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![]() handicap auditifSynonyme(s)déficience auditive ;surdité malentendant |
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Webinaire : Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers?
Canopé 08/01/2021
Titre : Webinaire : Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers? Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Canopé Date publication : 08/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif ; handicap mental ; handicap visuel ; innovation pédagogique ; trouble sévère du langage Résumé : Webinaire animé par Rebecca Deporte (médiatrice numérique à l'atelier Canopé de Belfort) au cours duquel André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l'Université Paul-Valéry-Montpellier 3 évoque les différents intérêts pédagogiques des apports du numérique (accessibilité, compensation, contournement et rééducation) pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (handicaps sensoriels et moteurs, TSLA et TSA).
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102935 Documents numériques associés
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Titre : L'Institut des jeunes sourds face au défi des masques Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif Mots-clés libres : covid 19 Résumé : La lecture sur les lèvres est indispensable dans cet établissement qui accueille des élèves devant intégrer français et langue des signes. Il compte 10 500 élèves sourds dont trois quarts sont scolarisés dans l'enseignement ordinaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101413
in Le Figaro > N°23675 (29/09/2020)Documents numériques associés
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Titre : Elèves sourds sans enseignant LSF : une pénurie casse-tête Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 10/09/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif ; scolarité individuelle de la personne handicapée Résumé : A Paris, rentrée chamboulée pour des élèves sourds de PEJS suivis en école ordinaire. Leur enseignante ne peut être reconduite pour raisons administratives. Le manque d'enseignants qualifiés laisse trop souvent les élèves dans la galère. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101077 Documents numériques associés
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Titre : Ma place c'est en classe Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 03/09/2020 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif ; handicap mental ; rentrée scolaire et universitaire ; scolarité en milieu ordinaire ; tout type de handicap Résumé : En cette rentrée 2020, plus de 440 000 enfants en situation de handicap et leurs familles vont faire leur rentrée scolaire. Mais trop souvent encore, laccès à lécole reste compliqué et sapparente à un parcours du combattant. Nous réaffirmons quil faut repenser notre école pour quelle soit plus inclusive". Les Pep, la Fnaseph, l'Anpea, Trisomie 21 France et Unanimes.fr s'associent pour une campagne en ce sens. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100957 Documents numériques associés
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Titre : Études supérieures pour les personnes sourdes : Les rendre accessibles Type de document : Article Editeur : handirect Date publication : 20/05/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : Auvergne-Rhône-Alpes ; établissement d'enseignement supérieur ; étudiant handicapé ; handicap auditif Résumé : Gros plan sur la mise en accessibilité des études supérieures pour les personnes sourdes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100151 Documents numériques associés
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Accès en ligneURL PermalinkPermalinkPermalinkEnquête de lEducation Nationale sur la scolarisation des enfants sourds
UNAPEDA (Union nationale des associations de parents denfants déficients auditifs) 03/2020PermalinkPermalinkLivret "Accueillir un sourd en entreprise"
INJS 75 (Institut national des jeunes sourds de Paris) 2020PermalinkOpen Sign met la pédagogie visuelle au service de léducation des enfants sourds et malentendants
Lettres numériques, 25/10/2019PermalinkDeux clics en avant et un clic en arrière : rapport sur les enfants en situation de handicap dans lenvironnement numérique.
Conseil de l'Europe, 10/2019PermalinkPermalinkHandicap et accessibilité: Comment la langue des signes s'adapte-t-elle à l'actualité?
20 Minutes France SAS, 11/07/2019PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkChristelle Sabin Gérante libre service en crèmerie-charcuterie à Pointe à Pitre, en Guadeloupe
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour linsertion professionnelle des personnes handicapées), 01/2019PermalinkStorySign : lIA au service de la lecture pour les enfants sourds et malentendants
VERSACOM, 10/12/2018PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkInquiétude autour de la disparition de la langue des signes française à l'école
Actualitte, 03/05/2018PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkÊtre sourd et webdesigner, évidemment que cest possible !
Auvergne - Rhône-Alpes, 26/01/2018, https://www.auvergnerhonealpes.fr/actualite/308/23-etre-sourd-et-webdesigner-evidemment-que-c-est-possible-.htmPermalinkPermalinkPermalinkIls sont devenus sourds ou malentendants
CNIS (Centre national d'information sur la surdité) 18/12/2017PermalinkPermalinkPermalinkPôle emploi expérimente un dispositif daccueil pour les sourds et malentendants
ASH, 01/09/2017, 3023, p. 6PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPublication dun décret sur laccès des personnes handicapées aux services téléphoniques
ASH, 19/05/2017, 3011, pp. 34-35PermalinkDécret dapplication pour la mise en place du Centre Relais Téléphonique en France
UNISDA (Union nationale pour linsertion sociale du déficient auditif), 11/05/2017PermalinkPermalink