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Que valent les nouvelles écoles "vertes" ?
L'Etudiant, 26/06/2023
Titre : Que valent les nouvelles écoles "vertes" ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 26/06/2023 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : énergie renouvelable ; enseignement supérieur ; environnement Résumé : À la rentrée 2023, plusieurs nouvelles écoles proposent de former les étudiants et étudiantes au management à l'heure de la transition écologique. Des formations attrayantes pour les jeunes qui souhaitent aligner leur futur professionnel avec leurs valeurs. Gare néanmoins à certaines propositions, onéreuses et peu solides. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115328 Documents numériques associés
Accès en ligneURLL’université de Créteil, terrain de prospection pour le groupe d’enseignement supérieur privé Galileo
Le Monde, 25/06/2023, N°24408, p.11
[article]
Titre : L’université de Créteil, terrain de prospection pour le groupe d’enseignement supérieur privé Galileo Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p.11 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; droit ; enseignement supérieur ; établissement privé ; université Résumé : Les étudiants en échec en licence de la faculté de droit peuvent bifurquer vers une formation d’assistant juridique au sein d’une école privée du groupe Galileo. Inédite, l’initiative suscite des inquiétudes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115314
in Le Monde > N°24408 (25/06/2023) . - p.11Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLIntelligence artificielle : comment sensibiliser les élèves de collège ?
L'Etudiant, 21/06/2023
Titre : Intelligence artificielle : comment sensibiliser les élèves de collège ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 21/06/2023 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement en collège ; intelligence artificielle ; pédagogie Résumé : Avec l'essor récent du nouveau chatbot My AI sur Snapchat, les adolescents sont de plus en plus confrontés à l'intelligence artificielle et commencent progressivement à s'en saisir. Côté enseignants, l'enjeu de leur sensibilisation s'impose. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115281 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRencontres jeunesse de Matignon
Gouvernement 21/06/2023
Titre : Rencontres jeunesse de Matignon Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Gouvernement Date publication : 21/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide financière ; classe de 4ème ; classe de 5ème ; écologie ; égalité des chances ; enseignement moral et civique ; insertion professionnelle des jeunes ; logement étudiant ; métier nouveau ; orientation scolaire et universitaire Résumé : Dans le cadre du Conseil national de la refondation, la première ministre Elisabeth Borne a lancé les Rencontres jeunesse de Matignon. À cinq reprises de janvier à avril, 500 jeunes engagés ont été reçus pour aborder les thématiques de la transition écologique, d'avenir professionnel, d’égalité des chances, d’engagement citoyen ou encore la lutte contre le harcèlement.
A l'issue de ces rencontres des mesures sont proposées pour répondre aux préoccupations des jeunes : temps de découverte des métiers dès la 5ème, évaluation « savoirs verts » pour les collégiens (4ème ou 3ème), réforme de l'enseignement moral et civique (EMC) pour la rentrée 2024 avec une place privilégié pour l’éducation aux médias, l'obligation d’ici 2025 pour tous les étudiants de 1er cycle de suivre une formation sur la transition écologique, le droit au mentorat.... .
Le ministre de l'Education saisira dans les prochains jour le Conseil supérieur des programmes (CSP) afin qu’un projet de programme de l'EMC soit remis à l’automne 2023.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115303 Documents numériques associés
Rapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur
Assemblée nationale 20/06/2023
Titre : Rapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Assemblée nationale Date publication : 20/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; BUT ; choix d'un établissement ; classe de 1ère ; classe de 2nde ; classe de terminale ; coaching privé en orientation ; éducation à l'orientation ; égalité garçon / fille ; établissement privé ; inégalité sociale ; information et orientation scolaire et professionnelle ; ingénierie de la formation ; insertion professionnelle des jeunes ; liaison lycée enseignement supérieur ; licence ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; pratique d'orientation ; procédure parcoursup ; psychologue de l'Education nationale ; publication d'information et d'orientation ; réorientation ; service public de l'orientation Résumé : Ce rapport examine les suites données aux propositions formulées par les députés Régis Juanico et Nathalie Sarles dans leur évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur présentée en juillet 2020. Le constat des rapporteurs Th. Cazenave et H. Davi rejoint celui posé en 2020. Ainsi l’orientation continue de pâtir des mêmes déficiences, au premier rang desquelles un manque de cohérence et un accompagnement hétérogène des élèves. Malgré les dispositifs introduits dans la loi relative à l’orientation et la réussite des étudiants (ORE) du 8 mars 2018, les déterminants sociaux pèsent toujours lourdement dans l'orientation, sur les choix des lycéens et, malgré les nombreuses améliorations apportées, la procédure d’inscription sur la plateforme Parcoursup reste stressante et doit encore gagner en transparence.
Afin que l’orientation soit réellement au service de la réussite des élèves, les rapporteurs estiment nécessaire d’en formaliser les objectifs, de préciser le rôle de chacun des acteurs : acteurs publics concurrencés par les acteurs privés, de définir le positionnement des régions, de l'Onisep, leur articulation et d’instituer un pilotage national. Pour certains acteurs comme les parents d’élèves, l’ONISEP qui a vu son rôle bouleversé en 2018, reste la première source d’information et doit voir ses moyens alloués préservés.
Les rapporteurs proposent la création d'un délégué interministériel à l'orientation pour piloter l'Onisep, le programme Avenir, les PIA, d’améliorer la formation des enseignants afin d’assurer un accompagnement effectif des élèves.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115247 Documents numériques associés
Mixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l'inertie de l'Etat
La gazette des communes, des départements, des régions, 19/06/2023, N°2670
PermalinkLes séjours du SNU sur temps scolaire actés
Le Monde, 17/06/2023, N°24401
PermalinkLe Service national universel sur le temps scolaire, une opportunité en ordre pour Emmanuel Macron
Libération, 16/06/2023, N°13054
PermalinkLes effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2022-2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 15/06/2023, 1 p.
PermalinkLoi pour l'école de la confiance : un bilan parlementaire très mitigé
Caisse des Dépôts, 13/06/2023
PermalinkParcoursup : des lycéens empreints de regrets sur leur choix de spécialités au bac
Le Monde, 13/06/2023, N°24397
PermalinkBaccalauréat 2023 : Dossier de presse
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 12/06/2023, 31 p.
PermalinkLes IAE inquiets d’une "privatisation de l’enseignement supérieur"
L'Etudiant, 12/06/2023
PermalinkDécrochage : l'exécutif veut des "filets de sécurité"
Les Echos, 12/06/2023, N°23977
PermalinkLa réforme des lycées professionnels se met en place au pas de charge
Les Echos, 12/06/2023, N°23977
PermalinkUne enquête montre que les profs doivent se former seuls et sur leur temps libre
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 08/06/2023
PermalinkLes filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/06/2023
PermalinkCarole Grandjean défend l’action de l’Etat pour valoriser la voie professionnelle
Caisse des Dépôts, 05/06/2023
PermalinkLangues anciennes : bilan de la réforme du lycée sur leur enseignement
CASDEN Banque populaire, 05/06/2023
PermalinkL'orientation, c'est l'angle mort
JDD (Journal du Dimanche), 04/06/2023
PermalinkEtudes supérieures : un bachelor privé lancé pour « mieux répondre aux besoins des jeunes »
Le Monde, 03/06/2023, N°24389, P. 13
PermalinkEducation : 91 % des personnels en désaccord avec les choix politiques dans leur domaine
CASDEN Banque populaire, 02/06/2023
PermalinkParcoursup : l’enseignement supérieur sans boussole face aux notes de spécialité au bac
Le Monde, 02/06/2023, N°24388
PermalinkBilan académique de Parcoursup 2022
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 01/06/2023
Permalink"Les programmes de l'Éducation nationale n'imposent pas d'être dans une salle de classe"
Caisse des Dépôts, 01/06/2023
PermalinkLe travail scolaire des jeunes en dehors de la classe : quelles pratiques et quelles disparités ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023, 4 p.
PermalinkLycée : surmonter les clichés sur la voie professionnelle
The Conversation France, 30/05/2023
PermalinkCNR Éducation : une dynamique et des premières tendances
Caisse des Dépôts, 26/05/2023
Permalink20 minutes pour décrocher un poste de prof contractuel : on a testé le job dating de l’académie de Versailles
Société Le Parisien Libéré, 23/05/2023
PermalinkChatGPT et l’enseignement supérieur, un rapport de l’UNESCO
Prodageo, 23/05/2023
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