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> Réadaptation - handicap > scolarisation de l'élève handicapé > scolarité en milieu ordinaire > accompagnant d'élève en situation de handicap
accompagnant d'élève en situation de handicapSynonyme(s)AVS auxiliaire de vie scolaireVoir aussi |
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Etudiants handicapés : « C’est comme si on avait une charge de travail double»
Libération, 19/11/2021, N°12572
[article]
Titre : Etudiants handicapés : « C’est comme si on avait une charge de travail double» Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; droits de la personne handicapée ; enseignement en situation de handicap ; équipe de suivi de la scolarisation du handicapé ; étudiant handicapé ; plan d'accompagnement de l'étudiant handicapé ; scolarisation de l'élève handicapé ; scolarité individuelle de la personne handicapée ; service d'accueil de l'étudiant handicapé ; vie quotidienne de la personne handicapée Résumé : Malgré certains aménagements mis en place, de nombreux étudiants en situation de handicap font état d’importantes difficultés, voire d’obstacles administratifs, pour suivre et réussir leur cursus dans le supérieur. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107388
in Libération > N°12572 (19/11/2021)Documents numériques associés
accès en ligneURLAccompagnants d’élèves en situation de handicap : Blanquer met en avant « le chemin parcouru »
Public Sénat, 03/11/2021
Titre : Accompagnants d’élèves en situation de handicap : Blanquer met en avant « le chemin parcouru » Type de document : Article Editeur : Public Sénat Date publication : 03/11/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : Piliers de l’école inclusive, les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) restent sous le seuil de pauvreté en raison d’une rémunération trop faible. Auditionné sur le budget de son ministère pour 2022, Jean-Michel Blanquer reconnaît une situation « imparfaite », mais invite à voir les avancées. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107363 Documents numériques associés
Accès en ligneURLÉcole inclusive : La Fnaseph propose une réforme des AESH
Le Café Pédagogique, 22/10/2021
Titre : École inclusive : La Fnaseph propose une réforme des AESH Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 22/10/2021 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; association d'aide aux personnes handicapées Résumé : La Fnaseph (fédération nationale des associations au service des élèves présentant une situation de handicap) qui est à l’origine de la reconnaissance officielle des premiers emplois d’aide humaine (AVS, devenus AESH) a adressé le 23 septembre 2021 une note au ministre de l’Éducation nationale. Elle demande une réforme en profondeur de l’aide humaine et de l’emploi d’AESH. Elle vise la sortie d’un système insatisfaisant qui génère une inflation des recrutements d’AESH sans que jamais les besoins ne soient complètement couverts. La Fnaseph propose un nouveau cadrage pour l’attribution de l’aide humaine des élèves handicapés avec une transformation de l'aide mutualisée. Elle propose deux nouveaux métiers : AESH individuel et agent d’accessibilité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107273 Documents numériques associés
accès en ligneURLHandicap : le difficile avènement d'une société inclusive. Avec Charles Gardou et Pascaline Bon
France Culture 21/10/2021
Titre : Handicap : le difficile avènement d'une société inclusive. Avec Charles Gardou et Pascaline Bon Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : France Culture Date publication : 21/10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Les questions liées à l’inclusion des personnes handicapées dans la vie collective sont traversées en ce moment par des contradictions et des polémiques frappantes : si le gouvernement a entamé ce lundi une nouvelle campagne de sensibilisation dont il considère qu’elle est la plus ambitieuse depuis seize ans, le lendemain, de nombreux accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) ont défilé pour demander une meilleure valorisation de leur activité professionnelle. La faible reconnaissance de cette dernière traduit aussi indirectement, à leurs yeux, un manque d’attention aux situations de handicap elles-mêmes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107285 Documents numériques associés
accès en ligneURLPourquoi la question des AESH revient chaque année ?
Le Café Pédagogique, 19/10/2021
Titre : Pourquoi la question des AESH revient chaque année ? Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 19/10/2021 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : Le manque d’AESH est devenu une question récurrente lors de chaque rentrée scolaire, et cela malgré la hausse continue de leurs effectifs depuis 2006. Parallèlement, compte tenu des effectifs et du système d’emploi et de rémunération adoptés, les AESH sont désormais un objet incontournable de revendication sociale dans le mouvement général, comme pour le mouvement de ce 23 septembre 2021, mais aussi à titre spécifique comme l’annonce l’appel à la journée nationale des AESH du 19 octobre. Comment peut-on expliquer que ce sujet soit encore et toujours en tension ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107270 Documents numériques associés
accès en ligneURLDominique Momiron : Quelle place pour les AESH dans l’école inclusive ?
Le Café Pédagogique, 07/10/2021
PermalinkDominique Momiron : Pourquoi la question des AESH revient-elle chaque année dans l’actualité ?
Le Café Pédagogique, 23/09/2021
PermalinkSourdoués, l'unique école des métiers du numérique ouverte aux sourds
Groupe Les Echos, 20/09/2021
PermalinkQuelles sont les mesures prises pour répondre aux difficultés de recrutement d’AESH et d’AVS ?
Groupe Moniteur, 01/09/2021
PermalinkEcole inclusive : Un pas de plus dans une longue, longue marche...
Le Café Pédagogique, 26/08/2021
PermalinkAccompagnants des élèves en situation de handicap : nouvelles modalités de rémunération
Wolters Kluwer France, 25/08/2021
PermalinkElèves handicapés : quelles procédures en l'absence d'AESH ?
Handicap.fr, 30/06/2021
PermalinkÉlève handicapé : AESH non remplacé, État condamné
APF (Association des paralysés de France), 15/06/2021
PermalinkAESH, un métier en crise au cœur de l’inclusion scolaire
RCF Radio, 14/06/2021
PermalinkPrivés d'AESH, ces parents saisissent la justice
Handicap.fr, 11/06/2021
Permalink« L’école inclusive nécessite un profond changement de culture » : Entretien avec Marc Blin
Groupe Bayard, 06/06/2021
PermalinkPortrait : Julie, AESH, une militante de l'inclusion scolaire
France 3 région, 03/06/2021
PermalinkLes accompagnants d’élèves handicapés veulent sortir de la précarité
Alternatives économiques, 01/06/2021
PermalinkAESH : nouvelle grève nationale le 3 juin 2021
Handicap.fr, 01/06/2021
Permalink2019-2021 : Ecole inclusive ou de la dégradation de l'accompagnement !
Mediapart, 31/05/2021
PermalinkL'atelier des chefs va former aux métiers des services à la personne
Le Figaro, 13/05/2021, N°23864
PermalinkQuelles sont les mesures et moyens qui encouragent l’école inclusive ?
Groupe Moniteur, 14/04/2021
PermalinkAESH ou le mirage de l’école inclusive
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 08/04/2021
PermalinkPourquoi les AESH sont-ils à bout de souffle ?
RCF Radio 05/04/2021
PermalinkAESH absents, parents désemparés
Ecole et handicap, 03/04/2021
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