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Lutte contre le décrochage scolaire : les associations sur le pont

Union sociale, Juin-Juillet 2020, 338, p. 23

Public [article]  inUnion sociale > 338 (Juin-Juillet 2020) . - p. 23 Titre : Lutte contre le décrochage scolaire : les associations sur le pont Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p. 23 Langues : Français (fre) Descripteurs : gestion des associations ; soutien scolaire ; ZEP Résumé : De nombreux acteurs se sont mobilisés pour faire en sorte que les jeunes ne perdent pas totalement le lien avec l'école. C'est le cas des associations. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100502

La formation dans les quartiers prioritaires : état des lieux

Inffo formation, 15/11/2019, N°976, pp.10-12

Public [article]  inInffo formation > N°976 (15/11/2019) . - pp.10-12 Titre : La formation dans les quartiers prioritaires : état des lieux Type de document : Article Date publication : 2019 Article en page(s) : pp.10-12 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation tout au long de la vie ; ZEP Résumé : Malgré les multiples dispositifs mobilisés par l'Etat depuis plusieurs années, les habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPPV) apparaissent toujours discriminés en termes d'emploi et d'accès de la formation professionnelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=96831

Les lycéens des quartiers prioritaires dans l'enseignement supérieur : une orientation moins ambitieuse, essentiellement attribuable au cursus scolaire

Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 07/2019, 12 p.

Public Titre : Les lycéens des quartiers prioritaires dans l'enseignement supérieur : une orientation moins ambitieuse, essentiellement attribuable au cursus scolaire Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 07/2019 Collection : Note d'information num. 10 Importance : 12 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; égalité garçon / fille ; orientation scolaire et universitaire ; procédure d'orientation ; ZEP Résumé : En 2016, les lycéens résidant en quartiers prioritaires de la politique de la ville (Q.P.V.) sont moins nombreux que les autres à s'inscrire sur la plateforme « Admission post-bac » pour déclarer leurs voeux dans l'enseignement supérieur. Et lorsqu'ils font des voeux, ils candidatent plus souvent en licence, seule filière post-bac à l'entrée non sélective. Pour autant, une fois l'impact propre de leurs caractéristiques individuelles et scolaires pris en compte (profession et catégorie sociale des parents, série du bac et niveau scolaire notamment), les lycéens des Q.P.V. postulent autant à des C.P.G.E. que les autres. De même, à l'issue de la procédure A.P.B., si les jeunes des QPV obtiennent moins souvent de proposition sur leur premier voeu en D.U.T. ou en B.T.S., une fois les séries du bac et le niveau scolaire des élèves pris en compte,ils ont la même probabilité que les autres d'obtenir leur premier voeu en B.T.S. Ils se retrouvent plus souvent sans proposition (9,5 %, contre 5,7 %). Cependant, toutes choses égales par ailleurs, plus qu'un effet du lieu de résidence, ce risque plus grand résulte essentiellement de leur surreprésentation en filières professionnelles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94866

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Faire ses premiers pas dans l'"éducation avec "Le Choix de l'Ecole"

Planète Agro, 1er semestre 2019, N° 3, p.36

Public [article]  inPlanète Agro > N° 3 (1er semestre 2019) . - p.36 Titre : Faire ses premiers pas dans l'"éducation avec "Le Choix de l'Ecole" Type de document : Article Date publication : 2019 Article en page(s) : p.36 Langues : Français (fre) Descripteurs : collège ; portrait - témoignage ; ZEP Résumé : Témoignage d'Agathe de Neuville qui fut accompagnée par l'association "Le Choix de l'école" dans son parcours pour devenir enseignante dans un collège en éducation prioritaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=94562

« J’étais trop seule pour réussir le concours de médecine »

Société éditrice du Monde, 09/04/2019

Public Titre : « J’étais trop seule pour réussir le concours de médecine » Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 09/04/2019 Collection : lemonde.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : médecine ; orientation scolaire et universitaire ; PACES ; ZEP Résumé : Pour réussir la première année de médecine, il faut être accompagné, et surtout trouver des amis avec qui on peut travailler. C’est ce que retient Jin, 18 ans, qui a quitté la Paces après un échec au concours. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=93096

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Blanquer veut refondre la politique d'éducation prioritaire

Les Echos, 04/10/2018, N°22795

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Blanquer : " Aller à la racine des inégalités sociales " : « L’ensemble des mesures prises sont des mesures sociales »

Le Monde, 01/09/2018, N°22904

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A Paris, un "bonus ZEP" pour entrer au lycée

Le Monde, 28/03/2018, 22770, p.11

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Blanquer veut étendre les stages de remis à niveau pour les CM2 "dès cette année"

Les Echos, 09/06/2017, 22462

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Espoirs et galères des profs en zones d'éducation prioritaires

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SES contre patronat, une histoire qui n'en finit pas

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Les emplois d’avenir sont plus ciblés sur les quartiers prioritaires que les autres contrats aidés, note la DARES

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Réforme du collège : des changements venus des zones prioritaires

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Le numérique chez les collégiens scolarisés en réseau d'éducation prioritaire

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Une évaluation jette le doute sur l’efficacité du programme de réussite éducative

ASH, 22/04/2016, 2957

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Spécial prépas 2016 Un monde de défis

Challenges, 28/01/2016, 462, pp. 58-95

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Orientation scolaire et discrimination : De l'inégalité de traitement selon "l'origine"

La documentation française 2011, 257 p.

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Observatoire des zones prioritaires : Le quotidien des ZEP

OZP (Observatoire des zones prioritaires)

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