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Rapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur
Assemblée nationale 20/06/2023
Titre : Rapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Assemblée nationale Date publication : 20/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; BUT ; choix d'un établissement ; classe de 1ère ; classe de 2nde ; classe de terminale ; coaching privé en orientation ; éducation à l'orientation ; égalité garçon / fille ; établissement privé ; inégalité sociale ; information et orientation scolaire et professionnelle ; ingénierie de la formation ; insertion professionnelle des jeunes ; liaison lycée enseignement supérieur ; licence ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; pratique d'orientation ; procédure parcoursup ; psychologue de l'Education nationale ; publication d'information et d'orientation ; réorientation ; service public de l'orientation Résumé : Ce rapport examine les suites données aux propositions formulées par les députés Régis Juanico et Nathalie Sarles dans leur évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur présentée en juillet 2020. Le constat des rapporteurs Th. Cazenave et H. Davi rejoint celui posé en 2020. Ainsi l’orientation continue de pâtir des mêmes déficiences, au premier rang desquelles un manque de cohérence et un accompagnement hétérogène des élèves. Malgré les dispositifs introduits dans la loi relative à l’orientation et la réussite des étudiants (ORE) du 8 mars 2018, les déterminants sociaux pèsent toujours lourdement dans l'orientation, sur les choix des lycéens et, malgré les nombreuses améliorations apportées, la procédure d’inscription sur la plateforme Parcoursup reste stressante et doit encore gagner en transparence.
Afin que l’orientation soit réellement au service de la réussite des élèves, les rapporteurs estiment nécessaire d’en formaliser les objectifs, de préciser le rôle de chacun des acteurs : acteurs publics concurrencés par les acteurs privés, de définir le positionnement des régions, de l'Onisep, leur articulation et d’instituer un pilotage national. Pour certains acteurs comme les parents d’élèves, l’ONISEP qui a vu son rôle bouleversé en 2018, reste la première source d’information et doit voir ses moyens alloués préservés.
Les rapporteurs proposent la création d'un délégué interministériel à l'orientation pour piloter l'Onisep, le programme Avenir, les PIA, d’améliorer la formation des enseignants afin d’assurer un accompagnement effectif des élèves.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115247 Documents numériques associés
Mixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l'inertie de l'Etat
La gazette des communes, des départements, des régions, 19/06/2023, N°2670
[article]
Titre : Mixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l'inertie de l'Etat Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; enseignement élémentaire ; enseignement en collège ; politique de l'éducation Résumé : Après une longue obstruction, le ministère de l’Education nationale a été contraint de publier les indices de position sociale (IPS) des écoles et collèges. Ils révèlent le degré de ségrégation ou de mixité scolaire de chaque établissement. Et le relatif échec des politiques engagées depuis quarante ans. Peut-on faire mieux ? Comment ? Table ronde. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115175
in La gazette des communes, des départements, des régions > N°2670 (19/06/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes séjours du SNU sur temps scolaire actés
Le Monde, 17/06/2023, N°24401
[article]
Titre : Les séjours du SNU sur temps scolaire actés Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 2nde ; environnement social et culturel ; établissement d'enseignement secondaire Mots-clés libres : service national universel Résumé : Les classes de 2de des établissements volontaires participeront à des « projets »
C’est officiel : le « séjour de cohésion » du service national universel (SNU) pourra avoir lieu sur le temps scolaire à partir de la rentrée 2023, a annoncé la secrétaire d’Etat à la jeunesse, Sarah El Haïry.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115177
in Le Monde > N°24401 (17/06/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLe Service national universel sur le temps scolaire, une opportunité en ordre pour Emmanuel Macron
Libération, 16/06/2023, N°13054
[article]
Titre : Le Service national universel sur le temps scolaire, une opportunité en ordre pour Emmanuel Macron Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 2nde ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel Mots-clés libres : SNU service national universel Résumé : Aux élèves de seconde, des séjours dans le cadre du SNU pourront être proposés par les lycées volontaires à partir de 2024, a annoncé le gouvernement. Le Président s’accroche depuis le premier quinquennat à la mesure, malgré son coût exorbitant. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115162
in Libération > N°13054 (16/06/2023)Documents numériques associés
accès en ligneURLLes effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2022-2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 15/06/2023, 1 p.
Titre : Les effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2022-2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 15/06/2023 Importance : 1 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire intégrée ; classe préparatoire scientifique ; condition d'admission ; école d'ingénieur ; école spécialisée ; filière sélective Résumé : À la rentrée 2022, 160 800 étudiants sont inscrits en cycle ingénieur (+ 1,6 % en un an et + 13,2 % en cinq ans). Cette hausse est principalement portée par les écoles privées (+28,1 % en 5 ans). En 2022, près d’un étudiant sur cinq est formé en apprentissage.
L’accès en 1ère année du cycle ingénieur se diversifie peu : les étudiants sont majoritairement issus de classes préparatoires aux grandes écoles restent (36,3 %). La part des étudiants issus des cycles préparatoires intégrés (29 %) augmente, + 4,5 points en 5 ans en lien avec le développement des écoles privées. Près de trois futurs ingénieurs sur dix sont des femmes et plus d’un inscrit sur deux sont issus des catégories sociales plus favorisées.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115412 Documents numériques associés
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Accès en ligneURLLoi pour l'école de la confiance : un bilan parlementaire très mitigé
Caisse des Dépôts, 13/06/2023
PermalinkParcoursup : des lycéens empreints de regrets sur leur choix de spécialités au bac
Le Monde, 13/06/2023, N°24397
PermalinkBaccalauréat 2023 : Dossier de presse
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 12/06/2023, 31 p.
PermalinkLes IAE inquiets d’une "privatisation de l’enseignement supérieur"
L'Etudiant, 12/06/2023
PermalinkDécrochage : l'exécutif veut des "filets de sécurité"
Les Echos, 12/06/2023, N°23977
PermalinkLa réforme des lycées professionnels se met en place au pas de charge
Les Echos, 12/06/2023, N°23977
PermalinkUne enquête montre que les profs doivent se former seuls et sur leur temps libre
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 08/06/2023
PermalinkLes filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/06/2023
PermalinkCarole Grandjean défend l’action de l’Etat pour valoriser la voie professionnelle
Caisse des Dépôts, 05/06/2023
PermalinkLangues anciennes : bilan de la réforme du lycée sur leur enseignement
CASDEN Banque populaire, 05/06/2023
PermalinkL'orientation, c'est l'angle mort
JDD (Journal du Dimanche), 04/06/2023
PermalinkEtudes supérieures : un bachelor privé lancé pour « mieux répondre aux besoins des jeunes »
Le Monde, 03/06/2023, N°24389, P. 13
PermalinkEducation : 91 % des personnels en désaccord avec les choix politiques dans leur domaine
CASDEN Banque populaire, 02/06/2023
PermalinkParcoursup : l’enseignement supérieur sans boussole face aux notes de spécialité au bac
Le Monde, 02/06/2023, N°24388
PermalinkBilan académique de Parcoursup 2022
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 01/06/2023
Permalink"Les programmes de l'Éducation nationale n'imposent pas d'être dans une salle de classe"
Caisse des Dépôts, 01/06/2023
PermalinkLe travail scolaire des jeunes en dehors de la classe : quelles pratiques et quelles disparités ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023, 4 p.
PermalinkLycée : surmonter les clichés sur la voie professionnelle
The Conversation France, 30/05/2023
PermalinkCNR Éducation : une dynamique et des premières tendances
Caisse des Dépôts, 26/05/2023
Permalink20 minutes pour décrocher un poste de prof contractuel : on a testé le job dating de l’académie de Versailles
Société Le Parisien Libéré, 23/05/2023
PermalinkChatGPT et l’enseignement supérieur, un rapport de l’UNESCO
Prodageo, 23/05/2023
PermalinkA Paris-VIII, cultiver ses « soft skills » au contact des abeilles
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
PermalinkLes scènes ouvertes de poésie fleurissent à l’université : « Beaucoup de gens prennent la parole pour la première fois chez nous »
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
PermalinkLes « soft skills » débarquent à l’université
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
PermalinkSoft skills : « Les enseignants se retrouvent à apprécier des qualités personnelles qui sont socialement marquées, comme l’aisance à l’oral »
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
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