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Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des professeurs des écoles, EPODE, en 2018
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 23/09/2020, 4p.![]()
Titre : Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des professeurs des écoles, EPODE, en 2018 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 23/09/2020 Collection : Note d'information, Education nationale num. 20.32 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement élémentaire ; pédagogie Résumé : L’enquête Périodique sur l’Enseignement (EPODE) interroge les professeurs des écoles sur leurs pratiques d’enseignement. Menée pour la première fois en 2018, elle est construite à partir du référentiel des compétences des métiers du professorat et de l’éducation. Elle fait état d’un large consensus sur la fonction éducative du métier d’enseignant. Les pratiques collaboratives à finalité éducative sont plus fréquentes que celles à finalité pédagogique ou impliquant les familles. L’explicitation de l’enseignement est une pratique très fortement adoptée par l’ensemble des enseignants interrogés. S’ils sont moins nombreux à proposer fréquemment des formes d’apprentissage actif, la fréquence de celles-ci s’intensifie progressivement au cours de la scolarité en élémentaire. La réussite de tous les élèves constitue une des préoccupations majeures des professeurs des écoles à l’instar de leurs collègues du second degré. Il est à noter que les pratiques de remédiation et celles visant la prise en compte de l’hétérogénéité des élèves, considérées comme plus faisables à l’école, y sont plus adoptées qu’au collège. Les professeurs des écoles se démarquent de leurs collègues du second degré par un recours plus fréquent aux pratiques visant le développement de l’ouverture d’esprit des élèves. Les usages pédagogiques du numérique sont en revanche peu développés à l’école. Dans l’ensemble, les pratiques rapportées par les professeurs des écoles sont tout aussi variées quel que soit le profil de leur classe. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101341 Documents numériques associés
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Prép’Avenir : la première école spécialisée dans l’orientation post-bac des jeunes en décrochage scolaire
Studyrama, 22/09/2020![]()
Titre : Prép’Avenir : la première école spécialisée dans l’orientation post-bac des jeunes en décrochage scolaire Type de document : Article Editeur : Studyrama Date publication : 22/09/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; enseignement supérieur ; orientation scolaire et universitaire ; réorientation Résumé : Pour pallier les risques et les effets du décrochage scolaire, Prép’Avenir propose une formation allant de 6 mois à 1 an, inspiré du modèle scandinave de « parenthèse utile » Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101388 Documents numériques associés
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[article]
Titre : Le casse-tête de l’exécutif pour garder l’école ouverte Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire Résumé : S’appuyant sur les recommandations du Haut Conseil de la santé publique, le gouvernement allège le protocole sanitaire afin d’empêcher les fermetures. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101277
in Le Figaro > N°23668 (21/09/2020)Documents numériques associés
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[article]
Titre : Covid-19: le cas contact, cauchemar des parents Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire Résumé : Devoir garder un enfant à la maison est une épreuve renouvelée, alors que les entreprises sont moins tolérantes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101279
in Le Figaro > N°23668 (21/09/2020)Documents numériques associés
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École: avec le confinement, l’écart de niveau s’est creusé entre les élèves
Le Figaro, 21/09/2020, N°23668![]()
[article]
Titre : École: avec le confinement, l’écart de niveau s’est creusé entre les élèves Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire ; évaluation des connaissances Résumé : Le confinement est intervenu lors de la deuxième partie de l’année, celle où les acquis sont consolidés. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101278
in Le Figaro > N°23668 (21/09/2020)Documents numériques associés
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Covid-19 : vers un assouplissement de la définition des cas contacts à l’école
Le Monde, 20/09/2020, N°23545![]()
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Les enseignants en droit : quelles différences entre professeurs des universités, maîtres de conférences, chargés de TD ?
Dalloz actu étudiant, 17/09/2020![]()
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FUN ressources : des ressources pédagogiques numériques pour l'enseignement hybride dans le supérieur
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 17/09/2020![]()
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Comment la digitalisation des études et de la formation booste la compétitivité numérique de la France ?
France Soir, 16/09/2020![]()
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Evaluations nationales à l’école : un test pour mesurer les effets du confinement
Le Monde, 16/09/2020, N°23541![]()
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Coronavirus : la France veut développer des centres de dépistage près des campus
Les Echos, 16/09/2020, N°23285![]()
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Cours à distance à l'université : «en ligne, il faut faire de la pédagogie active»
Libération, 16/09/2020, N°12214![]()
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Démunies face aux fermetures de classes, les collectivités attendent des signes de l’Etat
Groupe Moniteur, 11/09/2020![]()
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L’aide à l’accès à l’enseignement supérieur passe de 80 000 à 200 000 places, annonce Macron
Société éditrice du Monde, 08/09/2020![]()
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A Paris et en Ile-de-France, des centaines de collégiens et lycéens sans établissements
Société éditrice du Monde, 05/09/2020![]()
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Rentrée 2020 : Où s'inscrire en septembre en apprentissage sur et hors Parcoursup ?
L'Etudiant, 04/09/2020![]()
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