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"Mangez bien », « faites des pauses », « ne vous comparez pas » : à l’université Paris Cité, le tutorat, PME de la réussite pour les étudiants en médecine

Le Monde, 14/09/2024, N°24790

Public [article]  inLe Monde > N°24790 (14/09/2024) Titre : "Mangez bien », « faites des pauses », « ne vous comparez pas » : à l’université Paris Cité, le tutorat, PME de la réussite pour les étudiants en médecine Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : médecine ; stratégie d'études ; tutorat Résumé : Pilier des études de santé, ce dispositif quasi gratuit proposé par des étudiants à leurs cadets de première année se révèle indispensable à leur réussite. Des prépas privées ont aussi investi ce créneau, facturant leurs services autour de 6 000 euros l’année. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=121781

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Rentrée scolaire : pour les régions, "la télécommande est perdue"

Caisse des Dépôts, 30/08/2024

Public Titre : Rentrée scolaire : pour les régions, "la télécommande est perdue" Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 30/08/2024 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; carte des formations ; CFA ; décentralisation ; éducation à l'orientation ; formation tout au long de la vie ; information scolaire et professionnelle ; lycée d'enseignement professionnel ; ONISEP ; région administrative ; stratégie d'études Résumé : Dans un "contexte totalement inédit", les régions abordent cette rentrée scolaire avec circonspection. Elles réitèrent à l'adresse du futur gouvernement, leur demande de plus de "décentralisation", que ce soit pour l'orientation ou la carte des formations professionnelles initiales. Elles plaident pour une "vision globale" alliant lycées professionnels et CFA. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=121421

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Découverte des métiers au collège : les régions peuvent mieux faire

Caisse des Dépôts, 24/06/2024

Public Titre : Découverte des métiers au collège : les régions peuvent mieux faire Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 24/06/2024 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; éducation à l'orientation ; enseignement en collège ; ONISEP ; plan régional emploi-formation ; pratique d'orientation ; relation métier formation ; stratégie d'études Mots-clés libres : plateforme numérique Résumé : Un rapport de l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche souligne les carences de la découverte des métiers au collège. Le rôle des régions y est analysé, avec ses réussites et ses limites. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120718

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Origine sociale, diplôme et insertion : la force des liens

CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 05/2024

Public Titre : Origine sociale, diplôme et insertion : la force des liens Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 05/2024 Collection : Bref num. 452 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; inégalité sociale ; insertion professionnelle des jeunes ; niveau de qualification ; parcours de formation ; parcours professionnel ; stratégie d'études Résumé : Alors que les jeunes générations accèdent massivement au bac et aux études supérieures, quelle influence ont aujourd'hui les origines sociales sur les parcours scolaires et professionnels ? S’appuyant sur l’observation en 2020 des trajectoires des jeunes sorti·es de formation trois ans plus tôt, ce Céreq Bref fournit des éléments de réponse. Il montre ainsi que les inégalités sociales observées au moment de l’insertion professionnelle s’expliquent avant tout par l’effet déterminant du milieu d’origine sur le niveau de diplôme atteint. Mais cet effet persiste sur les chances d'accéder au statut cadre. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120101

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Parcoursup 2024. Les vœux des lycéens à l’entrée dans l’enseignement supérieur

Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 05/2024

Public Titre : Parcoursup 2024. Les vœux des lycéens à l’entrée dans l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 05/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : effectif scolaire et étudiant ; enseignement de spécialité ; flux vers l'enseignement supérieur ; procédure parcoursup ; stratégie d'études Résumé : Le 3 avril 2024 - clôture de la formulation des vœux de la phase principale - 626 000 lycéens scolarisés en France ont confirmé au moins un vœu sur Parcoursup hors apprentissage (soit 96,6 % des 648 000 élèves de terminale inscrits sur la plateforme). Les lycéens de terminales ont, en moyenne, confirmé 13,4 vœux, soit presque autant qu’en 2023 (13,5 vœux). Pour l’ensemble des terminales, la structure des vœux confirmés évolue peu : la licence reste la filière de formation la plus représentée dans les listes de vœux, suivie par les BTS, les BUT et les classes préparatoires aux grandes écoles. La moitié des élèves de terminale choisissent deux ou trois filières de formations dans leur liste de vœux. Pour la quatrième fois cette année, on observe des vœux en cohérence avec les combinaisons d’EDS choisis. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120340

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Repères Conditions de vie des étudiants 2023

Observatoire national de la vie étudiante 11/03/2024, 35 p.

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Classes prépas : quelle voie choisir selon son bac et son projet ?

Onisep Département Ressources éditoriales transmédia

Onisep 10/11/2023, 160 p.

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La journée NSI devient la Semaine du numérique et des sciences informatiques

Le Monde informatique, 02/10/2023

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Concours, formation, stages : les témoignages de 2 étudiantes en journalisme

SEP (Société d’Edition publique), 20/09/2023

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Fonctionnaire par héritage, est-ce toujours possible ?

Groupe Moniteur, 17/05/2023

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Lycée ou école d'art : où préparer son DNMADE ?

L'Etudiant, 27/02/2023

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Le DNMADE est-il une formation artistique sélective ?

L'Etudiant, 23/02/2023

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Guide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand

Région Auvergne-Rhône-Alpes

Auvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 94 p.

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Guide Après la 3ème - Académie de Grenoble

Région Auvergne-Rhône-Alpes

Région Auvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 128 p.

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Guide Après la 3ème - Académie de Lyon

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Région Auvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 127 p.

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Spécial prépas 2023

Challenges, du 26 au 1er février, N° 771, pp. 53-105

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Guide "Après la 3ème" Région Pays de Loire

CARIF OREF Pays de la Loire 2023

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S’orienter dans la transition écologique après le lycée

L'Etudiant, 21/11/2022

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Baromètre de confiance en l'avenir des jeunes BVA/l'Etudiant (5ème vague)

BVA group 08/11/2022

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Inscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différences

Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2022

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22 lauréats pour l’appel à manifestation d’intérêt "Émergences-Thématiques de formation et pratiques pédagogiques en émergence"

MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 08/09/2022

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Economie sociale et solidaire. Le sens de l'histoire

L'Obs, 05/05/2022, N°3003

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Pourquoi ils ont osé l'année de césure

Phosphore, 15/03/2022, N°528, pp.32-42

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Actuel CIDJ 523 - Classeurs C et D

CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse) 02/2022

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Guide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand

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Auvergne - Rhône-Alpes 02/2022, 88 p.

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Guide Après la 3ème - Académie de Grenoble

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Région Auvergne - Rhône-Alpes 02/2022, 144 p.

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Région Auvergne - Rhône-Alpes 02/2022, 144 p.

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Parcoursup et le nouveau baccalauréat général

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Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 24/01/2022, 10 p.

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Covid-19 : la stratégie de Jean-Michel Blanquer à l’épreuve de la rentrée scolaire

Le Monde, 02/01/2022, N°23946

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Les bacheliers 2014 entrés dans l’enseignement supérieur : où en sont-ils à la rentrée 2020 ?

Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 01/2022, 6 p.

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