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Handicap : une journée pour recruter des apprentis le 27 mai
Handicap.fr, 20/05/2021
Titre : Handicap : une journée pour recruter des apprentis le 27 mai Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 20/05/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'emploi de la personne handicapée ; handicap et fonction publique ; handicap et secteur privé Résumé : Comment favoriser le recrutement des apprentis en situation de handicap dans les TPE-PME et la fonction publique ? Une journée nationale en ligne est organisée le 27 mai 2021. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105170 Documents numériques associés
Accès en ligneURL« Ecole inclusive » : « Il faut tenir la promesse d’une inclusion de qualité » : pour Sylviane Corbion Professeure des écoles et enseignante spécialisée
Société éditrice du Monde, 17/05/2021
Titre : « Ecole inclusive » : « Il faut tenir la promesse d’une inclusion de qualité » : pour Sylviane Corbion Professeure des écoles et enseignante spécialisée Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 17/05/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire Résumé : Si depuis 2005 le nombre d’enfants en situation de handicap a triplé dans les établissements, Sylviane Corbion, professeure des écoles et docteure en sociologie, estime dans une tribune au « Monde » que « la qualité de vie et d’apprentissage à l’école pour tous les élèves et les conditions de travail des personnels sont les grandes oubliées ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105155 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLDes éducateurs spécialisés libéraux accompagnent à l’école des élèves en situation de handicap
Ecole et handicap, 17/05/2021
Titre : Des éducateurs spécialisés libéraux accompagnent à l’école des élèves en situation de handicap Type de document : Article Editeur : Ecole et handicap Date publication : 17/05/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : institut médico-éducatif ; scolarité en milieu ordinaire ; service de soins et de suivi de la scolarisation Résumé : Les éducateurs spécialisés qui ont choisi d’intervenir dans le secteur du handicap le font le plus souvent dans le cadre des institutions médico-sociales, IME et SESSAD. Ils sont toutefois un peu plus nombreux chaque année à adopter un statut libéral. Faut-il voir là une évolution dans l’accompagnement des élèves en situation de handicap ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105156 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDes pistes concrètes pour une université plus inclusive ?
Handicap.fr, 15/05/2021
Titre : Des pistes concrètes pour une université plus inclusive ? Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 15/05/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; service d'accueil de l'étudiant handicapé ; université Résumé : Enseignement supérieur, parent pauvre des politiques publiques handicap ? A l'occasion du lancement du Comité national de suivi de l'Université inclusive, les grandes écoles font des propositions concrètes et simples. Pour faire bouger les lignes ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105169 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPour les jeunes en situation de handicap, des restaurants de tous les possibles
Société éditrice du Monde, 13/05/2021
Titre : Pour les jeunes en situation de handicap, des restaurants de tous les possibles Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 13/05/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap mental ; restauration ; travail en milieu ordinaire du handicapé ; trouble envahissant du développement Résumé : Le Reflet, le Café joyeux, le Grain de sel… Dans ce secteur, les structures « inclusives », qui recrutent des jeunes autistes ou trisomiques, se multiplient, comme le traiteur Biscornu, né pendant la crise liée au Covid-19. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105154 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL'atelier des chefs va former aux métiers des services à la personne
Le Figaro, 13/05/2021, N°23864
PermalinkPremier comité national de suivi de l’université inclusive
Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées, 12/05/2021
PermalinkCarte CMI : stationnement gratuit, même sans être apposée
Handicap.fr, 10/05/2021
PermalinkTravail en Esat : "vital" pour 120 000 Français ?
Handicap.fr, 09/05/2021
PermalinkRetours d’expériences d'une ancienne enseignante en mathématiques et coordonnatrice d’un dispositif Ulis collège et d'une chef d'établissement
Vers une école inclusive, 06/05/2021
PermalinkAAH, AEEH, AJPA : tout savoir sur les prestations Caf 2021
Handicap.fr, 03/05/2021
PermalinkPCH : des réductions avec modération
Faire Face, mai-juin 2021, 773, p. 10
PermalinkUn projet pour aller de l'avant
Faire Face, mai-juin 2021, 773, pp. 44-47
PermalinkUp intérim, du handicap à l'emploi
Union sociale, mai 2021, 347, pp. 14-15
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2021
PermalinkInclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap et accompagnés par un ESMS Année scolaire 2019-2020
CREAI Nouvelle Aquitaine (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) de Nouvelle Aquitaine 05/2021, 7 p.
PermalinkMieux répondre aux attentes des personnes en situation de handicap : Des outils pour la transformation des établissements et services sociaux et médico-sociaux
IGAS (Inspection générale des affaires sociales) 05/2021, 238 p.
PermalinkImmobilier d'entreprise : le bureau fait de la résistance
L'Usine nouvelle, mai 2021, N°3693, pp. 58-61
PermalinkLes jeunes rentrent au Bercail
ASH, 30/04/2021, N°3207, pp. 24-27
PermalinkPrime emploi et handicap: 10 000 embauches... encore 20 000 !
Handicap.fr, 29/04/2021
PermalinkEmploi et handicap : les agences à la traîne
Stratégies, 29/04/2021, N°2082
PermalinkEmploi et handicap dans la crise : le pire évité en 2020 ?
Handicap.fr, 27/04/2021
PermalinkSociété inclusive : quels moyens au quotidien ?
Groupe Moniteur, 27/04/2021
PermalinkLe livret parcours inclusif généralisé dès la rentrée 2021
Handicap.fr, 23/04/2021
PermalinkASE et handicap : une coopération progressive
ASH, 23/04/2021, N°3206, pp.8-9
PermalinkL’évaluation de la qualité des ESSMS menacée
ASH, 23/04/2021, N°3206, pp. 36-37
PermalinkProtection de l’enfance et handicap : les frontières s’estompent
Wolters Kluwer France 22/04/2021
PermalinkTHalent digital, un dispositif pour former les personnes en situation de handicap aux métiers du numérique
BDM Blog du modérateur, 22/04/2021
PermalinkUne nouvelle version du catalogue des interventions du FIPHFP est disponible
FIPHFP (Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique), 20/04/2021
PermalinkL’école inclusive s’essouffle-t-elle ?
Vers une école inclusive, 19/04/2021
PermalinkLabel 100 % Handinamique : une vie de campus plus inclusive !
Handicap.fr, 19/04/2021
Permalink“La suppression des oraux des concours et examens amplifie les inégalités”
SEP (Société d’Edition publique), 16/04/2021
PermalinkFonction publique : tout savoir sur les dispositifs d’insertion des travailleurs handicapés
Groupe Moniteur, 14/04/2021
PermalinkLa formation des agents de catégorie C bientôt facilitée
Groupe Moniteur, 14/04/2021
PermalinkQuelles sont les mesures et moyens qui encouragent l’école inclusive ?
Groupe Moniteur, 14/04/2021
PermalinkFrance Relance | 11 500 créations d’emplois supplémentaires dans les entreprises adaptées
Ministère du travail de l'emploi et de l'insertion 13/04/2021
Permalink"Parlons bien, parlons droits" : la nouvelle mini série pédagogique pour déconstruire les a priori sur l’acte de remplir un document administratif pour la MDPH
Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées 13/04/2021
PermalinkLe FIPHFP lance, en 2021, une série de webinaires Handicap et emploi
FIPHFP (Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique), 12/04/2021
PermalinkPoint sur les 3 ans de la mise en œuvre de la stratégie autisme-TND
Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées 12/04/2021
PermalinkPost 3ème. Le Guide 2021 Région Normandie : Parcours métier
Région Normandie 12/04/2021, 202 p.
PermalinkConférence « AESH-enseignant : collaborer dans une école inclusive »
Canopé 09/04/2021
PermalinkLes établissements pénitentiaires ouvrent leurs portes aux entreprises adaptées-bis
ASH, 09/04/2021, N°3204, p.21
PermalinkMDPH : la durée de validité du certificat médical passe à un an
ASH, 09/04/2021, N°3204, p.21
PermalinkAESH ou le mirage de l’école inclusive
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 08/04/2021
PermalinkEn bref : Formation, le handicap entre à France compétences
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 07/04/2021
PermalinkLe FIPHFP lance la 3e génération de son dispositif Handi-Pacte
FIPHFP (Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique), 07/04/2021
PermalinkPourquoi les AESH sont-ils à bout de souffle ?
RCF Radio 05/04/2021
PermalinkAESH absents, parents désemparés
Ecole et handicap, 03/04/2021
PermalinkLes établissements pénitentiaires ouvrent leurs portes aux entreprises adaptées
Wolters Kluwer France, 02/04/2021
PermalinkLa stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement mise en œuvre dans les territoire : bilan d'étape
Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement 02/04/2021, 100 p.
Permalink«Stratégie autisme»: trois ans après, des progrès limités
Le Figaro, 02/04/2021, N°23830
PermalinkAgefiph : Rapport d’activité 2020
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 04/2021, 68 p.
PermalinkUn an après le début de la crise du Covid 19 : quelle est la situation des personnes handicapées ?
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 04/2021, 33 p.
PermalinkAprès la 3ème, j'ai le choix. Rentrée 2021. Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté : Région Bourgogne-Franche-Comté
Emfor Emploi-Métiers-Formation-Orientation en Bourgogne-Franche-ComtéRégion Bourgogne Franche-Comté 04/2021, 251 p.
PermalinkEmploi et chômage des personnes handicapées : Tableau de bord national 2020
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 04/2021, 16 p.
PermalinkGlossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers (BEP)
INS HEA, 04/2021, 8 p.
PermalinkLes PIAL, une mise à mort de la loi de 2005 ?
Le Café Pédagogique, 01/04/2021
PermalinkPortrait des Unités d’enseignement en maternelle autisme de la région Auvergne-Rhône-Alpes
CREAI Auvergne Rhône Alpes (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information Auvergne Rhône Alpes en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) 04/2021, 39 p.
PermalinkQue faire après la 3ème en Corse ?
Collectivité de Corse 04/2021, 69 p.
PermalinkRapport d'activité 2020
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) 04/2021, 61 p.
PermalinkLa scolarisation des enfants en situation de handicap » : note de la FCPE
FCPE (Fédération des Conseils de Parents d'Elèves) 04/2021, 5 p.
Permalink1 jeune handicapé(e) 1 solution
Etre handicap information, printemps 2021, 164, pp. 20-39
PermalinkL'accessibilité numérique
Etre handicap information, printemps 2021, 164, pp. 10-15
PermalinkLes métiers qui recrutent
Etre handicap information, printemps 2021, 164, p. 16-17
PermalinkLe référent handicap est encore peu identifié en entreprise
Le Monde, 01/04/2021, N°23710, p.18
PermalinkEnquête Agefiph-Ifop : le référent handicap, grand inconnu de l’entreprise
APF (Association des paralysés de France), 30/03/2021
PermalinkLe monde du travail s’ouvre à l’autisme
Groupe Bayard - la-croix.com, 30/03/2021
PermalinkEmploi et handicap. Acteurs du changement
Le Monde, 30/03/2021, N°23708
PermalinkEmploi et handicap : des actifs dits « invalides » font bouger les lignes
Société éditrice du Monde, 29/03/2021
PermalinkLa limitation du nombre de présentations à certains concours, c’est fini !
Groupe Moniteur, 29/03/2021
PermalinkSylviane Corbion : L'école inclusive entre idéalisme et réalité
Le Café Pédagogique, 26/03/2021
PermalinkAccompagnement des études des élèves en situation de handicap
commission des titres d'ingénieur (CTI), 25/03/2021
PermalinkUn outil numérique au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap pour accompagner la prochaine rentrée
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 25/03/2021
PermalinkPromotion de l'activité physique : La France compte 150 nouvelles maisons sport santé
Kiné Actu, 25/03/2021, N°1584, p. 7
PermalinkÉducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies
UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), 23/03/2021
PermalinkEnfants atteints d'eczéma : stress à l'école et ailleurs !
Handicap.fr, 23/03/2021
PermalinkComment l’immobilier entre dans une nouvelle ère
L'Obs, 18/03/2021, N°2942
PermalinkAide humaine : quand les MDPH rognent les droits des parents d’enfants handicapés
APF (Association des paralysés de France), 17/03/2021
PermalinkPascales Ribes, à la défense du handicap
Union sociale, mars 2021, 345, pp. 12-13
PermalinkFamilles face aux MDPH : les raisons de la colère
Handicap.fr, 15/03/2021
PermalinkPolitiques Jeunesse : les organisations appellent l’État et les collectivités à davantage d’ambition
Caisse des Dépôts, 15/03/2021
PermalinkLe scénario du pire pour l'emploi des handicapés a été évité pendant la crise
Le Figaro, 12/03/2021, N°23812
PermalinkL’AGEFIPH et le FIPHFP renforcent leur soutien aux travailleurs handicapés
Éditions Weka, 10/03/2021
PermalinkDroits des personnes handicapées : la stratégie européenne 2021-2030
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 09/03/2021
PermalinkL’inclusion dans tous ses états à Maubeuge
L'ADAPT, 09/03/2021
PermalinkHandicap et droits : votre MDPH est-elle performante ?
APF (Association des paralysés de France), 08/03/2021
PermalinkOptimiser la collaboration entre enseignants et AESH, un gage de réussite pour l’école inclusive
Ecole et handicap, 07/03/2021
PermalinkMDPH : les délais de traitement des dossiers baissent légèrement mais restent inégaux d'un département à un autre
Wolters Kluwer France, 04/03/2021
PermalinkL’apprentissage, une bonne voie pour les personnes handicapées
Groupe Moniteur, 03/03/2021
PermalinkBaromètre des maisons départementales des personnes handicapées
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 03/03/2021
PermalinkLe baromètre des maisons départementales des personnes handicapées s’enrichit de données sur la scolarisation et la RQTH
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 03/03/2021
PermalinkProthèses auditives et déplacements : 2 aides "handicap"
Handicap.fr, 03/03/2021
PermalinkSoutien à l’emploi des personnes handicapées : Les aides prolongées
handirect, 03/03/2021
PermalinkCovid-19 : entre confinements et restrictions, l’épreuve sans fin des familles de handicapés
Le Monde, 03/03/2021, N°23685
PermalinkWebinaire : Conjuguer accessibilité numérique et pédagogie inclusive
FFFOD 02/03/2021
PermalinkAgefiph et Fiphfp : aides Covid prorogées au 30 juin 2021
Handicap.fr, 01/03/2021
PermalinkCappei, vers la VAE ? : 4 p.
Vers une école inclusive, 03/2021
PermalinkEmploi et handicap : quelles sont les connaissances et attentes des salariés à l’égard de leur employeur ?
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 03/2021, 19 p.
PermalinkEtre masqué à l'école a-t-il un impact sur les apprentissages ?
La lettre du Spina Bifida, 03/2021
PermalinkMDPH : feuille de route pour 2022
La lettre du Spina Bifida, 03/2021, pp. 10-11
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