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Paris-Saclay : résultats d'études portant sur le dispositif "oui si" de licence
université paris saclay 2021, 21 p
Titre : Paris-Saclay : résultats d'études portant sur le dispositif "oui si" de licence Type de document : Rapport/synthèse Editeur : université paris saclay Date publication : 2021 Importance : 21 p Langues : Français (fre) Descripteurs : licence ; procédure parcoursup ; statistique de réussite ; tutorat Résumé : L'inscription dans le dispositif "Oui si" est basée sur la prise en compte du parcours du lycéen au moment de l'analyse du dossier Parcoursup. Cette possibilité est proposée aux lycéens qui ne sont pas obligés de l'accepter.
L' étude menée par l’université mi-juin 2021 sur le parcours adapté "oui si" montre que l'image de ce parcours s'est améliorée de la part des étudiants qui désormais le recommandent. Parmi les éléments positifs : la persévérance aux études, moins de décrochages du fait d'un accompagnement personnalisé, les cours de soutien, de remédiation.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107704 Etudiants confinés : l'entiereté de ma promotion est en panique
Libération, 18/12/2020, N°12293
[article]
Titre : Etudiants confinés : l'entiereté de ma promotion est en panique Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; classe préparatoire aux grandes écoles ; formation à distance ; université Résumé : Enquête de Libération auprès des étudiants qui n'ont plus de cours "en présentiel" depuis deux mois dans les universités alors que les élèves des classes préparatoires continuent à aller en cours. Une rupture d'égalité dénoncée par les enseignants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102788
in Libération > N°12293 (18/12/2020)Documents numériques associés
Grandes écoles : cap sur l'hybridation des savoirs
Studyrama, 17/12/2020
Titre : Grandes écoles : cap sur l'hybridation des savoirs Type de document : Article Editeur : Studyrama Date publication : 17/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : double diplôme ; école d'ingénieur ; école de commerce ; innovation pédagogique Résumé : Former des managers uniquement rompus aux arcanes du marketing : une tendance désormais révolue dans la plupart des grandes écoles de management. Un maître-mot prévaut désormais au sein de celles-ci : l'hybridation, ou le brassage des savoirs et des disciplines, mais aussi des profils et des méthodes d'enseignement. Objectif : former de futurs cadres et dirigeants d'entreprises performants et agiles, dans un univers économique de plus en plus complexe et changeant Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102817 Documents numériques associés
Accès en ligneURLCAIRNS, un dispositif pédagogique innovant d'aide à l'orientation
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 16/12/2020
Titre : CAIRNS, un dispositif pédagogique innovant d'aide à l'orientation Type de document : Article Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 16/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire Résumé : Incubée à l'Université d'Orléans, la solution Cairns vise à développer des compétences à s'orienter tout au long de la vie suivant une approche originale, outillée par les sciences géomatiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102741 Documents numériques associés
Accès en ligneURLUn MOOC pour s’approprier les nouvelles technologies de la communication
Ludovia Magazine, 04/12/2020
Titre : Un MOOC pour s’approprier les nouvelles technologies de la communication Type de document : Article Editeur : Ludovia Magazine Date publication : 04/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; web éditorial Résumé : Un MOOC pour s'approprier les nouvelles technologies de la communication et de la publication pour créer du contenu pédagogique innovant et inspirant !Ce MOOC appelé DIMPA pour « Digital Innovative Media Publishing for All » a été développé dans le cadre du Programme Erasmus +. II est accessible gratuitement, sans condition d'âge ou de diplôme.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102714 Documents numériques associés
Accès en ligneURLTrophées des ingénieurs du futur : demain se fabrique aujourd'hui
L'Usine nouvelle, 03/12/2020, N°3686, pp. 24-36
PermalinkÉducation et numérique : Défis et enjeux : Livre blanc
INRIA 12/2020
Permalink"Enseigner et apprendre à l’université avec les ressources pédagogiques numériques"
Institut de développement et d'innovation pédgogiques (Université de Strasbourg) 01/12/2020
PermalinkWebinaire : L' escape game pédagogique : le jeu de cartes
Canopé 12/2020
PermalinkÉtats généraux du numérique pour l’éducation
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 24/11/2020
Permalink«Horizons», le jeu pédagogique pour aider les décrocheurs scolaires
Le Figaro, 19/11/2020, N°23719
PermalinkHybridation des formations : les innovations pédagogiques récompensées par un PIA
L'Etudiant, 18/11/2020
Permalink"J'enseigne à l'université et les cours à distance peuvent apporter une réelle plus-value"
Huffington Post, 06/11/2020
PermalinkQuels sont les liens entre IA et Éducation ?
Société éditrice du Monde, 06/11/2020
PermalinkSandra Despujos, l’ingénieure qui fait bouger la pédagogie à l’université
Groupe Bayard - la-croix.com, 06/11/2020
PermalinkComment la réalité virtuelle transforme l'éducation et l'architecture
euronews, 05/11/2020
PermalinkDossier : Numérique à l'école, tous en ligne !
L'Obs, 05/11/2020, N°2924, pp. 66-75
PermalinkNumérique à l’école : nouveaux outils, nouveaux usages ?
The Conversation France, 04/11/2020
PermalinkPermalinkEtats généraux du numérique éducatif : un évènement alternatif en faveur du logiciel libre et des communs
SEP (Société d’Edition publique), 03/11/2020
PermalinkLes effets du confinement sur l’activité des enseignants du primaire et secondaire
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 11/2020
PermalinkEnquête FSU : le numérique éducatif , et si les professionnels avaient la parole ?
Fédération syndicale unitaire (FSU) 11/2020
PermalinkEnseignement hybride : les grandes écoles investissent dans le numérique
L'Etudiant, 22/10/2020
PermalinkL’enseignement à distance révolutionne l’université
Le Figaro, 20/10/2020, N°23693, p. 12
PermalinkSimulateurs, réalité augmentée et vidéos en IFSI : « mieux vaut tenir compte des individualités de chacun »
Actusoins.com, 19/10/2020
PermalinkLe Val-d'Oise aux avant-postes des Territoires éducatifs numériques
Les Echos, 14/10/2020, N°23305
PermalinkGoogle optimise Meet pour les professeurs exerçant à distance
Siècle Digital, 09/10/2020
PermalinkEducation intelligente et technologies artificielles
Les Echos, 09/10/2020, N°23302, p. 14
PermalinkCANOPÉ et PRONOTE s’associent pour mieux accompagner et former la communauté éducative
Ludovia Magazine, 08/10/2020
PermalinkNumérique et apprentissages scolaires
CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) 10/2020
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