Résumé : |
Le numérique accaparait déjà parents et enfants, il poursuit désormais ces derniers jusqu’à l’école. Mais si le virtuel peut contribuer à les instruire, il ne leur offre pas la complexité de l’apprentissage par le livre, l’écriture, le travail de mémoire, des outils concrets et inventifs. Une dispense qui laisse un vide, un monde sans objet(s). |