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 > Système éducatif français > organisation du système éducatif > voie d'enseignement > enseignement professionnel
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Des lycéens professionnels et des apprentis mieux insérés 12 mois après leur sortie d’études en juillet 2020 que 6 mois après, malgré la crise
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/05/2021, 4 p.Au lycée professionnel, les inquiétudes d’une formation sans stage
Le Monde, 07/03/2021, N°23689, p.13Quelles sont les filières professionnelles d’excellence après le 3 ème ou le bac?
Société du Figaro SAS, 09/02/2021Les réorientations dans l’enseignement professionnel sont majoritairement de la voie scolaire vers l’apprentissage
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/02/2021, 4 p.Six mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 41 % des lycéens professionnels sont en emploi salarié
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/02/2021, 4 p.Six mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 62 % des apprentis de niveau CAP à BTS sont en emploi salarié
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/02/2021, 4 p.En classe de 3e - Préparer son orientation
Onisep Direction des Editions transmédiasOnisep 01/2021, 25 p.Les usages pédagogiques du numérique en situation pandémique durant la période de mars à juin 2020
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 10/2020L’évolution du salaire des enseignants entre 2017 et 2018
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 23/09/2020, 4 p.Repères et références statistiques (RERS) 2020 : Enseignement, formation, recherche
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 27/08/2020, 410 p.Quand l'offre de formation de l'Éducation nationale s'adapte aux besoins des territoires
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2020La Seine-et-Marne modernise ses formations dans l’artisanat
Le Nouvel Economiste, 17/04/2020, N°2014Coronavirus Covid-19 – Quelles dispositions pour les concours et examens ?
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 15/04/2020Le diplôme et la conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des lycéens professionnels
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/02/2020L'état de l'École 2019. Coûts, activités, résultats
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2019, 83 p.Regards sur l'éducation 2019 : L'OCDE appelle à développer l'accès à l'enseignement supérieur
Le Café Pédagogique, 11/09/2019Repères et références statistiques (RERS) 2019 : Enseignement, formation, recherche
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 27/08/2019, 441 p.Le Vade-mecum : développer l'apprentissage à l'éducation nationale
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 04/07/2019, 28 p.Lycée professionnel : le SNETAA-FO “opposé à cette réforme à cause de la place qu’elle accorde à l’apprentissage”
CASDEN Banque populaire, 26/06/2019L'état de l'École 2018. Coûts, activités, résultats : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 05/12/2018, 83 p.Formation : les clés de votre orientation en 2019 (Dossier)
Onisep RennesLe Télégramme, 18/11/2018, #, 32 p.
