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Accélérer les transformations de l'université

Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 22/09/2023, 46 p.

Public Titre : Accélérer les transformations de l'université Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 22/09/2023 Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie d'aix-marseille ; académie de besançon ; académie de bordeaux ; académie de corse ; académie de dijon ; académie de grenoble ; académie de guyane ; académie de lille ; académie de lyon ; académie de nancy-metz ; académie de nantes ; académie de nouvelle-calédonie ; académie de reims ; académie de strasbourg ; activités culturelles ; aménagement du littoral ; audiovisuel ; Auvergne-Rhône-Alpes ; biologie des populations et des écosystèmes ; bloc de compétences ; Bourgogne-Franche-Comté ; Bretagne ; Centre-Val de Loire ; chimie ; cycle licence ; développement durable ; écologie scientifique ; énergie ; engagement étudiant ; entreprenariat ; formation à l'international ; formation tout au long de la vie ; Grand-Est ; Hauts-de-France ; Ile-de-france ; information scolaire et professionnelle ; innovation pédagogique ; insertion professionnelle des jeunes ; intelligence artificielle ; liaison lycée enseignement supérieur ; matériaux ; microbiologie ; Normandie ; Nouvelle-Aquitaine ; Occitanie ; pêche ; physique nucléaire ; recherche ; rééducation médicale ; santé ; sciences de la terre ; sciences humaines et sociales ; sport ; suivi des étudiants ; transport de voyageurs ; université ; urbanisme durable ; vie étudiante Résumé : Dans le cadre l’appel à projets « ExcellencES », les universités étaient amenées à déposer des projets visant à "se transformer, se hisser au meilleur niveau, s’ouvrir au territoire, intégrer et accompagner les étudiantes et étudiants tout au long de leur parcours" et "accélérer les stratégies et les politiques de site mises en place". Avec 800 millions d’euros de France 2030, l'objectif est de "renforce leurs stratégies de différenciation sur le long terme, en prenant en compte les dynamiques socioéconomiques et les besoins spécifiques de leur territoire. Ils répondent aux enjeux des transitions numérique, écologique ou énergétique, à l’expérience étudiante, à la culture, ou encore à la santé globale. Les résumés des 46 projets d'excellence sélectionnés sont décrits dans le document. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116505

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Conférence de presse de Sylvie Retailleau sur la rentrée étudiante 2023

MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/09/2023, 53 p.

Public Titre : Conférence de presse de Sylvie Retailleau sur la rentrée étudiante 2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 08/09/2023 Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; BTS ; BUT ; chiffres-clés ; classe préparatoire aux grandes écoles ; condition de vie étudiante ; diplôme d'école d'ingénieur ; doctorat ; effectif scolaire et étudiant ; enseignement - formation ; enseignement en situation de handicap ; enseignement supérieur ; établissement privé ; flux dans l'enseignement supérieur ; flux vers l'enseignement supérieur ; formation tout au long de la vie ; liaison lycée enseignement supérieur ; licence ; master ; médecine générale ; métier d'avenir ; métier nouveau ; orientation scolaire et universitaire ; paramédical ; PASS / LAS ; procédure parcoursup ; recherche ; reconnaissance des diplômes ; réussite à l'examen ; soins infirmiers ; université Résumé : La Ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a fait le point sur les actions menées concernant la vie étudiante en 2023, la plateforme de candidature en 1ère année de master et a présenté les grandes orientations 2023-2024 (évolution du système de bourse, transformation de l'offre de formation...). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116216

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Dossier de presse de Sylvie Retailleau sur la rentrée étudiante 2023 URL

Repères et références statistiques (RERS) 2023 : Enseignement, formation, recherche

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 28/08/2023, 436 p.

Public Titre : Repères et références statistiques (RERS) 2023 : Enseignement, formation, recherche Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 28/08/2023 Collection : Repères et références statistiques Importance : 436 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement élémentaire ; enseignement général ; enseignement professionnel ; enseignement secondaire ; enseignement supérieur ; enseignement technologique ; liaison lycée enseignement supérieur ; statistique de l'Education nationale Note de contenu : - Le système éducatif - Les établissements - Les élèves du premier degré - Les élèves du second degré - Les apprentis - Les étudiants - Résultats, diplômes, insertion - Les personnels - Budgets, coûts et financements - La France d’outre-mer Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115935

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Rapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur

Assemblée nationale 20/06/2023

Public Titre : Rapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Assemblée nationale Date publication : 20/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; BUT ; choix d'un établissement ; classe de 1ère ; classe de 2nde ; classe de terminale ; coaching privé en orientation ; éducation à l'orientation ; égalité garçon / fille ; établissement privé ; inégalité sociale ; information et orientation scolaire et professionnelle ; ingénierie de la formation ; insertion professionnelle des jeunes ; liaison lycée enseignement supérieur ; licence ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; pratique d'orientation ; procédure parcoursup ; psychologue de l'Education nationale ; publication d'information et d'orientation ; réorientation ; service public de l'orientation Résumé : Ce rapport examine les suites données aux propositions formulées par les députés Régis Juanico et Nathalie Sarles dans leur évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur présentée en juillet 2020. Le constat des rapporteurs Th. Cazenave et H. Davi rejoint celui posé en 2020. Ainsi l’orientation continue de pâtir des mêmes déficiences, au premier rang desquelles un manque de cohérence et un accompagnement hétérogène des élèves. Malgré les dispositifs introduits dans la loi relative à l’orientation et la réussite des étudiants (ORE) du 8 mars 2018, les déterminants sociaux pèsent toujours lourdement dans l'orientation, sur les choix des lycéens et, malgré les nombreuses améliorations apportées, la procédure d’inscription sur la plateforme Parcoursup reste stressante et doit encore gagner en transparence. Afin que l’orientation soit réellement au service de la réussite des élèves, les rapporteurs estiment nécessaire d’en formaliser les objectifs, de préciser le rôle de chacun des acteurs : acteurs publics concurrencés par les acteurs privés, de définir le positionnement des régions, de l'Onisep, leur articulation et d’instituer un pilotage national. Pour certains acteurs comme les parents d’élèves, l’ONISEP qui a vu son rôle bouleversé en 2018, reste la première source d’information et doit voir ses moyens alloués préservés. Les rapporteurs proposent la création d'un délégué interministériel à l'orientation pour piloter l'Onisep, le programme Avenir, les PIA, d’améliorer la formation des enseignants afin d’assurer un accompagnement effectif des élèves. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115247

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Mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur (Synthèse) Adobe Acrobat PDF

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rapport d'information du suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur URL

Bilan académique de Parcoursup 2022

Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 01/06/2023

Public Titre : Bilan académique de Parcoursup 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 01/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : choix d'un établissement ; filière sélective ; flux d'orientation ; flux vers l'enseignement supérieur ; liaison lycée enseignement supérieur ; poursuite d'études ; pré-requis à l'entrée en formation ; procédure parcoursup Résumé : Ces bilans complètent les notes flash du SIES publiées à l’issue de la phase des vœux puis après la clôture de chaque session, et de la mise à disposition, en open data, de données de synthèse de données de synthèse pour les quelques 13 600 formations de Parcoursup (hors apprentissage). Ils permettent d’avoir une vision territoriale de l’offre de formation et de la phase d’admission de Parcoursup. Ces tableaux et cartes réunis dans 2 fiches académiques présentent des chiffres clés et indicateurs permettant de connaître, selon leur profil, les vœux demandés par les candidats à l'entrée dans l'enseignement supérieur sur le territoire, les propositions qui leur sont faites par les établissements et la formation finalement acceptée par les candidats. Ce bilan s’accompagne de deux fichiers en open data où sont présentés certains chiffres clés déclinés par doublettes d’enseignements de spécialité pour les terminales générales. Pour chaque doublette d’enseignement de spécialité, sont disponibles les nombres de vœux des terminales, de terminales inscrits, de terminales ayant reçu une proposition, de terminales ayant accepté une proposition. Ces statistiques sont établies par académie et par région (d’origine du candidat ou de formation), par grandes filières de formation et en distinguant les vœux ou propositions dans l’académie (ou région) et hors académie (ou région). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114889

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Bilan académique de Parcoursup 2022 URL

Plusieurs pistes avancées pour améliorer Parcoursup

Les Echos, 06/02/2023, N°23892

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Que faire après le bac en Corse ? Guide 2023

Collectivité de Corse 17/01/2023, 94 p.

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Parcoursup 2023 : quelles sont les nouveautés, comment faire ses vœux, quand attendre les réponses ?

Le Monde, 07/01/2023, N°24263

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Parcoursup : réguler et rationaliser l'accès à l'enseignement supérieur

IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 01/2023, 32 p.

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Que faire après le bac ? Guide 2022-2023

Région Bretagne

Région Bretagne 01/2023, 62 p.

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Terminale ? mets le cap sur ton avenir (Grand Est)

Région Grand Est 2023

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Objectif Sup

Onisep Département Ressources éditoriales transmédia

Onisep 12/2022, 408 p.

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Conférence de presse de Sylvie retailleau sur la rentrée étudiante 2022

MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 15/09/2022, 54 p.

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Comment Parcoursup a entériné peu à peu la sélection

Le Monde, 13/09/2022, N°24163

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Repères et références statistiques (RERS) 2022 : Enseignement, formation, recherche

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 26/08/2022, 406 p.

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Bilan académique de Parcoursup 2021

Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 08/07/2022

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La transition lycée-enseignement supérieur à l’aune de Parcoursup

Cohen-Scali Valérie

0249-6739. Inetop-Cnam 15/03/2022

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Préparer votre orientation après la 3ème. Guide 2022

Conseil régional Centre-Val de Loire

Conseil régional Centre-Val de Loire 11/03/2022, 132 p.

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S'informer sur les poursuites d'études après la 3ème. 2023

Conseil régional Centre-Val de Loire

Conseil régional Centre-Val de Loire 11/03/2022, 132 p.

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Que faire après le bac en Corse ? Guide 2022

Collectivité de Corse 21/01/2022, 71 p.

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Que faire après le bac ? Guide 2021-2022

Région Bretagne

Région Bretagne 12/2021, 70 p.

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Repères et références statistiques (RERS) 2021 : Enseignement, formation, recherche

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 26/08/2021, 422 p.

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Compétences à s'orienter dans le sup

Sovet Laurent

IH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation 06/05/2021

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Que faire après la 3ème ? Guide 2020-2021

Région Bretagne

Région Bretagne 03/2021, 66 p.

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Cap vers le sup

Région Occitanie 2021

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Les études sup, je mets le cap sur mon avenir professionnel

Région Grand Est 2021

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Journées d'études : l'avenir du parcours lycée/supérieur depuis bac-3 jusqu'à bac +3

IH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation, 2021, 54 p.

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Repères et références statistiques (RERS) 2020 : Enseignement, formation, recherche

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 27/08/2020, 410 p.

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Orientation : anticipez vos études sup ! Faites les bons choix de spécialités au lycée

Studyrama 12/2019, 149 p.

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Plan étudiant : acompagner chacun vers la réuissite

Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)

MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 30/10/2017, 44 p.

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