Rapport/synthèse
Nouveauté
Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie du nourrisson, de l’enfant et de l’adolescent
Editeur : Haute autorité de santé
Anticiper les transitions scolaires, prévenir les risques de rupture de parcours, renforcer les programmes de formation des professionnels… La Haute autorité de santé publie sa liste de recommandations de "bonnes pratiques" sur les interventions éducatives chez l’enfant et l’adolescent atteints de TSA. Elle rappelle que la scolarisation des enfants et adolescents autistes nécessite une "coordination et des partenariats étroits et soutenus entre professionnels assurant l’accompagnement ou les soins et les parents".
Descripteurs :
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scolarisation de l'élève handicapé ; trouble envahissant du développementPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128736