53 Documents disponibles dans cette catégorie
Rapport/synthèse
Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d’études en 2023
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26-27 - 25/06/2026
Nouveauté
Parmi les apprentis de niveau CAP à BTS sortant d’études en 2023, 73 % occupent un emploi salarié deux ans plus tard, en juillet 2025, dont 5 % dans le secteur public. Ce taux d...
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Rapport/synthèse
Insertion professionnelle des lycéens professionnels et étudiants de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d’études en 2023
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26-26 - 25/06/2026
Nouveauté
En juillet 2025, soit deux ans après leur sortie d’études en 2023, 59 % des lycéens professionnels et étudiants de niveau CAP à BTS sont en emploi salarié : 51 % dans le secteur privé ...
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Rapport/synthèse
Parcours scolaires de l’entrée en seconde professionnelle aux premières années dans le supérieur des élèves qui se sont présentés au DNB en 2019
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26.24 - 18/06/2026
Nouveauté
A la rentrée 2019, 169 700 élèves sont scolarisés en seconde professionnelle après s’être présentés aux épreuves écrites du diplôme national du brevet (DNB) l’année scolaire précédente. Parmi eux, 64 % ...
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Rapport/synthèse
Évaluations exhaustives de début de sixième, de cinquième et de quatrième 2025 en français et en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26.21 - 16/06/2026
Nouveauté
En septembre 2025, les élèves de sixième, cinquième et quatrième ont été évalués en français et en mathématiques. Au niveau national, en sixième, les performances des élèves restent supéri...
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Rapport/synthèse
Test de positionnement de première année de CAP 2025 : 10 % des élèves sont en difficulté en compréhension de l’écrit et en résolution de problèmes
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26.23 - 16/06/2026
Nouveauté
En septembre 2025, 53 000 élèves en première année de certificat d’aptitude professionnelle (CAP) sous statut scolaire ont passé un test de positionnement. Ce test permet aux équipes pédagogiques de dispos...
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Rapport/synthèse
Test de positionnement de seconde 2025 : des résultats en baisse en français dans les deux voies et en mathématiques pour la voie professionnelle
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26.22 - 16/06/2026
Nouveauté
En septembre 2025, pour la huitième année consécutive, les élèves entrant en seconde ont passé des tests de positionnement sur support numérique en français et en mathématiques.
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Rapport/synthèse
Les résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26-18 - 04/06/2026
Nouveauté
À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en français. Le domaine de la compréhension de l’oral est le mieux réuss...
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Rapport/synthèse
Les résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en mathématiques - À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en mathématiques.
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale - 04/06/2026
Nouveauté
À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en mathématiques. Le domaine de l'écriture des nombres entiers est le mieux réussi quel ...
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Rapport/synthèse
Évaluation des aptitudes physiques des élèves de sixième et de seconde à la rentrée 2025
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26.17 - 26/05/2026
En septembre 2025, les aptitudes physiques d’élèves de sixième d’établissements volontaires et d’un échantillon représentatif de 4 400 élèves de seconde ont été évaluées. En sixième, 44 % des filles...
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Rapport/synthèse
Sciences en fin d’école : des résultats stables depuis 2007
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale - 21/04/2026
En fin d’école primaire, le niveau des acquis des élèves en sciences est stable depuis 2007. Toutefois, depuis 2018, la répartition des élèves au sein des groupes de performance a ch...
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Rapport/synthèse
En 2024-2025, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale - 16/04/2026
Au cours de l’année scolaire 2024-2025, en moyenne chaque mois, 7 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus dans les établissements publics d...
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Rapport/synthèse
Une meilleure capacité de discernement de l’information en seconde qu’en sixième, mais un niveau comparable d’adhésion aux croyances conspirationnistes
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26-10 - 09/04/2026
En 2022, la DEPP a organisé pour la première fois une évaluation portant sur l’esprit critique des élèves, à travers leur capacité à distinguer les vraies des fausses informat...
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Article
Le chiffre du jour : 1 676 800 élèves en moins
Le Café Pédagogique, Editeur - 08/04/2026
La baisse des effectifs est mise en avant dans la dernière publication de la DEPP (direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) du Ministère. « Les projectio...
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Rapport/synthèse
Projections d’effectifs d’élèves dans les premier et second degrés à horizon 2035
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - 07/04/2026
Les projections d’effectifs scolaires présentées dans ce document s’inscrivent dans un contexte démographique marqué par une baisse des naissances amorcées depuis 2010 et accentuée au cours des dernières a...
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Rapport/synthèse
Projections d’effectifs scolaires à horizon 2035
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26-09 - 07/04/2026
Les projections d’effectifs scolaires à horizon 2035 s’inscrivent dans un contexte démographique marqué par une baisse des naissances amorcée depuis 2010 et qui s’est accentuée ces dernières années....
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Rapport/synthèse
Les candidats au diplôme national du brevet professionnel - Session 2024
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°26.07 - 24/03/2026
À la session 2024 du diplôme national du brevet (DNB), 84 000 candidats se sont présentés à la série professionnelle. Parmi ces candidats, 80 100 candidats étaient inscrits dans une classe de collè...
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Article
Les filles toujours minoritaires dans les spécialités scientifiques
Le Café Pédagogique, Editeur - 06/03/2026
Malgré les engagements répétés, et énième « plan » dénué de moyens du gouvernement pour renforcer la place des filles dans les filières scientifiques, les écarts persistent en terminale générale...
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Rapport/synthèse
Les choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2025
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - 02/2026
À la rentrée 2025, les choix d’enseignements de spécialité des élèves de première et de terminale générales restent très proches de ceux observés à la rentrée précédente. ...
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Rapport/synthèse
Résultats des évaluations nationales 2025
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - 20/11/2025
En septembre 2025, les élèves entrant en CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et ceux entrant en 6e, 5e, 4e, 2de et 1ère année de CAP ont passé une évaluation standardisée...
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Rapport/synthèse
L'état de l'école 2025 - n° 35
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - 14/11/2025
Dans la nouvelle édition de L'état de l'École, retrouvez les principales synthèses sur le système éducatif français établies à partir des indicateurs statistiques les plus pertinents.
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Rapport/synthèse
La formation professionnelle dans le réseau des Greta et des GIP‑FCIP en 2023
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25.61 - 28/10/2025
En 2023, les Greta et les GIP-FCIP (groupement d’intérêt public – formation continue insertion professionnelle) ont dispensé 71 millions d’heures de formation à 389 000 stagiaires. Depuis 2021, l’activité du réseau se stabi...
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Rapport/synthèse
Les Segpa dans les collèges : dans quels types d’établissements ? Devant quels professeurs ? Pour quels élèves ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale - 21/10/2025
La section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) accueille des élèves de la sixième à la troisième présentant des difficultés scolaires importantes et persistantes. À la rentrée 2024,...
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Rapport/synthèse
Les effectifs dans le premier degré : 6,155 millions d’élèves scolarisés à la rentrée 2025
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - 17/10/2025
À la rentrée 2025, 6,155 millions d’élèves sont scolarisés dans les écoles publiques et privées sous contrat du premier degré, soit un effectif en recul de 106 900 élèves par rap...
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Rapport/synthèse
Journée défense et citoyenneté 2024 : un jeune Français sur vingt en situation d’illettrisme
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale - 14/10/2025
La Journée défense et citoyenneté (JDC), au cours de laquelle se déroule un test d’évaluation de la lecture, s’adresse aux jeunes âgés de 16 à 18 ans, de nationalité fr...
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Rapport/synthèse
Les pratiques enseignantes à l’école élémentaire et au collège en France : les premiers résultats de l’enquête internationale Talis 2024
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25.55 - 07/10/2025
En France, comme au niveau international, les enseignants sont nombreux à mettre fréquemment en œuvre des pratiques d’enseignement explicite. Ils se situent en retrait au niveau international concernant le...
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Rapport/synthèse
Panorama statistique des personnels de l'enseignement scolaire 2024-2025
ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, Editeur - 03/10/2025
Le Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire est un ouvrage annuel fournissant une vision globale et détaillée de la situation des personnels du ministère chargé de l’éduca...
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Rapport/synthèse
L'insertion professionnelle des lycéens professionnels de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d’études en 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25.38 - 18/06/2025
En juillet 2024, soit deux ans après leur sortie d’études en 2022, 61 % des lycéens professionnels et étudiants de niveau CAP à BTS sont en emploi salarié : 53 % dans le secteur privé ...
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Rapport/synthèse
Résultats définitifs de la session 2024 du certificat d’aptitude professionnelle (CAP) et évolutions depuis 2018
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25-34 - 27/05/2025
Lors de la session 2024, 198 200 candidats se sont présentés au certificat d’aptitude professionnelle (CAP), 168 400 d’entre eux ont obtenu leur diplôme, soit un taux de réussite de 84,9 %. Les femmes, ...
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Rapport/synthèse
En 2023-2024, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25.33 - 21/05/2025
Au cours de l’année scolaire 2023-2024, en moyenne chaque mois, 7 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus dans les établissements publics d...
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Rapport/synthèse
Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Editeur - Note d'information, Education nationale / n°25-26 - 22/04/2025
A la rentrée 2024, 2,3 millions d’élèves scolarisés en classes de sixième, de quatrième, de seconde et de première année de CAP, ont été interrogés par la DEPP sur leur ...
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