Rapport/synthèse
Reconnaître l’informel par les open badges
Collectif d'auteurs et d'autrices, Auteur - INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire), Editeur - Les Cahiers de l'action / n°66 - 16/06/2026
Nouveauté
Dans un paysage européen où les frontières entre apprentissages formels, non formels et informels sont constamment redéfinies, la reconnaissance des compétences est un enjeu démocratique majeur. Depuis la popularisatio...
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