Apprendre en jouant

Sanchez Eric

RETZ 09/2020

Public Titre : Apprendre en jouant Type de document : Ouvrage Auteurs : Eric Sanchez, Auteur ; Margarida Romero, Auteur Editeur : RETZ Date publication : 09/2020 ISBN : 978-2-7256-3955-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie Résumé : Un nouveau titre qui questionne la place du jeu dans la pédagogie, au sein de la collection Mythes et réalités, qui décrypte les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. On devrait rendre l'enseignement plus ludique ! Quel professeur n'a jamais entendu cette a ? rmation, de la part de parents - ou même de collègues - qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ? L'idée n'est pas nouvelle. Mais l'omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l'inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s'inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ? Fidèles aux principes de la collection, les auteurs s'emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que : " Le jeu, c'est surtout pour les enfants ", " La gami ? cation ou ludicisation permet d'améliorer les apprentissages ", " On apprend mieux en jouant ", " Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition ". Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101726

La continuité pédagogique à l’INFN : Témoignage de Mustapha Mekki, directeur général

INFN, 01/09/2020

Public Titre : La continuité pédagogique à l’INFN : Témoignage de Mustapha Mekki, directeur général Type de document : Article Editeur : INFN Date publication : 01/09/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; notariat Résumé : Témoignage de Mustapha Mekki, directeur général de l’INFN, qui explique comment l’INFN a su s’adapter rapidement pour faire face à la crise sanitaire, tout en assurant à distance la continuité des enseignements pédagogiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101197

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Inquiétudes sur les lacunes des élèves

Le Figaro, 01/09/2020, N°23651

Public [article]  inLe Figaro > N°23651 (01/09/2020) Titre : Inquiétudes sur les lacunes des élèves Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; élève en difficulté ; évaluation des connaissances ; rentrée scolaire et universitaire Mots-clés libres : covid 19 Résumé : Privés d'école au printemps, les enfants risquent de présenter des retards. Les évaluer et les rattraper est un défis de la rentrée. L'enseignement à distance à montré ses limites. C'est une enseignement dégradé qui a été suivi par deux mois de vacances... Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100895

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Et si l'école passait vraiment au numérique

Groupe Les Echos, 31/08/2020

Public Titre : Et si l'école passait vraiment au numérique Type de document : Article Editeur : Groupe Les Echos Date publication : 31/08/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; intelligence artificielle Résumé : La période du confinement a poussé les enseignants à adopter les outils numériques, mais de manière très inégale suivant les établissements et les niveaux scolaires. Pour assurer une continuité pédagogique malgré le contexte de reprise épidémique, l'Education nationale va devoir généraliser ses usages, en évitant de nombreux écueils. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100969

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Elèves autistes : 2 outils pour une rentrée facilitée ?

Handicap.fr, 29/08/2020

Public Titre : Elèves autistes : 2 outils pour une rentrée facilitée ? Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 29/08/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarité en milieu ordinaire ; trouble envahissant du développement Résumé : Donner les clés pour accompagner les élèves porteurs d'autisme, telle est l'ambition de "Mon livret d'AESH-autisme", désormais disponible en ligne. En prime, l'association Bleu Network publie 5 e-learnings pour toujours plus de conseils pratiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100951

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Médias : De nouveaux usages nés pendant le confinement

Stratégies, 27/08/2020, N°2046

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Vacances apprenantes : alors, t'as appris quoi ?

Libération, 26/08/2020, N°12196, pp. 10-11

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Formation : l'urgence du chantier de la modernisation

Les Echos, 21/08/2020, N°23267, p. 3

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E-learning : un atout majeur pour la reconversion professionnelle

Le Monde informatique, 06/08/2020

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Handicap : davantage d’accompagnants et de classes spécialisées promis à la rentrée

Le Progrès, 23/07/2020

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Crise sanitaire de 2020 et continuité pédagogique : les élèves ont appris de manière satisfaisante

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 22/07/2020

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Des parcours pour insérer les publics éloignés de l’emploi

Le Figaro, 22/07/2020, N°23617, p. 23

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Les robots lycées font des petits

Le Progrès, 22/07/2020

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Les Tendances de la formation qui se dégagent en 2020

Grande école du numérique, 21/07/2020

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Enquête digital learning 2020

Centre-Inffo, 20/07/2020

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À l’université, des résultats étonnamment bons

Le Figaro, 17/07/2020, N°23613, p.12

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La pédagogie des enseignants français reste très traditionnelle

Le Figaro, 15/07/2020, N°23611

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Rendez-vous de l’éducation inclusive – Recherches et école inclusive : que peut-on en dire ?

le reseau des inspé 11/07/2020

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Dossier complet : Boîte à outils de la formation digitale

FFFOD (Forum français pour la formation ouverte et à distance) 05/07/2020

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« Respect, égalité, dignité, confiance » : les piliers de la méthode Montessori

Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 03/07/2020

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« Des protocoles déconnectés du terrain » : pour les universités, une rentrée post-Covid aux multiples inconnues

Le Monde, 03/07/2020, N°23477

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Les clés de succès de la formation en temps de crise : Tirer les bons enseignements de la crise du Covid

Grande école du numérique, 01/07/2020

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La continuité pédagogique : méandres et paradoxes en temps de pandémie

Recherches & éducation, 07/2020

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Formation à distance : replay des webinaires FFOD "Spécial crise #Covid19"

FFFOD 01/07/2020

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Ecole, les vertus du virtuel

Les Echos, 01/07/2020, N°23231

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Près de 600 manuels scolaires en accès gratuit durant les vacances

Actualitte, 30/06/2020

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Les 10 meilleures plateformes de webinaire (2020)

byAnap, 26/06/2020

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Un dispositif de l’Onisep pour lutter contre le décrochage scolaire

Canopé, 25/06/2020

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Les arnaques sur les formations de trading se multiplient dans la crise

Les Echos, 25/06/2020, N°23227, p.32

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Les grandes écoles surfent sur la vague des cours à distance

Les Echos, 25/06/2020, N°23227, p.4

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