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La fabrique d'une élite : les classes préparatoires aux Grandes Écoles et leurs étoiles
Archive ouverte HAL, 30/12/2020
Titre : La fabrique d'une élite : les classes préparatoires aux Grandes Écoles et leurs étoiles Type de document : Article Editeur : Archive ouverte HAL Date publication : 30/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire scientifique ; égalité des chances Résumé : Les concours d'entrée aux Grandes Écoles scientifiques se préparent en deux ou trois ans après le baccalauréat, au sein de classes préparatoires réparties sur tout le territoire. Enfin de première année, les meilleurs élèves de chacune de ces classes sont admis à poursuivre leur préparation au sein de classes de deuxième année « étoilées », où ils bénéficient d'une préparation davantage centrée sur les parties les plus difficiles du programme. Dans cet article, en comparant les élèves de première année juste au-dessus et au-dessous des seuils d'admission dans les classes étoilées, nous montrons que l'accès à ces classes représente, en soi, un facteur très important de réussite aux concours les plus prestigieux (X/ENS, CentraleSupelec, Mines/Ponts). Les étudiants de première année issus de milieux modestes s'adaptent moins vite à l'univers très particulier des classes préparatoires et tombent plus fréquemment au-dessous qu'au-dessus des seuils d'admission en classe étoilée. Par la suite, ils réussissent beaucoup moins souvent les concours les plus prestigieux, mais l'essentiel du fossé qui les sépare des élèves plus favorisés apparaît comme la conséquence de leur moindre accès aux classes étoilées en fin de première année. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102986 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLEducation prioritaire une réforme qui inquiète
Le Monde, 20/12/2020, N°23623
[article]
Titre : Education prioritaire une réforme qui inquiète Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation prioritaire Résumé : L'éducation nationale a annoncé fin novembre le lancement de « contrats locaux d'accompagnement » dans trois académies. Ce dispositif pourrait déboucher sur un changement profond de philosophie. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102795
in Le Monde > N°23623 (20/12/2020)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve) « L’éducation prioritaire souffre de problèmes de pilotage »URL
Accès en ligne (sous réserve) Education prioritaire une réforme qui inquièteURLPourquoi les femmes ingénieurs gagnent-elles moins que les hommes?
Société du Figaro SAS, 17/12/2020
Titre : Pourquoi les femmes ingénieurs gagnent-elles moins que les hommes? Type de document : Article Editeur : Société du Figaro SAS Date publication : 17/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; ingénierie ; salaire Résumé : L'écart salarial entre hommes et femmes chez les diplômés des écoles d'ingénieurs est conséquent dès le premier emploi et ne cesse de croître. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102779 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLa Promo 16.18 pour remobiliser les jeunes décrocheurs scolaires
via compétences, 15/12/2020
Titre : La Promo 16.18 pour remobiliser les jeunes décrocheurs scolaires Type de document : Article Editeur : via compétences Date publication : 15/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; dispositif d'accueil d'information et d'orientation ; égalité des chances ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Découvrez le dispositif à destination des jeunes décrocheurs scolaires : "La Promo 16.18" en 4 questions-réponses. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102976 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLEnseignement supérieur : un rapport propose de nouvelles pistes pour accroître la diversité
Société Le Parisien Libéré, 10/12/2020
Titre : Enseignement supérieur : un rapport propose de nouvelles pistes pour accroître la diversité Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 10/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; enseignement supérieur Résumé : Offrir plus de débouchés aux étudiants issus de la diversité, c'est une nécessité mais pas une obligation. Voilà le constat fait par le Ministère de l'enseignement supérieur. IL faut développer de nouvelles voies d'accès aux formations sélectives, introduire des systèmes de « bonifications » pour les établissements accueillant plus de boursiers : le rapport publié jeudi propose de nouvelles pistes pour accroître la diversité dans l'enseignement supérieur, mais aucune ne sera imposée, reconnaît le ministère Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102688 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL'évitement scolaire au coeur du projet de loi
Le Monde, 10/12/2020, N°23614
PermalinkLe plan de Blanquer pour « remonter la pente » en maths
Les Echos, 09/12/2020, N°23344
PermalinkEcole à la maison : les exceptions au secours de l’interdiction
Libération, 09/12/2020, N°12285
PermalinkRapport du Comité stratégique « Diversité sociale et territoriale dans l’enseignement supérieur »
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/12/2020
PermalinkPermalinkLa méritocratie, une machine à inégalités
Les Echos, 04/12/2020, N°23341
Permalink"Courses de Noël : les stéréotypes genrés toujours à la fête"
Libération, 04/12/2020, N°12281
PermalinkAppropriation par l'enseignement technique agricole public de la réforme de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue : Les conditions pour bien répondre aux besoinsdes branches professionnelles
CGAAER (Conseil général de l’agriculture, de l’alimentation et des espaces ruraux) 12/2020, 119p.
PermalinkLes journées « Filles et maths : une équation lumineuse » passent au numérique et deviennent les journées « Filles, maths et informatique : une équation lumineuse » !
Fondation Blaise Pascal, 12/2020
PermalinkProfesseurs et parents d'élèves jugent sévèrement l'action de Jean-Michel Blanquer, selon un sondage
France Inter, 01/12/2020
PermalinkLes victimes de discriminations au travail sont de plus en plus nombreuses à se défendre
Huffington Post, 01/12/2020
Permalink30 minutes de sport par jour à l'école, l'expérimentation fait déjà ses preuves
France Inter, 30/11/2020
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
PermalinkVers une réforme de l'éducation prioritaire
Le Figaro, 26/11/2020, N°23725, p. 11
PermalinkLes réseaux d'éducation prioritaire vont être revus
Le Monde, 26/11/2020, N°23602, p. 11
PermalinkChiffres clés du sport 2020
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 24/11/2020, 16 p.
PermalinkLes Français ont-ils renoncé à prendre l’ascenseur social ?
Le Figaro, 24/11/2020, N°23723
PermalinkFabien Truong : « Le drame de Conflans-Sainte-Honorine nous rappelle qu’une salle de classe n’est pas une arène politique publique »
Le Monde, 24/11/2020, N°23600
PermalinkDes pistes pour démocratiser l'accès à l'enseignement supérieur
Les Echos, 24/11/2020, N°23333
PermalinkLes 5 idées reçues sur les métiers du numérique qui freinent l'accès à ces métiers
Sandrine & Noémie Delage, 22/11/2020
PermalinkChez les boursiers des grandes écoles, le poids des rencontres décisives
Le Monde, 19/11/2020, N°23596
PermalinkPolytechnique, ENS, écoles de commerce : une très lente ouverture sociale
Le Monde, 19/11/2020, N°23596
PermalinkUne étude pointe les effets négatifs du Covid sur le foot féminin
Libération, 13/11/2020, N°12263
PermalinkConseils d’administration du CAC 40 : l’éviction des polytechniciens (mais pas des HEC Paris), l’autre effet de la loi Copé-Zimmermann
The Conversation France, 08/11/2020
PermalinkL’éducation dans « Capital et Idéologie »
Collège de France, 06/11/2020
PermalinkCovid-19_en grève ou en droit de retrait, des enseignants protestent contre les conditions sanitaires de la rentrée
Le Monde, 06/11/2020, N°23585
PermalinkLe CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 05/11/2020
PermalinkDossier : Numérique à l'école, tous en ligne !
L'Obs, 05/11/2020, N°2924, pp. 66-75
PermalinkEtats généraux du numérique éducatif : un évènement alternatif en faveur du logiciel libre et des communs
SEP (Société d’Edition publique), 03/11/2020
PermalinkEntre ghettos scolaires et collèges huppés, comment lutter contre les inégalités ?
France Stratégie 02/11/2020
PermalinkConfinement : un investissement scolaire important des élèves du second degré, essentiellement
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020
PermalinkLivre du mois : L’orientation scolaire. Paradoxes, mythes et défis : Entretien avec son auteur, Frédérique Weixler
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 11/2020
PermalinkRapport annuel sur l'état de la fonction publique - édition 2020
Ministère de la Fonction publique 11/2020
PermalinkJean-Michel Blanquer : « Nous allons continuer à aider les acteurs du sport »
Even'Dia, 31/10/2020
PermalinkÉtude « Femmes et entrepreneuriat », le CESE formule ses recommandations pour lever les différents freins à l’entrepreneuriat féminin
Le Monde du Droit, 30/10/2020
Permalink"Les femmes se surinvestissent pour prouver qu'elles sont à la hauteur"
La gazette des communes, des départements, des régions, 26/10/2020, N°2537, p. 27
PermalinkLutte contre les violences sexistes et sexuelles, où en est-on ?
La gazette des communes, des départements, des régions, 26/10/2020, N°2537, pp. 22-25
PermalinkSecteur public : "Nous avons, sur le sujet salarial, des inégalités à traiter" Amélie de Montchalin
La gazette des communes, des départements, des régions, 26/10/2020, N°2537
PermalinkUn «Grenelle de l’éducation» pour remettre les enseignants «au centre» de la société
Le Figaro, 23/10/2020, N°23696
PermalinkCuisine : contre les codes misogynes du métier, les formations s’organisent
Libération, 23/10/2020, N°12246
Permalink161 milliards d’euros consacrés à l’éducation en 2019 : 6,6 % du PIB
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 22/10/2020, 4 p.
PermalinkDossier : ce que les profs ne peuvent plus enseigner
Le Point, 22/10/2020, N°2513, pp. 52-55
PermalinkÉcart de salaires entre les femmes et les hommes : données annuelles de 2008 à 2017
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques), 21/10/2020
PermalinkL’éducation civique, chargée de réguler tous les maux de la société
Le Figaro, 21/10/2020, N°23694, p.2
PermalinkDavantage de filles, de diversité sociale et géographique : le nouveau visage des admis aux Sciences Po
Le Monde, 21/10/2020, N°23571, p.18
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