Rapport/synthèse
Inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap et accompagnés par un ESMS Année scolaire 2019-2020
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Inclusion scolaire des enfants et adolescents
en situation de handicap et accompagnés par un ESMS
Année scolaire 2019-2020
La CNSA a défini 23 indicateurs de suivi de transformation de l’offre pour les personnes en situation
de handicap1 (en lien avec la Stratégie quinquennale de transformation de l’offre médico-sociale dans
le secteur du handicap qui vise « le développement quantitatif de l’offre et sa transformation pour
favoriser son évolution qualitative et sa restructuration »).
Parmi ces 23 indicateurs, 3 sont prioritaires :
• Le nombre de personnes en situation de handicap sous amendement Creton,
• Le taux de scolarisation des enfants handicapés,
• La part des services dans l’offre médico-sociale.
Pour le calcul du taux de scolarisation des enfants handicapés, la CNSA indique, dans la fiche technique
créée à cet effet, que seuls les enfants handicapés accompagnés par un ESMS sont à prendre en
compte. Les sources utilisées pour construire les données présentées ici sont issues des enquêtes
annuelles de l’Education nationale. Focus sur la nouvelle Aquitaine
Inclusion scolaire des enfants et adolescents
en situation de handicap et accompagnés par un ESMS
Année scolaire 2019-2020
La CNSA a défini 23 indicateurs de suivi de transformation de l’offre pour les personnes en situation
de handicap1 (en lien avec la Stratégie quinquennale de transformation de l’offre médico-sociale dans
le secteur du handicap qui vise « le développement quantitatif de l’offre et sa transformation pour
favoriser son évolution qualitative et sa restructuration »).
Parmi ces 23 indicateurs, 3 sont prioritaires :
• Le nombre de personnes en situation de handicap sous amendement Creton,
• Le taux de scolarisation des enfants handicapés,
• La part des services dans l’offre médico-sociale.
Pour le calcul du taux de scolarisation des enfants handicapés, la CNSA indique, dans la fiche technique
créée à cet effet, que seuls les enfants handicapés accompagnés par un ESMS sont à prendre en
compte. Les sources utilisées pour construire les données présentées ici sont issues des enquêtes
annuelles de l’Education nationale. Focus sur la nouvelle Aquitaine
Descripteurs :
Descripteurs OnisepDoc
chiffres-clés ; Nouvelle-Aquitaine ; scolarité en établissement sanitaire et médico-socialPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106269