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« Ici, on a nos marques, c’est plus cocon » : les campus connectés, une solution pour ces jeunes « qui restent »
Le Monde, 10/03/2021, N°23691
[article]
Titre : « Ici, on a nos marques, c’est plus cocon » : les campus connectés, une solution pour ces jeunes « qui restent » Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : université Résumé : Suivre des études à distance, ensemble, avec un tuteur : tel est le principe des campus connectés, installés en milieux ruraux. Une formule qui permet à des jeunes de rester proche de leur famille, et de limiter les frais. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103932
in Le Monde > N°23691 (10/03/2021)Documents numériques associés
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Accès au document sous réserveURLMalgré le Covid, les étudiants ont moins décroché que prévu
Les Echos, 05/03/2021, N°23404
[article]
Titre : Malgré le Covid, les étudiants ont moins décroché que prévu Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : réussite à l'examen ; université Résumé : Selon les premiers résultats des examens partiels de janvier et de février, le décrochage massif des étudiants n'a pas eu lieu. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103833
in Les Echos > N°23404 (05/03/2021)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLClassement QS des universités par discipline 2021 : trois établissements parisiens se démarquent
L'Etudiant, 03/03/2021
Titre : Classement QS des universités par discipline 2021 : trois établissements parisiens se démarquent Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 03/03/2021 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : institut d'études politiques ; palmarès ; université Résumé : Le QS World University Ranking a dévoilé son palmarès 2021 par discipline. Sorbonne-Université, PSL et Paris 1 Panthéon-Sorbonne dominent le classement français avec plusieurs programmes dans le top 100 mondial. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103813 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDans l’enseignement supérieur, la grande disparité des cours à distance
Le Monde, 03/03/2021, N°23685
[article]
Titre : Dans l’enseignement supérieur, la grande disparité des cours à distance Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; université Mots-clés libres : covid 19 Résumé : Pour certains étudiants, les cours en ligne prennent la forme de fichiers PDF ou de diaporamas, quand d'autres enseignants ont la possibilité de créer des formats interactifs ou d'enregistrer leurs cours avec des équipements de qualité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103789
in Le Monde > N°23685 (03/03/2021)Documents numériques associés
accès en ligneURLLes formations à l'entrepreneuriat sont-elles un levier pour l'insertion professionnelle ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 03/2021
Titre : Les formations à l'entrepreneuriat sont-elles un levier pour l'insertion professionnelle ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 03/2021 Collection : Bref num. 404 Langues : Français (fre) Descripteurs : entreprenariat ; insertion professionnelle des jeunes ; relation emploi formation ; université Résumé : Les formations à l'entrepreneuriat se développent rapidement au sein des universités. Elles ont pour objectif de promouvoir l'esprit d'entreprendre des étudiants, afin de renforcer leurs aptitudes à créer et gérer des projets innovants. Pour les décideurs, ces formations constitueraient un atout pour l'insertion professionnelle, au point de vouloir les généraliser au sein de l'enseignement supérieur. Les données des enquêtes Génération montrent que les étudiants ayant suivi ces formations deviennent plus souvent indépendants et ont des conditions d'insertion en tant que salariés un peu plus favorables que les autres. Mais ces effets positifs sur les conditions d'emploi semblent davantage liés au profil des participants qu'aux effets propres de ces formations. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104135 Documents numériques associés
Accès en ligneURLCFMI : le taux d'insertion des dumistes avoisine les 100 %
La lettre du musicien, mars 2021, N°544, p. 52-53
Permalink10 choses à savoir sur Frédérique Vidal, la ministre qui a lancé la polémique sur « l’islamo-gauchisme »
L'Obs, 25/02/2021, N°2939
PermalinkA l'université des protections hygiéniques bientôt gratuites
Le Monde, 25/02/2021, N°23680
PermalinkCUPGE : un cycle universitaire pour intégrer une grande école
L'Etudiant, 23/02/2021
PermalinkComment la France veut mettre sur orbite les start-up de la deeptech
Les Echos, 17/02/2021, N°23392
PermalinkL’Université, ce débat. Avec Stéphane Beaud et Mathias Millet.
France Culture 16/02/2021
PermalinkCursus en trois ans, nouveaux débouchés : à la rentrée, les IUT changent de modèle
Société éditrice du Monde, 15/02/2021
PermalinkQuelles études pour devenir enseignant?
Société du Figaro SAS, 09/02/2021
PermalinkUniversités : la reprise de cours en présentiel pour tous se fait attendre
Les Echos, 04/02/2021, N°23383
PermalinkEnseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 01/02/2021, 146 p.
PermalinkLa mission d'insertion professionnelle de l'université - Bilan dix ans après la loi relative aux libertés et responsabilités des universités
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 01/02/2021
PermalinkTribune : "L'accès à la vaccination est impératif à l'université"
Le Monde, 21/01/2021, N°23650
PermalinkA l’université Bretagne-Sud, un cours sauvage en présentiel pour des étudiants en troisième année
Le Monde, 20/01/2021, N°23649
PermalinkMobilité sociale dans les filières sélectives de l'enseignement supérieur : publication de quatre rapports de recherche
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 19/01/2021
PermalinkCovid-19: la grande déprime des étudiants
Le Figaro, 19/01/2021, N°23767
PermalinkProtocole durci à l’école et retour progressif des étudiants à la fac
Le Figaro, 15/01/2021, N°23764, p.4
PermalinkDossier : La santé mentale des étudiants mise à fac
Libération, 15/01/2021, N°12314, pp.2 à 5
PermalinkA Cergy-Université, timide reprise en présentiel pour une centaine d’étudiants
Le Monde, 13/01/2021, N°23643
Permalink"Le gouvernement n'est pas à la hauteur avec les étudiants" selon Valérie Rabault
Les Echos, 12/01/2021, N°23366
PermalinkLaboratoires de chimie
INRS (Institut national de recherche et de sécurité), 05/01/2021
PermalinkLes universités laissent revenir les étudiants au compte-gouttes
Le Figaro, 05/01/2021, N°23755
PermalinkA la fac, le retour en amphi s'éloigne
Le Monde, 05/01/2021, N°23636
PermalinkUniversités : « Une année blanche du recrutement des diplômés créerait une génération sacrifiée »
Le Monde, 05/01/2021, N°23636
PermalinkDans les universités, le retour dans les amphis s’éloigne encore
Le Monde, 03/01/2021, N°23635
PermalinkAnalyse comparée des filières sélectives de l’enseignement supérieur en Île-de-France dans le domaine des sciences humaines et sociales
Science Po-LIEPP (Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques) 01/2021
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