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e-learningSynonyme(s)nouvelles technologies éducatives ;apprentissage en ligne ;technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement ;mooc ;ENT ;enseignement à distance e-formation |
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École et famille en temps de confinement. Et après ?
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 06/11/2020
Titre : École et famille en temps de confinement. Et après ? Type de document : Article Editeur : CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique) Date publication : 06/11/2020 Collection : Cahiers pédagogiques Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; pédagogie Résumé : Suite à la fermeture des établissements scolaires et des universités de France en vue d'endiguer l'épidémie de Covid-19, la circulaire du 13 mars 2020 vise à organiser et mettre en œuvre, dans l'urgence, une « continuité pédagogique », tant du point de vue de la continuité des apprentissages pour l'ensemble des disciplines scolaires que du maintien de contacts humains entre les élèves et leurs professeurs. Ce sont donc 12,3 millions d'élèves de l'enseignement primaire et secondaire et 1,7 million d'étudiants du supérieur à qui il est demandé d'étudier à la maison.
Mais qu'en est-il réellement de la double injonction adressée, l'une aux enseignants pour créer les conditions et la mise en œuvre de la continuité des apprentissages, l'autre aux parents pour collaborer afin d'éviter la rupture pédagogique ? Que sait-on exactement de « comment » les enseignants et leurs élèves s'y sont pris pour s'efforcer de faire face, « malgré tout », à cette situation inédite et aux contradictions qui l'accompagnent depuis le début des premières prescriptions ? Quel est le rôle des familles quand l'école se déplace et s'invite à la maison et que les espaces-temps ne sont plus séparés mais confondus, voire clos sur eux-mêmes ? Enfin, comment ces expériences vécues de part et d'autre peuvent-elles avoir un avenir efficace au service de la coéducation dans un contexte de reprise encore très flou, changeant, polémique et qui, dans tous les cas, nécessitera de repenser un rapport moins ambigu entre l'école et les parents ?Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102394 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL"J'enseigne à l'université et les cours à distance peuvent apporter une réelle plus-value"
Huffington Post, 06/11/2020
Titre : "J'enseigne à l'université et les cours à distance peuvent apporter une réelle plus-value" Type de document : Article Editeur : Huffington Post Date publication : 06/11/2020 Collection : blog - Huffington post Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; pédagogie ; université Résumé : L’Université est appelée à fortement évoluer. Nul doute qu’elle saura y parvenir. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102041 Documents numériques associés
Accès en ligneURLSandra Despujos, l’ingénieure qui fait bouger la pédagogie à l’université
Groupe Bayard - la-croix.com, 06/11/2020
Titre : Sandra Despujos, l’ingénieure qui fait bouger la pédagogie à l’université Type de document : Article Editeur : Groupe Bayard - la-croix.com Date publication : 06/11/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; enseignement supérieur ; ingénierie de la formation ; innovation pédagogique ; portrait - témoignage Résumé : Sandra Despujos est ingénieure pédagogique, un métier désormais incontournable à l’université, surtout lorsque les cours sont dispensés exclusivement à distance comme c’est le cas aujourd’hui. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102046 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLe CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 05/11/2020
Titre : Le CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19 Type de document : Article Editeur : CESE (Conseil économique, social et environnemental) Date publication : 05/11/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : communauté éducative ; e-learning ; égalité des chances ; enseignement secondaire ; inégalité sociale ; numérique ; réussite scolaire Résumé : Le fonctionnement de l’école a été bouleversé par la crise sanitaire liée à la Covid 19 : fermeture des lieux d’enseignement, changement des relations au sein de la communauté éducative (élèves, familles, enseignants, personnels d’encadrement, partenaires de l’école). La « continuité pédagogique » n'a pas toujours été effective malgré la mise en place et l’utilisation massive des outils numériques (ressources documentaires et pédagogiques en ligne, visio-conférence, messageries, réseaux sociaux, etc.). Les fractures numériques des élèves se sont ajoutées pour certains, à des conditions sociales difficiles préexistantes et aggravées par le confinement. De même, certaines enseignantes et enseignants, faute d’équipements, de formation, et de préparation à l’enseignement avec le numérique, n’ont pas pu réaliser pleinement leurs missions. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102036 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDossier : Numérique à l'école, tous en ligne !
L'Obs, 05/11/2020, N°2924, pp. 66-75
[article]
Titre : Dossier : Numérique à l'école, tous en ligne ! Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 66-75 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; politique de l'éducation Résumé : Le Ministre de l'éducation nationale entend profiter de la crise du Covid pour accélérer la numérisation du système scolaire. Reste à entrainer les profs dans cette grande révolution. Note de contenu : - Illustration : Les jeunes face aux cours à distance
- Dans la classe de "Supermaître"
- "Il faut en finir avec le vieux modèle de la salle informatique"
- Les outils au banc d'essaiPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101973
in L'Obs > N°2924 (05/11/2020) . - pp. 66-75Confinement : un investissement scolaire important des élèves du second degré, essentiellement
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020
PermalinkUn MOOC sur les métiers du numérique pour inventer le monde de demain
Ludovia Magazine, 11/2020
PermalinkLes qualités en présence de l'enseignement à distance
Faire Face, Novembre-décembre 2020, 770, pp. 50-51
PermalinkLe coronavirus a propulsé la formation dans l'ère du virtuel
Les Echos, 21/10/2020, N°23310, p.22
PermalinkL’enseignement à distance révolutionne l’université
Le Figaro, 20/10/2020, N°23693, p. 12
PermalinkSe former aux métiers de demain
Neoma 15/10/2020, 72 p.
PermalinkL'étonnant succès des écoles d'e-sport
Le Monde, 15/10/2020, N°23566
PermalinkContinuité pédagogique : « Certaines activités s’accommodent de la distance, d’autres difficilement » par André Tricot
Société éditrice du Monde, 13/10/2020
PermalinkNumérique, mutualisations, fusions : la crise sanitaire va chambouler le modèle des grandes écoles
Les Echos, 12/10/2020, N°23303
PermalinkBruno Devauchelle : Comprendre les usages numériques des jeunes
Le Café Pédagogique, 09/10/2020
PermalinkGoogle optimise Meet pour les professeurs exerçant à distance
Siècle Digital, 09/10/2020
PermalinkFormation à distance : la renaissance ?
Thot Cursus, 08/10/2020
PermalinkMylène Champain : "1800 saisonniers formés en ligne par Coop Academy"
Tribune verte, 01/10/2020, N°2947, p.6
PermalinkMOOC, COOC, SPOC, SOOC : quelle est la différence ?
Digiformag, 02/10/2020
PermalinkNumérique et apprentissages scolaires
CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) 10/2020
PermalinkLe renouveau de l'enseignement à distance : panorama international et statégie des établissements
Agence Campus France 10/2020, 36 p.
PermalinkUne rentrée universitaire perturbée par la Covid
Le Figaro, 30/09/2020, N°23676
PermalinkPecha Kucha-débat « Et si on inventait l’École d’après » ?
Ludovia Magazine, 29/09/2020
PermalinkFUN ressources : des ressources pédagogiques numériques pour l'enseignement hybride dans le supérieur
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 17/09/2020
PermalinkComment la digitalisation des études et de la formation booste la compétitivité numérique de la France ?
France Soir, 16/09/2020
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