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Les formations aux professions de santé en 2022
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 11/2023
Titre : Les formations aux professions de santé en 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) Date publication : 11/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : effectif scolaire et étudiant ; paramédical ; réussite à l'examen ; santé ; statistique de réussite Résumé : La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) met à disposition les données sur les formations aux professions de santé, actualisées pour l’année 2022, issues de son enquête annuelle auprès des écoles qui dispensent ces formations. Les points essentiels concernant cette promotion sont :
- Une Hausse de 1 % du nombre d’inscrits dans les formations aux professions de santé
- Une stabilité du nombre de diplômés
- 10 % des étudiants de première année ont interrompu leur scolarité, provisoirement ou définitivement
- Seulement 1 % des étudiants ont été mobilisés dans le cadre de la réserve sanitaire liée à la Covid-19 en 2022Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117216 Documents numériques associés
accès au pdf_communiqué de presseAdobe Acrobat PDF
Accès en ligne (les données)URLLe nombre d’étudiants en travail social repart à la baisse
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 11/2023
Titre : Le nombre d’étudiants en travail social repart à la baisse Type de document : Article Editeur : Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons Date publication : 11/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : effectif scolaire et étudiant ; travail social Résumé : Après avoir augmenté en 2021, le nombre d’inscrits à une formation en travail social a baissé de 0,4% en 2022, selon l’enquête annuelle de la Direction de la recherche des études de l’évaluation et des statistiques (Drees). Un résultat qui confirme la difficulté du secteur à attirer de futurs professionnels. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117646 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLParcours et réussite en licence : les résultats de la session 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2023, 2 p.
Titre : Parcours et réussite en licence : les résultats de la session 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 11/2023 Collection : Note Flash du SIES num. 26 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : administration de l'entreprise ; droit ; licence ; licence professionnelle ; réussite scolaire ; sciences (généralités) ; sciences politiques ; statistique de réussite Résumé : 47 % des bacheliers 2018 inscrits en 1ère année de licence à la rentrée suivante ont obtenu leur diplôme en 3 ou 4 ans. Ce taux de réussite varie selon le genre, le type de bac obtenu. Un taux plus élevé pour les femmes (52 %), les bacheliers généraux (54 %) et les bacheliers avec mention "Très bien" (+ 79 %). Il varie selon les disciplines en licence : les étudiants en droit ou sciences politiques sont plus de 49 % à obtenir leur diplôme en 3 ou 4 ans, le taux de réussite est moindre en sciences-santé (44 %) ou en AES.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117553 Documents numériques associés
Parcours et réussite en licence : les résultats de la session 2022URLSégrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets
IPP (Institut des politiques publiques) 11/2023
Titre : Ségrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets Type de document : Rapport/synthèse Editeur : IPP (Institut des politiques publiques) Date publication : 11/2023 Collection : Les notes de l'IPP (Institut des politiques publiques) num. 97 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence professionnelle ; compétence scolaire ; égalité des chances ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Cette note synthétise les principaux résultats d’une revue de littérature réalisée par les auteurs pour le Conseil d’Évaluation de l’École. Elle décrit d’une part les mécanismes qui favorisent la ségrégation sociale en milieu scolaire et les moyens mobilisables pour limiter son ampleur, notamment dans l’enseignement secondaire. D’autre part, elle présente les principaux résultats des travaux en économie qui se sont intéressés aux effets de la mixité sociale en milieu scolaire sur des dimensions aussi diverses que la réussite scolaire, le développement des compétences socio-émotionnelles et l’insertion professionnelle des élèves, tout en soulignant les limites actuelles des connaissances scientifiques sur ce sujet. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117461 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes associations étudiantes en école de commerce peinent à rompre avec les violences sexistes et le harcèlement
Le Monde, 31/10/2023, N°24517, p. 22
[article]
Titre : Les associations étudiantes en école de commerce peinent à rompre avec les violences sexistes et le harcèlement Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p. 22 Langues : Français (fre) Descripteurs : école de commerce ; égalité garçon / fille ; violence scolaire Mots-clés libres : violence sexiste Résumé : Pilier de l’expérience sur les campus, les associations étudiantes ont longtemps perpétué des « traditions » sexistes. Malgré la mobilisation des établissements sur les violences sexistes et sexuelles, les débordements se poursuivent. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117146
in Le Monde > N°24517 (31/10/2023) . - p. 22Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLL'ascenseur social fonctionne moins bien en France qu'ailleurs
Les Echos, 31/10/2023, N°24076, p. 4
Permalink« Si la France est moins productive que l'Allemagne, c'est à cause de ses piètres performances éducatives »
Les Echos, 31/10/2023, N°24076, p. 4
Permalink"Sur le terrain, nous constatons que la baisse annoncée des effectifs en prépa n'a pas eu lieu"
L'Etudiant, 30/10/2023
PermalinkdigiSchool repère et oriente les jeunes dits « invisibles »
EdTechActu.com, 26/10/2023
PermalinkUne orientation scolaire à géographie variable
Caisse des Dépôts, 26/10/2023
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle des femmes, un enjeu majeur
RCF Radio, 26/10/2023
PermalinkDébat : l’éducation peut-elle déjouer le déterminisme social ?
The Conversation France, 25/10/2023
PermalinkInégalités, pouvoir d’achat, éco-anxiété : agir sans attendre pour une transition juste : Rapport annuel sur l'état de la France en 2023
Tordeux Bitker MarianneCESE (Conseil économique, social et environnemental) 25/10/2023
PermalinkPacte enseignant : le dispositif peine encore à séduire
L'Etudiant, 25/10/2023
PermalinkL'état de l'École 2023 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 24/10/2023, 112 p.
PermalinkGabriel Attal joue la carte de la fermeté avec la présidentielle de 2027 dans le viseur
Le Monde, 24/10/2023, N°24511
PermalinkLe plan du gouvernement pour ouvrir davantage les lycées professionnels aux entreprises
Les Echos, 24/10/2023, N°24071
PermalinkUniversités : comment les inégalités se sont renforcées en France et au Royaume-Uni
The Conversation France, 23/10/2023
Permalink180 milliards d’euros consacrés à l’éducation en 2022, soit 6,8 % du PIB
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/10/2023, 4p.
PermalinkActualités.net n°460 - 20 octobre 2023
Onisep MontpellierOnisep 20/10/2023, 4 p.
PermalinkAgnès van Zanten, sociologue : « L’orientation subie est un échec vécu de façon très violente »
Société éditrice du Monde, 19/10/2023
PermalinkDébuter avec un bac pro : pour quels diplômes et quelle insertion
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 18/10/2023
PermalinkEssai : Existe-t-il un journalisme de femmes ?
Société nouvelle du journal l’Humanité, 18/10/2023
PermalinkDes jeunes dans la mécanique de l'échec scolaire
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
Permalink"Nombre d'adolescents se sentent dévalués car placés dans une classe poubelle"
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
PermalinkLes femmes en reconversion, un vivier de talents cachés pour la filière du numérique
Alliancy, 17/10/2023
PermalinkLes MBA se féminisent, non sans difficultés : « Le plus gros problème des femmes, c’est qu’elles doutent d’elles-mêmes »
Société éditrice du Monde, 16/10/2023
PermalinkAprès l'attentat, l'exécutif face à la délicate sécurisation des établissements scolaires
Les Echos, 16/10/2023, N°24065
PermalinkActualités.net n°459 - 13 octobre 2023
Onisep MontpellierOnisep 13/10/2023, 4 p.
PermalinkDès la maternelle, des inégalités sociales lors des prises de parole
Alternatives économiques, 13/10/2023
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