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Mixité sociale dans l'enseignement privé : la balle est dans le camp des collectivités
Caisse des Dépôts, 18/05/2023
Titre : Mixité sociale dans l'enseignement privé : la balle est dans le camp des collectivités Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 18/05/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'éducation ; bourse et prime ; collectivités territoriales ; établissement collège ; établissement privé sous-contrat ; inégalité sociale Mots-clés libres : mixité scolaire mixité sociale indice de position sociale Résumé : Le ministère de l'Éducation nationale et l'Enseignement catholique ont signé un protocole visant à favoriser la mixité sociale dans les établissements privés sous contrat. Une des clés de sa future réussite tient dans la participation financière des collectivités territoriales. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114634 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLFonctionnaire par héritage, est-ce toujours possible ?
Groupe Moniteur, 17/05/2023
Titre : Fonctionnaire par héritage, est-ce toujours possible ? Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 17/05/2023 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : centre d'intérêt ; égalité des chances ; emploi dans la fonction publique ; inégalité sociale Mots-clés libres : reproduction sociale Résumé : L’hérédité professionnelle a toujours cours dans la fonction publique. Mais elle n’empêche pas une forme de reproduction sociale. Or celle-ci va à l’encontre des politiques d’égalité des chances et des velléités de diversification des profils d’agents. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114635 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLPap Ndiaye : « Les enseignants se disent massivement prêts à remplir de nouvelles missions »
Les Echos, 17/05/2023, N°23961, p. 2
[article]
Titre : Pap Ndiaye : « Les enseignants se disent massivement prêts à remplir de nouvelles missions » Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Descripteurs : politique de l'éducation Résumé : La France enraye sa chute dans l'étude internationale Pirls publiée ce mardi sur le niveau des élèves de CM1 en lecture et à l'écrit. Dans une interview aux « Echos », le ministre de l'Education nationale, Pap Ndiaye, salue ces résultats, tout en invitant à des améliorations sur les pratiques pédagogiques. L'adhésion des enseignants au futur pacte sera aussi plus élevée que prévu, affirme-t-il. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114658
in Les Echos > N°23961 (17/05/2023) . - p. 2Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLEnquêtes internationales sur le niveau des élèves : comment les interpréter
The Conversation France, 16/05/2023
Titre : Enquêtes internationales sur le niveau des élèves : comment les interpréter Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 16/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : comparaison internationale ; évaluation du système éducatif Résumé : L’une des évaluations les plus médiatisées est PISA (Programme for International Student Assessment), qui teste les compétences des élèves de 15 ans en lecture, sciences et mathématiques dans plus de 80 pays. Développée par l’International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), l’enquête PIRLS (Progress for International Reading Literacy Study) se centre de son côté sur un public plus jeune, mesurant les compétences en lecture et compréhension en quatrième année de scolarité obligatoire.
Ces études peuvent faire l’objet d’interprétations biaisées ou simplificatrices. Elles sont surtout, trop souvent, réduites à de simples classements bien qu’elles offrent un panorama beaucoup plus riche et complexe des évolutions éducatives.
Alors que paraissent ce 16 mai 2023 les résultats de la dernière enquête PIRLS (PIRLS 2021), revenons sur les principes qui gouvernent ces enquêtes pour mieux en comprendre les enjeux.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114680 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPirls 2021 : la France stabilise ses résultats contrairement aux autres pays européens majoritairement en baisse
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/05/2023, 4p.
Titre : Pirls 2021 : la France stabilise ses résultats contrairement aux autres pays européens majoritairement en baisse Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 16/05/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.21 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; évaluation du système éducatif Résumé : L’étude internationale Pirls 2021 mesure les performances en compréhension de l’écrit des élèves en fin de quatrième année de scolarité obligatoire (CM1 pour la France).
Avec un score global moyen de 514 points, la France se situe au-delà de la moyenne internationale (500 points), mais en deçà de la moyenne européenne (527 points). Néanmoins, après quinze années de baisse continue de la performance globale française, et dans le contexte particulier lié à la pandémie mondiale de Covid-19, le score de la France enregistre une stabilité en 2021, là où la grande majorité des pays de l’Union européenne affichent une baisse statistiquement significative, en moyenne de 11 points par rapport à 2016.
Les performances des élèves français basées sur la compréhension de textes narratifs et informatifs restent stables depuis 2016. Celles sur les processus de compréhension les plus complexes (« Interpréter » et « Apprécier ») augmentent de 9 points et celles sur les plus simples (« Prélever » et « Inférer ») restent stables.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114681 Documents numériques associés
accès urlURLLes chorales féministes ou l’essor d’un militantisme joyeux
Société éditrice du Monde, 15/05/2023
PermalinkLes maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école
The Conversation France, 15/05/2023
PermalinkMixité sociale au collège : l'indispensable couple État-département
Caisse des Dépôts, 15/05/2023
PermalinkMixité sociale : Pap Ndiaye présente un plan minimum
Le Monde, 13/05/2023, N°24371
PermalinkPourquoi les filles sont-elles toujours minoritaires dans les écoles d’ingénieurs?
Le figaro étudiant (site), 12/05/2023
PermalinkEnseignement catholique privé, des mesures pour plus de mixité sociale
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023
PermalinkL’enseignement privé contribue-t-il à la fracture sociale ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023
PermalinkPlus de huit femmes médecins sur dix se sont senties discriminées du fait de leur genre au cours de leur carrière, selon le baromètre « Donner des Elles à la santé »
Quotidien du médecin, 11/05/2023
PermalinkPour les «gameuses», un milieu où la misogynie est reine
Groupe Bayard - la-croix.com, 11/05/2023
PermalinkElisabeth Badinter : "L'obsession de la tolérance affaiblit la laïcité"
L'Express, 11/05/2023, N°3749, pp. 32-34
PermalinkPap Ndiaye piégé par ses attaques contre l’école privée
Le Figaro, 11/05/2023, N°24485
PermalinkEnseignement catholique et mixité sociale : «Nous n’accepterons ni quotas ni rattachement à la carte scolaire»
Libération, 11/05/2023, N°13026
PermalinkMixité sociale à l’école : à Melun, «le privé nous pique nos meilleurs élèves !»
Libération, 11/05/2023, N°13026
PermalinkPlan pour la mixité sociale à l’école : le privé grondé mais pas puni
Libération, 11/05/2023, N°13026
PermalinkObjectifs éducation et formation 2030 de l’UE : où en est la France en 2023 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/05/2023, 4 p.
PermalinkLes profs de technologie indignés et inquiets après la suppression de leur matière en 6e
Le Monde, 09/05/2023, N°24367
PermalinkJeux vidéo. L’e-sport, une discipline mixte réservée aux hommes ?
Groupe Sud Ouest, 05/05/2023
PermalinkUne réforme de la formation professionnelle qui déçoit les régions
Groupe Moniteur, 05/05/2023
PermalinkComment Emmanuel Macron veut rapprocher les lycées professionnels des entreprises
Les Echos, 05/05/2023, N°23955
PermalinkRéforme de l’enseignement professionnel : à Saintes, Macron donne de la voie pro malgré les casseroles
Libération, 05/05/2023, N°13021
PermalinkDans les écoles vétérinaires, l’héritage patriarcal pèse sur les jeunes femmes
Société éditrice du Monde, 03/05/2023
PermalinkLa mixité sociale au collège améliore le bien-être des élèves mais pas leurs résultats
Caisse des Dépôts, 03/05/2023
PermalinkLe soutien en 6e suspendu au "pacte enseignant"
Le Monde, 03/05/2023, N°24362
PermalinkEtude OPIIEC sur l’attractivité des métiers du numérique et de l’ingénierie pour les femmes en France
OPIIEC 01/05/2023, 6 p.
PermalinkLe futur index "égalité professionnelle" de la fonction publique se profile
Acteurs publics (revue), mai - août 2023, N°163-164, pp. 142-144
PermalinkComparaisons internationales des dépenses d’éducation en 2019
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 25/04/2023, 4 p.
PermalinkJustice : un partenariat pour les étudiants et la diversité
Actu Juridique, 24/04/2023
PermalinkTemps de travail des enseignants : loin des idées reçues, une charge de travail parmi les plus lourdes d’Europe
Le Monde, 21/04/2023, N°24352
PermalinkNumérique : Où sont les femmes ?
IPD, 20/04/2023
PermalinkNumérique : Où sont les femmes ?
IPD, 20/04/2023
PermalinkFinances publiques : Education, toujours plus mais pas toujours mieux
Le Point, 20/04/2023, N°2646
PermalinkUn collège nantais va fermer pour favoriser la mixité sociale
Groupe Bayard - la-croix.com, 19/04/2023
PermalinkLaïcité: la vision accommodante de Pap Ndiaye suscite des inquiétudes
Le Figaro, 19/04/2023, N°24466
PermalinkLes congés d'été accentuent les écarts de performances entre élèves
Caisse des Dépôts, 18/04/2023
PermalinkSur Parcoursup, à quel point le lycée d’origine est-il pris en compte dans la sélection ?
L'Etudiant, 17/04/2023
PermalinkPap Ndiaye "Plus on écoute les élus, mieux c'est pour l'Education nationale"
La gazette des communes, des départements, des régions, 17/04/2023, N°2661, pp. 12-13
PermalinkMixité sociale : l'école privée refuse d'être le "bouc émissaire"
Le Figaro, 17/04/2023, N°24464
PermalinkMixité sociale des collèges : Angers à l’heure de l’évitement généralisé
Le Monde, 14/04/2023, N°24346
PermalinkMixité sociale au collège : les classes bilangues et internationales, des leviers d’attractivité qui ne font pas toujours leurs preuves
Société éditrice du Monde, 13/04/2023
PermalinkLe Sénat adopte une proposition de loi d'autonomisation des écoles
Caisse des Dépôts, 13/04/2023
PermalinkQuand l’ultragauche gangrène l’université Paris 8
Le Figaro, 13/04/2023, N°24461
PermalinkLe marché de l’emploi dopé par l’apprentissage
Le Monde, 13/04/2023, N°24345
PermalinkAvant Paris 2024, l’Anjou ouvre la filière équestre aux collèges
la Gazette, 12/04/2023
PermalinkRapport sur les épreuves des concours d’entrée à l’INSP de 2022 : au Premier ministre et au ministre de la transformation et de la fonction publiques
Beretz AlainInstitut national du service public (INSP) 11/04/2023, 73p.
PermalinkEtudes supérieures : "14% des victimes de viols ont pensé à arrêter leur scolarité"
Libération, 11/04/2023, N°13001
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