Descripteurs
> Système éducatif français > organisation du système éducatif > niveau d'enseignement > enseignement secondaire > enseignement en lycée général, technologique et professionnel
enseignement en lycée général, technologique et professionnel |
Documents disponibles dans cette catégorie (283)
trié(s) par (Date de parution décroissant(e), Titre de Périodique décroissant(e), Titre décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Rentrée Education : un prof devant chaque élève, une promesse à réviser
Libération, 29/08/2023, N°13116, pp.8-9
[article]
Titre : Rentrée Education : un prof devant chaque élève, une promesse à réviser Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : pp.8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement en collège ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; politique de recrutement ; rentrée scolaire et universitaire Résumé : L’engagement du ministre de l’Education nationale, Gabriel Attal, en matière de recrutement et de remplacement des enseignants dès la rentrée risque d’être difficile à tenir vu la crise qui touche l’enseignement depuis plusieurs années. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116028
in Libération > N°13116 (29/08/2023) . - pp.8-9Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLEmmanuel Macron a-t-il saisi le sens de l’histoire ?
Libération, 28/08/2023, N°13115
[article]
Titre : Emmanuel Macron a-t-il saisi le sens de l’histoire ? Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement en collège ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; enseignement moral et civique ; histoire ; politique et administration du système éducatif Résumé : TRIBUNE Education : Enseignement moral et civique, approche chronologique de l’histoire… Une fois encore, le Président lance la rentrée des classes avec des propositions en contradiction avec les réalités du terrain. N’est-il pas temps d’associer les enseignants aux réformes ? interroge Philippe Prudent, secrétaire général de l’Association des professeurs d’histoire et de géographie (APHG). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115948
in Libération > N°13115 (28/08/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLCombien d’élèves devant un enseignant pendant une heure de cours dans un établissement du second degré en 2022 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/2023, 4p.
Titre : Combien d’élèves devant un enseignant pendant une heure de cours dans un établissement du second degré en 2022 ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 07/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.36 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement en collège ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; statistique de l'Education nationale Résumé : À la rentrée 2022, le nombre moyen d’élèves par classe est de 25,9 pour les formations en collège hors Segpa, 30,3 en formations générales et technologiques en lycée et 17,9 pour les formations professionnelles en lycée. Mais le nombre moyen d’élèves par classe ne renseigne que partiellement sur les conditions réelles d’accueil dans le second degré, car plusieurs enseignements sont assurés en groupe donc en structures plus petites.
En tenant compte des cours assurés en groupes, les constats changent. Ainsi, bien que le nombre d’élèves par classe soit plus important pour les formations générales et technologiques en lycée que pour les formations en collège, les cours en lycée se faisant plus souvent en groupe, un enseignant est face à 24,0 élèves par heure de cours en collège (hors Segpa) et 24,3 en formations générales et technologiques au lycée en moyenne en 2022. Cet indicateur est moins élevé pour les formations professionnelles en lycée avec 15,5 élèves en moyenne et il est le plus faible pour les formations en Segpa avec 12,5 élèves.
Au total en 2022 pour une heure de cours, un enseignant est face à 22,2 élèves en moyenne pour les formations du second degré, valeur stable depuis plusieurs années.
Au collège, les conditions d’encadrement sont plus favorables pour les établissements d’éducation prioritaire. Elles sont aussi plus favorables en milieu rural qu’en milieu urbain.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115559 Documents numériques associés
accès urlURLFemmes@numerique : Des propositions structurantes pour la féminisation des métiers du numérique
Femmes@numérique, 28/06/2023
Titre : Femmes@numerique : Des propositions structurantes pour la féminisation des métiers du numérique Type de document : Article Editeur : Femmes@numérique Date publication : 28/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; emploi des femmes ; enseignement optionnel (1ère et terminale) ; informatique ; lycée d'enseignement général et technologique ; numérique ; parité homme / femme ; secteur qui recrute Mots-clés libres : NSI numérique et sciences informatiques Résumé : À l’occasion des premières Assises de la féminisation des métiers et filières du numérique, Femmes@Numérique, initiatrice et porteuse de ce projet, présente des solutions concrètes et structurantes visant à créer des leviers d’actions impactants en faveur de l’accès des femmes aux métiers du numérique. Nous avons ainsi élaboré 14 propositions structurantes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115553 Documents numériques associés
accès en ligneURLRapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur
Assemblée nationale 20/06/2023
Titre : Rapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Assemblée nationale Date publication : 20/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; BUT ; choix d'un établissement ; classe de 1ère ; classe de 2nde ; classe de terminale ; coaching privé en orientation ; éducation à l'orientation ; égalité garçon / fille ; établissement privé ; inégalité sociale ; information et orientation scolaire et professionnelle ; ingénierie de la formation ; insertion professionnelle des jeunes ; liaison lycée enseignement supérieur ; licence ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; pratique d'orientation ; procédure parcoursup ; psychologue de l'Education nationale ; publication d'information et d'orientation ; réorientation ; service public de l'orientation Résumé : Ce rapport examine les suites données aux propositions formulées par les députés Régis Juanico et Nathalie Sarles dans leur évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur présentée en juillet 2020. Le constat des rapporteurs Th. Cazenave et H. Davi rejoint celui posé en 2020. Ainsi l’orientation continue de pâtir des mêmes déficiences, au premier rang desquelles un manque de cohérence et un accompagnement hétérogène des élèves. Malgré les dispositifs introduits dans la loi relative à l’orientation et la réussite des étudiants (ORE) du 8 mars 2018, les déterminants sociaux pèsent toujours lourdement dans l'orientation, sur les choix des lycéens et, malgré les nombreuses améliorations apportées, la procédure d’inscription sur la plateforme Parcoursup reste stressante et doit encore gagner en transparence.
Afin que l’orientation soit réellement au service de la réussite des élèves, les rapporteurs estiment nécessaire d’en formaliser les objectifs, de préciser le rôle de chacun des acteurs : acteurs publics concurrencés par les acteurs privés, de définir le positionnement des régions, de l'Onisep, leur articulation et d’instituer un pilotage national. Pour certains acteurs comme les parents d’élèves, l’ONISEP qui a vu son rôle bouleversé en 2018, reste la première source d’information et doit voir ses moyens alloués préservés.
Les rapporteurs proposent la création d'un délégué interministériel à l'orientation pour piloter l'Onisep, le programme Avenir, les PIA, d’améliorer la formation des enseignants afin d’assurer un accompagnement effectif des élèves.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115247 Documents numériques associés
Les séjours du SNU sur temps scolaire actés
Le Monde, 17/06/2023, N°24401
PermalinkLe Service national universel sur le temps scolaire, une opportunité en ordre pour Emmanuel Macron
Libération, 16/06/2023, N°13054
PermalinkParcoursup : des lycéens empreints de regrets sur leur choix de spécialités au bac
Le Monde, 13/06/2023, N°24397
PermalinkBaccalauréat 2023 : Dossier de presse
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 12/06/2023, 31 p.
PermalinkDécrochage : l'exécutif veut des "filets de sécurité"
Les Echos, 12/06/2023, N°23977
PermalinkLa réforme des lycées professionnels se met en place au pas de charge
Les Echos, 12/06/2023, N°23977
PermalinkLes filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/06/2023
PermalinkCarole Grandjean défend l’action de l’Etat pour valoriser la voie professionnelle
Caisse des Dépôts, 05/06/2023
PermalinkLangues anciennes : bilan de la réforme du lycée sur leur enseignement
CASDEN Banque populaire, 05/06/2023
PermalinkL'orientation, c'est l'angle mort
JDD (Journal du Dimanche), 04/06/2023
PermalinkParcoursup : l’enseignement supérieur sans boussole face aux notes de spécialité au bac
Le Monde, 02/06/2023, N°24388
PermalinkLycée : surmonter les clichés sur la voie professionnelle
The Conversation France, 30/05/2023
PermalinkA Lille, le lycée Averroès épinglé pour sa gestion et sa vision de l'islam
Le Figaro, 17/05/2023, N°24489, p. 6
PermalinkEco-délégués : des ambassadeurs de la cause environnementale à l'école
Les Echos, 21/04/2023, N°23946
PermalinkDans les lycées, la peur du grand vide après les épreuves de spécialité du baccalauréat
Le Monde, 18/04/2023, N°24349
PermalinkComment Emmanuel Macron veut relancer le chantier de l'école
Les Echos, 18/04/2023, N°23943, p. 2
PermalinkComment la baisse du niveau en français des collégiens et lycéens est devenue structurelle
L'Etudiant, 17/04/2023
PermalinkPost 3ème le guide 2023 Région Normandie
Région Haute-NormandieRégion Normandie 31/03/2023, 177 p.
PermalinkBac 2023 : l’épopée des épreuves de mars, pilier toujours contesté de la réforme Blanquer
Le Monde, 21/03/2023, N°24325
PermalinkBac : comment vont compter les notes de spécialité dans Parcoursup ?
Le Monde, 21/03/2023, N°24325
Permalink