10/2020
PermalinkGoogle optimise Meet pour les professeurs exerçant à distance
Siècle Digital, 09/10/2020
PermalinkEducation intelligente et technologies artificielles
Les Echos, 09/10/2020, N°23302, p. 14
PermalinkFormation à distance : la renaissance ?
Thot Cursus, 08/10/2020
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