projet d'accueil et d'intégration

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Bientôt un nouveau PAI pour allergies
Quotidien du médecin, 11/09/2019, p. 11

Public

Titre : Bientôt un nouveau PAI pour allergies
Type de document : Article
Editeur : Quotidien du médecin
Date publication : 11/09/2019
Importance : p. 11
Langues : Français (fre)
Descripteurs : projet d'accueil et d'intégration ; trouble de la santé

Résumé : La fréquence des hospitalisation pour anaphylaxie augmente, surtout chez les enfants et pour les aliments. C'est la deuxième cause de PAI.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94756
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L'épilepsie c'est aussi à l'école
Quotidien du médecin, 11/07/2019

Public

Titre : L'épilepsie c'est aussi à l'école
Type de document : Article
Editeur : Quotidien du médecin
Date publication : 11/07/2019
Langues : Français (fre)
Descripteurs : projet d'accueil et d'intégration ; scolarité en milieu ordinaire ; trouble de la santé

Résumé : Les crises et les troubles associés à l'épilepsie engendre souvent des difficultés chez les enfants. Différents aménagements sont possibles.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94760
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PAP PPS ou PAI : préparer la rentrée de son enfant différent
Handicap international, 25/01/2019

Public

Titre : PAP PPS ou PAI : préparer la rentrée de son enfant différent
Type de document : Article
Editeur : Handicap international
Date publication : 25/01/2019
Collection : hizy
Langues : Français (fre)
Descripteurs : projet d'accueil et d'intégration ; projet personnalisé de scolarisation

Résumé : La rentrée scolaire, pour un enfant porteur de handicap ou d’une maladie chronique, ça se prépare des mois à l’avance. PAP PPS ou PAI, le point sur les démarches administratives et les démarches médicales ainsi que les questions à se poser pour que cette rentrée se passe du mieux possible.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=91473
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Évaluation de l’aide humaine pour les élèves en situation de handicap
Ministère de l'éducation nationale 06/2018, 162 p.

Public

Titre : Évaluation de l’aide humaine pour les élèves en situation de handicap
Type de document : Rapport/synthèse
Editeur : Ministère de l'éducation nationale
Date publication : 06/2018
Autre Editeur : Ministère des solidarités et de la santé
Importance : 162 p.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : projet d'accueil et d'intégration ; projet personnalisé de scolarisation ; scolarité en milieu ordinaire

Note de contenu : Synthèse
1- Introduction
Première partie : Un état des lieux, un défi pour l’aide humaine
1. L’accompagnement : une conséquence naturelle de l’inclusion ?
2. Une augmentation de la reconnaissance des situations de handicap et des notifications d’aide humaine
3. Des besoins en aide humaine à évaluer et à différencier
4. Des effets positifs de la loi de 2005 mais des évolutions attendues
5. Des progrès attendus dans le recrutement et la gestion des AESH
Deuxième partie : assurer la réussite de l’inclusion scolaire
1. Les élèves en attente : un indicateur des limites de l’organisation
2. Des difficultés à anticiper
3. L’attribution de l’aide doit correspondre aux besoins de l’enfant
4. Des dispositifs organisés pour le parcours d’élèves en difficulté mais insuffisamment utilisés
5. Au cœur de l’inclusion scolaire : les dispositifs Ulis
6. Plusieurs pistes pour soutenir les enseignants dans l’inclusion scolaire
7. Les établissements et services médicosociaux et la prise en charge des
élèves
8. Une proposition de stratégie pour l’avenir
Annexes
1. Données complémentaires sur des enfants et adolescents handicapés et leur scolarisation
2. PPS, GEVA-Sco; EE-ESS-EPE : des malentendus possibles
3. Les modalités de scolarisation et de prise en charge médicosociale : les évolutions entre le début des années 2000 et 2018
4. Les établissements et services médicosociaux pour les enfants et adolescents handicapés (informations complémentaires)
5. Plusieurs voies de réponses aux besoins constatés
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=82517
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Le robot-lycéen, les yeux des élèves absents
Le Progrès, 03/02/2018

Public

[article]
inLe Progrès > [03/02/2018]
Titre : Le robot-lycéen, les yeux des élèves absents
Type de document : Article
Date publication : 2018
Langues : Français (fre)
Descripteurs : académie de lyon ; projet d'accueil et d'intégration ; projet personnalisé de scolarisation

Résumé : Un système de téléprésence mobile a permis à des élèves, malades ou hospitalisés, du lycée Joseph-Marie-Carriat à Bourg-en-Bresse, de suivre les cours à distance sans rompre le lien social avec les autres.
Les prémices de ce projet remontent à 2014. À l’époque, la Région souhaitait mettre à disposition de quelques lycées des robots de télépréscence mobile, ciblant les élèves absents de l’établissement pour une longue période en raison d’ennuis de santé. Le lycée bressan Joseph-Marie-Carriat s’est porté volontaire pour se prêter à l’expérience.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=79669

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Le robot-lycéen, les yeux des élèves absents
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Aller à l’école en ayant une maladie rare ou un handicap rare : une vidéo pour informer
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) 18/12/2017

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Etudier avec la mucoviscidose
vaincre la mucoviscidose 05/2017, 17 p.

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Collège et lycée en pointe sur la scolarisation des jeunes sourds
Le Progrès, Édition de l'est lyonnais, p.20

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Ressources humaines : 4 raisons de rater réseau son social
L'Usine nouvelle, 01/12/2016, 3494, pp. 62-63

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Accueil à l'école d'un enfant malade : Le rôle pivot du médecin scolaire
Le Quotidien du médecin, 15/09/2016, p.14

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L’Education nationale actualise sa circulaire sur la scolarisation des élèves handicapés
ASH, 02/09/2016, 2973, pp. 38-39

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Ecole inclusive : Les enseignants ont besoin de groupes de parole
Le Café Pédagogique, 02/09/2016

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Handicap : Une circulaire redéfinit tout le parcours de formation
Le Café Pédagogique, 26/08/2016

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