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Transformer l’école pour préparer les élèves au monde qui vient : les leçons d’une expérience pédagogique (F. Alexandre-Bailly)
Editeur : The Conversation France
Dans un monde marqué par les crises climatiques, les polarisations politiques et les bouleversements de l’intelligence artificielle, il ne s’agit plus tant d’accumuler des savoirs que d’apprendre à apprendre. Mais comment adapter le modèle scolaire actuel pour l’orienter vers ces enjeux complexes ? Passant en revue des expériences de terrain innovantes, une recherche nous ouvre quelques pistes. En voici un aperçu à l’occasion du colloque « Penser le monde qui vient » du 11 juin 2026, organisé par le collectif Le 106 et dont The Conversation est partenaire.
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Descripteurs OnisepDoc
évaluation du système éducatif ; innovation pédagogiquePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=130146