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Programmes scolaires : "Une mosaïque dont la cohérence n'est pas assurée", selon Roger-Francois Gauthier
Pour Roger-François Gauthier, spécialiste de politiques éducatives comparées, les programmes français sont trop détaillés et manquent d’une cohérence d’ensemble.
Descripteurs : enseignement élémentaire ; enseignement secondaire
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