Rapport/synthèse
Peut-on réduire les inégalités géographiques pour l'accès aux filières sélectives en France ?
Editeur : Institut des politiques publiques
Pagination : 9 p.
Quel rôle joue la distance à la formation la plus proche dans les choix d’orientation ? À partir de données individuelles détaillées retraçant les parcours des élèves dans l’enseignement secondaire et supérieur, cette note apporte un nouvel éclairage sur cette question. Elle analyse l’impact de la création de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) et de sections de technicien supérieur (STS) dites de « proximité » entre 2006 et 2015.
Descripteurs :
Mots-clés : section de technicien supérieur ; mobilité étudiante ; offre de formation