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Publication d’un premier rapport sur les discriminations
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 29/11/2023
Titre : Publication d’un premier rapport sur les discriminations Type de document : Article Editeur : Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons Date publication : 29/11/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination ; discrimination du travailleur handicapé ; égalité des chances ; égalité garçon / fille Résumé : Actes sexistes ou anti-LGBT, racisme (en baisse), actes racistes (en hausse), discriminations à l'embauche (ça s'améliore) : ce sont quelques-uns des indicateurs retenus par l’Observatoire des inégalités dans son premier rapport sur les discriminations en France.. Une façon d’« objectiver le débat » et de pallier un manque de travaux sur le sujet. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117578 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLPourquoi on a tout à gagner à avoir plus de mixité sociale à l’école
Alternatives économiques, 24/11/2023
Titre : Pourquoi on a tout à gagner à avoir plus de mixité sociale à l’école Type de document : Article Editeur : Alternatives économiques Date publication : 24/11/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances Résumé : La mixité sociale à l’école ne conduit pas à un « nivellement par le bas » des compétences scolaires. Elle est bénéfique pour les performances et les trajectoires professionnelles des élèves plus défavorisés.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117514 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLMixité sociale : «Favoriser les interactions entre élèves de différents niveaux scolaires est bénéfique aux élèves en difficulté»
Libération, 22/11/2023, N°13187, p. 13
[article]
Titre : Mixité sociale : «Favoriser les interactions entre élèves de différents niveaux scolaires est bénéfique aux élèves en difficulté» Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; inégalité sociale ; statistique d'échec ; statistique de réussite Mots-clés libres : mixité scolaire indice de ségrégation indice de position sociale Résumé : Alors que le sujet est quasiment passé aux oubliettes avec l’arrivée de Gabriel Attal à la tête du ministère de l’Education nationale, une étude de l’Institut des politiques publiques vient rappeler les effets positifs de la mixité sociale et scolaire, qui développe notamment l’altruisme et la solidarité des enfants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117442
in Libération > N°13187 (22/11/2023) . - p. 13Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLLoisirs des villes, loisirs des champs ?
Ministère de la culture, 21/11/2023
Titre : Loisirs des villes, loisirs des champs ? Type de document : Article Editeur : Ministère de la culture Date publication : 21/11/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à la culture ; activités culturelles ; bibliothèque ; égalité des chances ; environnement social et culturel ; inégalité sociale ; mobilité géographique Résumé : Aller au cinéma, au musée, au spectacle, écouter la radio ou des podcasts, bricoler, tricoter, jardiner… L’accès à l’offre et aux loisirs culturels dépend-il du lieu de résidence et des caractéristiques sociales des individus ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117976 Documents numériques associés
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accès au PDFURL
accès en ligne (sous réserve)URLLycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire
The Conversation France, 14/11/2023
Titre : Lycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 14/11/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; établissement privé ; lycée d'enseignement général et technologique Résumé : Depuis les années 1980, le système scolaire français accueille de plus en plus d’élèves, pour une durée de plus en plus longue, et les lycées généraux et technologiques (GT) n’ont pas échappé à ce processus de massification. Les bacheliers de ces établissements représentaient 30 % de leur génération en 1985 ; cette proportion a doublé pour atteindre 61 % en 2021. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117382 Documents numériques associés
Accès en ligneURLEn Californie, vingt ans après la fin de la discrimination positive, les résultats à l’université déçoivent
Le Monde, 08/11/2023, N°24524, p.19
PermalinkAux Etats-Unis, la rentrée signe la fin de la discrimination positive à l’université : « Beaucoup de jeunes Noirs et Latinos se demandent s’ils ont leur place »
Le Monde, 08/11/2023, N°24524
PermalinkPlus de 900 classes volontaires pour réaliser le SNU sur le temps scolaire
Le Figaro, 04/11/2023, N°24635
PermalinkÀ 24-25 ans, la situation des jeunes reste liée à leurs résultats au collège et à leur origine sociale
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 11/2023
PermalinkDiplômés du supérieur issus des QPV : Des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre
APEC (Association pour l'emploi des cadres) 11/2023
PermalinkSégrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets
IPP (Institut des politiques publiques) 11/2023
PermalinkL'ascenseur social fonctionne moins bien en France qu'ailleurs
Les Echos, 31/10/2023, N°24076, p. 4
PermalinkdigiSchool repère et oriente les jeunes dits « invisibles »
EdTechActu.com, 26/10/2023
PermalinkUne orientation scolaire à géographie variable
Caisse des Dépôts, 26/10/2023
PermalinkDébat : l’éducation peut-elle déjouer le déterminisme social ?
The Conversation France, 25/10/2023
PermalinkL'état de l'École 2023 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 24/10/2023, 112 p.
PermalinkUniversités : comment les inégalités se sont renforcées en France et au Royaume-Uni
The Conversation France, 23/10/2023
PermalinkAgnès van Zanten, sociologue : « L’orientation subie est un échec vécu de façon très violente »
Société éditrice du Monde, 19/10/2023
PermalinkDes jeunes dans la mécanique de l'échec scolaire
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
Permalink"Nombre d'adolescents se sentent dévalués car placés dans une classe poubelle"
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
PermalinkDès la maternelle, des inégalités sociales lors des prises de parole
Alternatives économiques, 13/10/2023
PermalinkParcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 10/10/2023, 69 p.
PermalinkFête de la science édition 2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 09/10/2023
Permalink«À l'âge des amourettes, moi je gérais l’entrée en Ehpad de ma mère» : la vie inversée des jeunes aidants
Le Figaro, 09/10/2023, N°24612, p. 10
PermalinkEnfants d'immigrés : "On étudie trop peu les réussites ordinaires" selon Arnaud Lacheret
Le Monde, 03/10/2023, N°24493
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