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Parcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 10/10/2023, 69 p.
Titre : Parcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 10/10/2023 Importance : 69 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide sociale étudiante ; apprentissage ; contrat de travail ; csp ; égalité des chances ; enquête d'insertion ; enseignement secondaire ; enseignement supérieur ; insertion professionnelle des jeunes ; mobilité professionnelle ; orientation scolaire et universitaire ; origine scolaire des élèves / étudiants ; poursuite d'études Résumé : Cette étude du Cereq fournit un panorama des effets de l’origine sociale sur une série d’indicateurs : le déroulé du parcours scolaire depuis 3ème et les conditions de réalisation des études, les trajectoires d’insertion au cours des trois premières années de vie active et les emplois occupés, le ressenti quant à la situation professionnelle à 3 ans, les premières mobilités professionnelles entre le premier emploi et celui occupé à 3 ans.
Cette étude montre que le niveau et le type de diplôme atteint, la rapidité d’insertion dans l’emploi, les caractéristiques de l’emploi occupé diffèrent – toujours et encore – nettement selon le milieu social dans lequel on a grandi. Les auteures montrent que l’alternance pourrait atténuer les inégalités sociales et précisent à quelles conditions.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116992 Documents numériques associés
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Accès en ligneURLL’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelle
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/10/2023, 2 p.
Titre : L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelle Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/10/2023 Collection : Note Flash du SIES num. 21 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; insertion professionnelle des jeunes ; licence professionnelle ; poursuite d'études ; salaire Résumé : En 2020, 45 600 étudiants sont sortis diplômés de licence pro de l’université. Parmi ceux entrés dans la vie active, 95 % occupent un emploi au 1er décembre 2022 (+ 0,4 point par rapport à la promotion précédente). Les emplois occupés par les diplômés 2020 à 30 mois sont stables (85 %), à temps plein (97 %) et de niveau cadres ou professions intermédiaires (78 %). La rémunération nette mensuelle médiane des diplômés de licence pro s'établit à 1 840 euros à 30 mois au 1er décembre 2022.
Mais leur insertion sur le marché du travail a été compliquée par les effets de la crise sanitaire. En conséquence 46 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 41 % des diplômés de la promotion précédente. Les disciplines les plus insérés demeurent les mêmes avec cet indicateur : les filières sciences-Technologies-Santé (92%), Droit-Economie-Gestion (90%). Comme chaque année, à 18 mois comme à 30 mois, l’insertion professionnelle est meilleure pour les diplômés en apprentissage (94 %) ou contrat de professionnalisation (93% ) que pour les diplômés formation initiale.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116818 Documents numériques associés
IP diplômés LP 2020URL
L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelleURLL'insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de master
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/10/2023, 2 p.
Titre : L'insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de master Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/10/2023 Collection : Note Flash du SIES num. 22 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; chiffres-clés ; contrat de travail ; insertion professionnelle des jeunes ; master ; poursuite d'études ; salaire Résumé : En 2020, 114 400 étudiants sont sortis diplômés de master (hors enseignement) de l’université. Parmi ceux entrés dans la vie active, 93 % occupent un emploi au 1er décembre 2022 (+ 0,5 point) par rapport à la promotion précédente. Les emplois occupés par les diplômés 2020 de master (hors enseignement) à 30 mois sont stables (78 %), à temps plein (95 %) et de niveau cadres ou professions intermédiaires (91 %). La rémunération nette mensuelle médiane des diplômés de master (hors enseignement) s'établit à 2 170 euros à 30 mois au 1er décembre 2022.
Mais leur insertion sur le marché du travail a été compliquée par les effets de la crise sanitaire. En conséquence 39 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 36 % des diplômés de la promotion précédente. Les disciplines les plus insérés demeurent les mêmes avec cet indicateur : les filières Droit-Economie-Gestion (91%), sciences-Technologies-Santé (89%). Comme chaque année, à 18 mois comme à 30 mois, l’insertion professionnelle est meilleure pour les diplômés en alternance (94 %) que pour les diplômés de formation initiale.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116817 Documents numériques associés
IP diplômés master 2020URL
L'insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de masterURLOrientation : les régions réclament une compétence "pleine et entière"
Caisse des Dépôts, 06/10/2023
Titre : Orientation : les régions réclament une compétence "pleine et entière" Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 06/10/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; disparités régionales ; enseignement en collège ; formation initiale ; information scolaire et professionnelle ; orientation scolaire et universitaire ; région administrative ; relation métier formation Résumé : À l'occasion d'une rencontre sur l’orientation, Régions de France a rappelé ses ambitions en matière d'orientation et a rappelé à l'État la nécessité de conclure au plus vite une convention-cadre sur la découverte des métiers au collège. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116841 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLParcoursup : bilan de la procédure d'admission 2023 et calendrier 2024
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 03/10/2023, 33 p.
Titre : Parcoursup : bilan de la procédure d'admission 2023 et calendrier 2024 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 03/10/2023 Importance : 33 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide financière ; apprentissage ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; BUT ; flux vers l'enseignement supérieur ; ONISEP ; procédure parcoursup ; projet d'orientation ; réorientation Résumé : En 2023, 917 000 candidats ont postulé sur Parcoursup. La plateforme recensait 23 000 formations proposant des diplômes reconnus par l’État, dont plus de 9 000 en apprentissage. Sur l’ensemble des candidats inscrits sur Parcoursup, 805 000 candidats ont reçu une ou plusieurs propositions d’admission, soit 87,8% d’entre eux (+ 1,2 point qu’en 2022).
Près de 637 000 candidats ont accepté une proposition d’admission, soit près de 79% de ceux qui ont reçu une proposition d’admission. 21 500 candidats ont saisi l’accompagnement de la CAES. 148 bacheliers sont encore accompagnés par les CAES à la fin de la procédure.
Le bilan Parcoursup 2023 montre que 93,5 % des bacheliers ayant formulé des vœux ont reçu au moins une proposition d’admission. 91,7% des lycéens boursiers ont reçu une proposi-tion d’admission. 96% des lycéens engagés dans une cordée de la réussite et qui ont fait part de leur engagement ont reçu au moins une proposition d’admission.
La phase d’admission 2023, plus courte et plus rapide, a permis de faire cette année plus de propositions d'admission dès les 1ers jours, à plus de candidats ; Ce qui a satisfait les lycéens des lycéens et étudiants (sondage CSA). 73% des lycéens sont satisfaits du délai dans lequel ils ont reçu leurs propositions d’admission (+ 6 points par rapport à 2022). Pour rappel le délai d’attente a encore été raccourcie en 2023 avec une phase d’admission principale se terminant dès le 7 juillet, date de fin de l’année scolaire.
Une étude d’opinion CSA auprès d'un échantillon de lycéens inscrits sur Parcoursup permet d’avoir un retour direct sur la manière dont s’est déroulée pour eux la session 2023 en matière d'accompagnement, de ressources utiles, le moteur de recherche Parcoursup. La nouvelle rubrique «Comprendre les critères d’analyse des candidatures» a rempli son rôle d’aide à l’orientation. Parcoursup apparaît comme un facilitateur d’avenir pour les lycéens que cela soit pour l’élaboration du projet d’orientation (69%, +6 pts) que pour leur entrée dans l’enseignement supérieur (74%, +6 pts).
La plateforme Parcoursup poursuit pour 2024 son amélioration en lien avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse autour de 3 axes : mieux accompagner vers et dans l’enseignement supérieur en mettant à disposition des équipes pédagogiques et des élèves de nouveaux outils d’aide à l’orientation, élaborés en lien avec l’Onisep ; apporter plus de transparence sur Parcoursup et renforcer les leviers pour objectiver l’analyse des candidatures et l’explicabilité des décisions rendues.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116733 Documents numériques associés
Parcoursup bilan Parcoursup 2023URLAccompagner ceux qui n’ont pas encore trouvé de contrat d’apprentissage
Ministère du travail de l'emploi et de l'insertion, 10/2023
PermalinkBilan des crises : productivité, compétitivité et transition climatique
France Stratégie 10/2023
PermalinkCharte pour un accompagnement responsable et de qualité des apprentis des établissements d’enseignement supérieur
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 10/2023
PermalinkL’enseignement supérieur en apprentissage : un levier d’ascension sociale
Walt (We are alternants) 10/2023
PermalinkLes métiers des services, spécial alternance
Onisep Service Partenariats avec le monde économiqueOnisep 10/2023, 16 p.
PermalinkLa vie des titres professionnels (TP) - Octobre 2023
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 10/2023, 18 p.
PermalinkPrécaire rentrée universitaire
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 28/09/2023
Permalink"L’apprentissage dans l’artisanat est un investissement d’avenir", Joël Fourny (CMA France)
Caisse des Dépôts, 26/09/2023
Permalink« Je veux doubler le nombre d'apprentis dans la fonction publique d'ici à 2025 », Stanislas Guerini
Groupe Les Echos, 25/09/2023
PermalinkDécisions d’enregistrement aux répertoires nationaux - Septembre 2023
France compétences 20/09/2023, 9 p.
PermalinkCommuniqué de presse : L’apprentissage, une formule plébiscitée par les entreprises et les étudiants : - Etude ESSEC Business School et IFOP
ESSEC Business SchoolESSEC Business School 19/09/2023
Permalink"Ce n'est pas une bonne année" la CDEFI fait sa rentrée
EtudesTech, 18/09/2023
PermalinkRecensement de l’offre de formation hydrogène au mois de juin 2023
def' hy, 14/09/2023
PermalinkAlternance : quand les étudiants se font planter
Stratégies, 14/09/2023, N°2186, pp. 38-39
PermalinkFormer davantage d'ingénieurs : Dossier de presse de rentrée 2023-2024 de l'ENSAM
Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers 12/09/2023, 23 p.
PermalinkL’apprentissage dans l’enseignement supérieur en 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/09/2023
PermalinkLes universités sommées de faire le tri dans leurs formations
Les Echos, 11/09/2023, N°24040
PermalinkConférence de presse de Sylvie Retailleau sur la rentrée étudiante 2023
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/09/2023, 53 p.
PermalinkFormation : le tourisme attire de nouveau les étudiants ! : Rentrée 2023 : les recrutements des écoles de tourisme facilités
TourMag, 06/09/2023
PermalinkRénovation énergétique : la formation se démocratise
Environnement magazine, 04/09/2023, N°1805
PermalinkTiers-lieux : l’économie se réinvente mais il va falloir l’aider
Libération, 04/09/2023, N°13121
PermalinkLes chiffres clés des régions 2023
Association des régions de France (ARF) 09/2023, 52 p.
PermalinkRegards sur l'éducation 2023 : Les indicateurs de l'OCDE : - Note
OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) 01/09/2023
PermalinkRénovation énergétique des bâtiments : comment répondre aux besoins en emploi et en formation ? : - Etude -
France Stratégie 01/09/2023, 16 p.
PermalinkLa vie des titres professionnels (TP) - Septembre 2023
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 09/2023, 11 p.
PermalinkRentrée : avec son internat, la ferme-école centenaire des Yvelines veut aussi toucher les jeunes des villes
Société Le Parisien Libéré, 30/08/2023
PermalinkRapport d'activité 2021-2023 : les travaux de la CDFI
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 29/08/2023, 91 p.
PermalinkRentrée scolaire 2023 Education / orientation : les actions exemplaires des régions
Association des régions de France (ARF) 29/08/2023, 68 p.
PermalinkBaromètre ISM-MAAF de l’apprentissage en artisanat
Institut supérieur des métiers (ISM) 25/08/2023, 3 p.
PermalinkLes régions doivent être au cœur de la relation entre lycées professionnels et entreprises
Groupe Moniteur, 25/08/2023
PermalinkInquiétudes autour du financement de l’apprentissage
Le Figaro, 10/08/2023, N°24562
PermalinkÉvaluation du dispositif « Prépa apprentissage »
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 08/2023
PermalinkTravaux publics : lancement d’un plan de formation à la transition écologique
Groupe Moniteur, 25/07/2023
PermalinkMonMaster, Parcoursup, apprentissage... Voici les chantiers de Sylvie Retailleau après le remaniement
Challenges, 24/07/2023
PermalinkDécisions d’enregistrement aux répertoires nationaux - Juillet 2023
France compétences 19/07/2023, 14 p.
PermalinkCréation/modification/abrogation de diplômes - Année 2023 2ème trimestre (Avril-Mai-Juin)
Onisep Département Ressources documentaires et DonnéesOnisep 18/07/2023, 2 p.
PermalinkPoursuite d’études et parcours des bacheliers précaires dans l’enseignement supérieur
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 17/07/2023, 7 p.
PermalinkEn colo, vous êtes essentiel(le) !
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 13/07/2023
PermalinkL’apprentissage au 31 décembre 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/07/2023
PermalinkÉtudiants en soins infirmiers : la voie de l’apprentissage devrait bientôt être accessible dès la première année
Actusoins.com, 11/07/2023
PermalinkL'apprentissage dans les métiers du sport et de l'animation
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 04/07/2023
PermalinkPour 80 % des actifs, leurs études ne les ont pas suffisamment formés aux enjeux écologiques
Actu Environnement, 03/07/2023
PermalinkChiffres-clés du Numérique en France : le GEN_SCAN en juillet 2023
Grande école du numérique 01/07/2023
PermalinkDévelopper l'emploi et les formations pour la filière hydrogène
France hydrogène, 07/2023
PermalinkLes modalités de financement des centres de formation des apprentis (CFA)
inspection générale des finances 07/2023, 37 p.
PermalinkRapport de synthèse, Développer l'emploi et les formations pour la filière hydrogène
France hydrogène, 07/2023
PermalinkLa vie des titres professionnels (TP) - Juillet 2023
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 07/2023, 13 p.
PermalinkFormation aux énergies renouvelables : des places à saisir dans la maintenance industrielle
Actu Environnement, 30/06/2023
PermalinkInstitut Agro Dijon : ParéPour se déploie en Bourgogne-Franche-Comté
Tribune verte, 29/06/2023, N°3018
PermalinkCEJ et apprentissage, deux leviers pour favoriser l’insertion des jeunes dans l’emploi
Caisse des Dépôts, 23/06/2023
PermalinkLa formation en alternance : Rapport de la Cour des comptes
Cour des comptes 23/06/2023, 189 p.
PermalinkPlusieurs décrets en vue pour la fonction publique : congés, information des agents, pompiers, apprentis handicapés...
Caisse des Dépôts, 23/06/2023
PermalinkL’aéronautique recrute massivement
Le Monde, 17/06/2023, N°24401
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/06/2023
PermalinkÀ Nancy, une formation diplômante se destine à tous les futurs producteurs de biométhane
Actu Environnement 14/06/2023
PermalinkLe nombre de contrats d’apprentissage continue de progresser en 2023
Caisse des Dépôts, 13/06/2023
PermalinkNouveau portail dédié à l’orientation vers les métiers du numérique (GEN)
Grande école du numérique, 13/06/2023
PermalinkFormation : le jackpot du transfert des cotisations aux Urssaf
Les Echos, 13/06/2023, N°23978
PermalinkFrance 2030 accélère le nucléaire de demain en misant sur la formation et l’innovation
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 09/06/2023
PermalinkEtudiants inscrits en DUT/BUT en 2022-2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 08/06/2023
PermalinkLes Français, la connaissance et la pédagogie sur les enjeux écologiques
CNED (Centre National d''Enseignement à Distance) 07/06/2023
PermalinkEmploi en Île-de-France : boucher, un métier sous tension qui recrute à tour de bras
Société Le Parisien Libéré, 05/06/2023
PermalinkApprentissage : un bilan des années folles
OFCE (Observatoire Français des Conjonctures économiques) 06/2023
PermalinkL’apprentissage au-delà des chiffres
Martinot BertrandInstitut Montaigne 06/2023
PermalinkSix apprentis sur dix et un lycéen professionnel sur trois, en emploi six mois après leur sortie de formation en 2020, exercent un métier en lien avec leur domaine de formation
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023
PermalinkLa vie des titres professionnels (TP) - Juin 2023
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 06/2023, 16 p.
PermalinkDécisions d’enregistrement aux répertoires nationaux - Mai 2023
France compétences 31/05/2023, 7 p.
PermalinkArgenteuil : ces demandeurs d’emploi passent par une prépa pour devenir policiers municipaux
Société Le Parisien Libéré, 25/05/2023
PermalinkPénurie de secrétaires de mairie : en Essonne, on forme les « couteaux suisses » de l’administration
Société Le Parisien Libéré, 18/05/2023
PermalinkStage ou apprentissage : les chemins de l’alternance
Tribune verte, 18/05/2023, N°3015
PermalinkA Evry, une prépa pour donner du coeur à l'apprentissage
Libération, 13/05/2023, N°13028
PermalinkQuinze propositions pour consolider la relation entre l'école et le monde économique
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 11/05/2023, 31 p.
PermalinkIle-de-France : plus de 5000 offres d'alternance vous attendent au stade Charléty
Société Le Parisien Libéré, 09/05/2023
PermalinkErasmus séduit les alternants : « La majorité de nos apprentis sont issus d’un milieu modeste »
Le Monde, 09/05/2023, N°24367
PermalinkUne réforme de la formation professionnelle qui déçoit les régions
Groupe Moniteur, 05/05/2023
PermalinkAutofocus sur le secteur de la carosserie-peinture automobile
ANFAANFA (Association nationale pour la formation automobile) 05/2023, 12 p.
PermalinkLes bénéficiaires des bourses dans les écoles françaises d’ingénieurs.
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 05/2023, 6 p.
PermalinkCarte interactive des formations et offres d'emplois au numérique en France (GEN - ONISEP- Carif Oref - CPF) : (moteur de recherche)
Grande école du numérique 01/05/2023
PermalinkEtude OPIIEC sur l’attractivité des métiers du numérique et de l’ingénierie pour les femmes en France
OPIIEC 01/05/2023, 6 p.
PermalinkSondage Opinion Way pour KEDGE : Les jeunes et le déterminisme social dans l’accès aux études supérieures
OpinionWay kedge business school 05/2023, 6 p.
PermalinkUne école d'été pour promouvoir la construction durable
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
PermalinkMines Saint-Etienne figure dans le palmarès « Impact 2023 »
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
PermalinkDes outils de formation autour de l'hydrogène
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
PermalinkL'entreprise, une école comme les autres ?
Liaisons sociales magazine, avril 2023, N°241, pp. 28-30
PermalinkTitre de séjour "métiers en tension" : l'immigration économique en questions
Liaisons sociales magazine, avril 2023, N°241, pp. 11-19
PermalinkAlternance : c’est le moment d’aller chercher votre entreprise !
Société Le Parisien Libéré, 27/04/2023
PermalinkProjections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2022 à 2031
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 27/04/2023, 10 p.
PermalinkCNED : une étape marquante dans l’évolution de l’établissement
Ludovia Magazine, 26/04/2023
PermalinkPermalinkDécisions d’enregistrement aux répertoires nationaux - Avril 2023
France compétences 24/04/2023, 5 p.
PermalinkLes futurs plongeurs démineurs de la Marine nationale s'aguérissent à Conflans : "une exigence élevée"
Société Le Parisien Libéré, 24/04/2023
PermalinkRejoignez le ministère de la Culture
Ministère de la culture et de la communication, 18/04/2023, 4 p.
PermalinkFaire un BUT en apprentissage : la professionnalisation, une fois le bac en poche
L'Etudiant, 14/04/2023
PermalinkLe marché de l’emploi dopé par l’apprentissage
Le Monde, 13/04/2023, N°24345
PermalinkQue faire après la 3ème en Corse ? Guide 2023
Collectivité de Corse 11/04/2023, 100 p.
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