L’Inclusion des enfants en situation de handicap... Catalogue en ligne Onisep

Rapport/synthèse

Nouveauté

L’Inclusion des enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire : Regards croisés et analyse des enjeux éthiques

Editeur : [S.l.] : Espace de Réflexion Ethique Bourgogne-France Comte (EREBFC)

Suite au projet des politiques publiques d’inclure un maximum d’enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire, l’EREBFC a choisi de s’intéresser aux possibles enjeux éthiques liés à cette orientation par le biais d’une étude qualitative en Bourgogne - Franche-Comté.
Après plusieurs mois d'enquête, 31 entretiens réalisés auprès de professionnels issus du secteur médico-social (DAME/DIME/DITEP) et de l'Éducation Nationale de la région ainsi que de nombreuses recherches documentaires, nous avons le plaisir de vous présenter notre nouveau rapport d’étude : L’inclusion des enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire. Regards croisés et analyse des enjeux éthiques.

Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; scolarisation de l'élève handicapé ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social ; scolarité en milieu ordinaire

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