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Autistes Asperger : ces compétences qu'ils maîtrisent mieux que dautres
Grenoble école de management, 16/11/2020
Titre : Autistes Asperger : ces compétences qu'ils maîtrisent mieux que dautres Type de document : Article Editeur : Grenoble école de management Date publication : 16/11/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de grenoble ; accès à l'emploi de la personne handicapée ; étudiant handicapé ; exploitation des données ; trouble envahissant du développement Résumé : Managers et dirigeants, vous recherchez des profils big data, analystes, développeurs ? Le 10 décembre prochain, Grenoble Ecole de Management organise les Rencontres entreprises Data Asperger, au format virtuel. Lobjectif ? Présenter le nouveau Certificat Data Asperger, et susciter les échanges avec vos pairs, ayant recruté des profils Asperger, également présents. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102329 Documents numériques associés
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Titre : La Haute-Savoie, terre de sport scolaire Type de document : Article Editeur : Even'Dia Date publication : 08/10/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de grenoble ; enseignement secondaire ; sport Mots-clés libres : EPS Résumé : Le Département de la Haute-Savoie est un soutien capital en faveur de lémancipation des collégiens par le sport. Grâce à ce soutien, de nombreux élèves et établissements bénéficient daides et de dispositifs spécifiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102027 Une expérience de coordonnateur déducation inclusive sur plusieurs collèges
Vers une école inclusive, 10/2020, 5 p.
Titre : Une expérience de coordonnateur déducation inclusive sur plusieurs collèges Type de document : Article Editeur : Vers une école inclusive Date publication : 10/2020 Importance : 5 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de grenoble ; établissement privé sous-contrat ; ulis collège lycée Résumé : Un entretien réalisé avec une enseignante coordinatrice pour léducation inclusive partagé sur plusieurs collèges de lenseignement privé sous contrat du bassin dAnnecy. Il illustre que le collège inclusif ne se définit pas par le fait davoir une Ulis ou une Segpa mais plutôt par le souci partagé de répondre au mieux aux besoins éducatifs particuliers des élèves en accompagnant les enseignants et léquipe. La réflexion menée collectivement pour trouver une stratégie de moyens devient alors opérante. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101746 Documents numériques associés
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Titre : Grenoble EM tire le bilan de la crise pour préparer son avenir Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 14/05/2020 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de grenoble ; école de commerce Résumé : Si des incertitudes demeurent sur les répercussions de la crise, il est temps pour Grenoble EM de tirer un premier bilan et les conséquences de cette période inédite. Entre préparation concrète de la rentrée, mise en place du plan stratégique 2020-25 ou encore mise en perspective des missions de létablissement au sein de la société, lécole grenobloise prépare son avenir. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99746 Documents numériques associés
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Titre : Tétraplégique et muette, elle se bat pour poursuivre ses études Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Francetvinfo Date publication : 12/05/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de grenoble ; étudiant handicapé ; handicap moteur ; institut d'études politiques ; portrait - témoignage Résumé : Chloé a 22 ans. Elle est tétraplégique et muette. Privée des aides d'État depuis sa sortie du lycée, elle se bat pour pouvoir poursuivre ses études. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99739 Documents numériques associés
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