Libération . N°12540Paru le : 11/10/2021 |
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Ajouter le résultat dans votre panierFaut-il innover pour être un bon prof ?
Libération, 11/10/2021, N°12540, p. 10
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Titre : Faut-il innover pour être un bon prof ? Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement - formation ; innovation pédagogique ; outil pédagogique numérique Résumé : Grandement mise en valeur dans les médias, l’innovation est loin de faire l’unanimité chez les profs. En plus de dénoncer une instrumentalisation politique, les anti s’interrogent sur l’efficacité de ces méthodes rarement critiquées. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106809
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Accès en ligne (sous réserve)URLA Rouen, l’histoire-géo en quiz d’ados
Libération, 11/10/2021, N°12540, p. 12
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Titre : A Rouen, l’histoire-géo en quiz d’ados Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; numérique Résumé : Au CFA Simone-Veil, la professeure d’histoire-géo Juline Anquetin Rault fait travailler ses élèves en autonomie avec leur smartphone ou des casques de réalité virtuelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106810
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Accès en ligne (sous réserve)URLPédagogies innovantes : à Nice, le bien-être à la lettre
Libération, 11/10/2021, N°12540, p. 13
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Titre : Pédagogies innovantes : à Nice, le bien-être à la lettre Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; outil pédagogique numérique ; rep Résumé : Dans son collège REP +, la professeure de français Gaëlle Assoune prône une pédagogie bienveillante, s’appuyant sur les sciences cognitives et les neurosciences affectives. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106811
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