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Salaires des cadres : les inégalités femmes-hommes résistent
Les Echos, 20/06/2023, N°23983
[article]
Titre : Salaires des cadres : les inégalités femmes-hommes résistent Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : administration de l'entreprise ; cadres ; égalité garçon / fille ; fonction production ; ingénierie ; logistique ; maintenance ; méthodes industrialisation ; mobilité professionnelle ; salaire Résumé : Une part record de cadres ont obtenu une augmentation de leurs salaires en 2022, selon l'Association pour l'emploi des cadres. Toutefois, cela n'a pas permis de résorber les inégalités salariales entre les hommes et les femmes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115232
in Les Echos > N°23983 (20/06/2023)Documents numériques associés
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Baromètre 2023 de la rémunération des cadres (APEC)URL11 nouveaux lauréats pour l'appel à manifestation d'intérêt "Innovation dans la forme scolaire"
Caisse des Dépôts, 19/06/2023
Titre : 11 nouveaux lauréats pour l'appel à manifestation d'intérêt "Innovation dans la forme scolaire" Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 19/06/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation à l'orientation ; innovation pédagogique ; politique de l'éducation Résumé : Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale, et Bruno Bonnell, secrétaire général pour l'investissement, ont annoncé le 17 juin 2023 les onze lauréats de la seconde vague de l'appel à manifestation d'intérêt (AMI) "Innovation dans la forme scolaire". Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115240 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLMixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l'inertie de l'Etat
La gazette des communes, des départements, des régions, 19/06/2023, N°2670
[article]
Titre : Mixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l'inertie de l'Etat Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; enseignement élémentaire ; enseignement en collège ; politique de l'éducation Résumé : Après une longue obstruction, le ministère de l’Education nationale a été contraint de publier les indices de position sociale (IPS) des écoles et collèges. Ils révèlent le degré de ségrégation ou de mixité scolaire de chaque établissement. Et le relatif échec des politiques engagées depuis quarante ans. Peut-on faire mieux ? Comment ? Table ronde. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115175
in La gazette des communes, des départements, des régions > N°2670 (19/06/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLParcoursup : grand flou sur l’usage des notes du troisième trimestre lors de la phase complémentaire
Le Monde, 18/06/2023, N°24402, p. 11
[article]
Titre : Parcoursup : grand flou sur l’usage des notes du troisième trimestre lors de la phase complémentaire Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation à l'orientation ; égalité des chances ; procédure parcoursup Résumé : Fondée sur le principe du « premier arrivé, premier servi » et ouverte le 15 juin, elle ne devrait s’appuyer qu’à la marge sur les notes de la troisième partie de l’année de terminale, qui ne seront pas aussi décisives que le laisse entendre le ministre de l’éducation nationale. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115172
in Le Monde > N°24402 (18/06/2023) . - p. 11Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLDans la tech européenne, les femmes sont toujours sous-représentées et sous-financées
IPD, 16/06/2023
Titre : Dans la tech européenne, les femmes sont toujours sous-représentées et sous-financées Type de document : Article Editeur : IPD Date publication : 16/06/2023 Collection : Usine Digitale Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination ; égalité garçon / fille ; emploi des femmes ; informatique ; numérique ; parité homme / femme ; salaire Résumé : En ce qui concerne la parité, les années se suivent et se ressemblent dans la tech. En 2022, seul 10% des nouvelles startups ont été créées par des femmes. Pire, les équipes féminines n’ont obtenu que 7% des levées de fonds réalisées dans l’année et ne concentrent que 2% de l'argent obtenu. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115222 Documents numériques associés
accès en ligneURLÉducation : l’école privée vante le coût mesuré de ses élèves sur les comptes publics
Groupe Bayard - la-croix.com, 16/06/2023
PermalinkL’impossible mixité
Groupe Moniteur, 16/06/2023
PermalinkOrientation : les maraudes numériques avec Hello Charly
Ludovia Magazine, 16/06/2023
PermalinkLe programme « Tech pour toutes », moteur de la féminisation de la tech
Gouvernement, 16/06/2023
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/06/2023
PermalinkGrandes écoles : l'insertion et les salaires des diplômés atteignent des records mais les écarts femmes-hommes persistent
L'Etudiant, 15/06/2023
PermalinkPour 8 femmes sur 10, les attitudes et décisions sexistes sont régulières au travail, selon un baromètre
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 15/06/2023
PermalinkSNU : un séjour sur le temps scolaire pour les élèves volontaires de seconde "vers le mois de mars 2024"
Caisse des Dépôts, 15/06/2023
PermalinkLes inégalités de genre à l’école, un chantier majeur
Groupe Moniteur, 14/06/2023
PermalinkTrois ans après la crise sanitaire, une jeunesse plus défiante et des inégalités d’orientation en hausse
L'Etudiant, 14/06/2023
PermalinkCinq ans après le projet Blanquer, la lente et diffcile mutation du bac
Le Figaro, 14/06/2023, N°24513, p. 11
PermalinkCarte scolaire en primaire en Seine-et-Marne : « Plus rien n’est sûr avant septembre »
Société Le Parisien Libéré, 13/06/2023
PermalinkInégalités persistantes à l’école
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 13/06/2023
PermalinkLoi pour l'école de la confiance : un bilan parlementaire très mitigé
Caisse des Dépôts, 13/06/2023
PermalinkRemplacements de courte durée dans l'Éducation nationale : ce que contient le projet de décret
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 13/06/2023
PermalinkL'écriture inclusive s'installe à l'université
Le Figaro, 13/06/2023, N°24512
PermalinkBaccalauréat 2023 : Dossier de presse
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 12/06/2023, 31 p.
PermalinkLes IAE inquiets d’une "privatisation de l’enseignement supérieur"
L'Etudiant, 12/06/2023
PermalinkQuelle orientation pour le Lycée professionnel ?
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France 12/06/2023
PermalinkPourquoi si peu de femmes dans les carrières scientifiques ?
The Conversation France, 11/06/2023
PermalinkFrance 2030 accélère le nucléaire de demain en misant sur la formation et l’innovation
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 09/06/2023
PermalinkObservatoire des inégalités : « La pauvreté scolaire »
Le Café Pédagogique, 09/06/2023
PermalinkSage-homme ou chargé de comm’, « sur le coup, je me suis demandé si j’avais choisi les bonnes études pour moi »
Société Le Parisien Libéré, 09/06/2023
PermalinkEtudiants inscrits en DUT/BUT en 2022-2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 08/06/2023
PermalinkLes filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/06/2023
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