Les premiers campus des métiers et des qualifications d'excellence

Premier ministre, 02/2020, 57 p.

Public Titre : Les premiers campus des métiers et des qualifications d'excellence Type de document : Article Editeur : Premier ministre Date publication : 02/2020 Importance : 57 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : formation initiale ; formation tout au long de la vie Résumé : 65 % des écoliers d’aujourd’hui, une fois diplômés, pratiqueront des métiers qui ne sont pas encore inventés.La métamorphose opérée par le numérique et les nouvelles technologies (production additive, jumeau numérique, etc.), ainsi que les exigences d’une transition écologique responsable, s’accompagnent aujourd’hui de profondes mutations des compétences et qualifications. Comment former aux métiers d’aujourd’hui et de demain dans un contexte en rapide mutation ? Note de contenu : Le campus, lieu de formation et d’innovation au plus près des entreprises La nouvelle génération de campus d’excellence : - former aux métiers de demain - faire connaitre ces nouveaux métiers - innover grâce à des espaces dédiés Le campus d’excellence, un parcours gagnant : - les 11 critères pour l’obtention ou le renouvellement du label campus des métiers et des qualifications dont 5 pour viser l’excellence - un financement du programme investissement d’avenir pour accélérer la professionnalisation des campus pendant cinq à dix ans - les promesses du campus d’excellence pour les jeunes et leurs familles - les promesses du campus d’excellence pour les entreprises - la carte des campus lauréats - les 23 premiers campus d’excellence lauréats de l’appel à projets Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98326

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Les métiers de l'environnement et du développement durable

Onisep Département des éditions cross-media

Onisep 02/2020, 152 p.

Public Titre : Les métiers de l'environnement et du développement durable Type de document : Produit Onisep réalisé Auteurs : Onisep Département des éditions cross-media, Auteur Editeur : Onisep Date publication : 02/2020 Collection : Parcours num. 180 Importance : 152 p. Prix : 12 Remplace : Cette publication remplace "Les métiers de l'environnement et du développement durable" (Parcours, n°136 - 2015) Langues : Français (fre) Descripteurs : débouchés professionnels ; développement durable ; écologie ; énergie ; énergie renouvelable ; environnement ; évolution de l'emploi ; lutte contre la pollution et prévention des risques environnementaux ; métier d'avenir ; métier nouveau ; protection des espaces naturels Mots-clés libres : chef de projet sites pollués  consultant en gestion des déchets  hydrologue  ingénieur en méthanisation  responsable traitement des déchets  technicien d'exploitation de l'eau  consultant en bilan carbone  ingénieur en efficacité énergétique  technicien de maintenance éolien  chargé d'études en biodiversité  chef de projet en développement durable  juriste environnement  responsable QSE  technicien de la qualité de l'air  animateur nature  chargé de mission dans un parc naturel  gestionnaire forestier Kiosque ONISEP : Nature Agriculture Environnement environnement, agri Résumé : Cette publication présente 17 métiers de l’environnement et du développement durable classés en 4 familles (gestion de l’eau et des déchets, efficacité énergétique, prévention des risques, protection de la nature). Côté études, l’édition 2020 présente pour chaque famille de métiers, les filières d'études (bacs professionnels, BTS et BTSA, DUT, licences professionnelles, licences et masters, écoles d’ingénieurs, écoles spécialisées). Niveau emploi, elle dresse le panorama des employeurs du secteur, les tendances de recrutement, les compétences attendues, les conditions de travail, et les clés pour débuter. En complément un dico des métiers et un carnet des adresses. Note de contenu : Mode communication : écrit Support communication : papier/édition électronique Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98415

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Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : quels profils et quels parcours ?

DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 02/2020

Public Titre : Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : quels profils et quels parcours ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) Date publication : 02/2020 Collection : Dares Analyses num. 006 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; chiffres-clés ; chômage des jeunes ; échec scolaire Mots-clés libres : décrocheurs  décrochage Résumé : En 2018, 963 000 jeunes âgés de 16 à 25 ans ne sont ni en études, ni en emploi, ni en formation – Not in Education, Employment or Training (NEET) –, selon la définition d’Eurostat. Ce nombre a baissé ces dernières années : il s’élevait à 1 025 000 jeunes NEET en 2015. En 2018, ils représentent 12,9 % des jeunes de cette classe d’âge et 27,9 % des jeunes qui ont terminé leur formation initiale, contre respectivement 13,7 % et 29,4 % en 2015. Les jeunes NEET sont moins diplômés, vivent plus souvent chez leurs parents et ont plus fréquemment un handicap reconnu que les autres jeunes. 63 % des jeunes NEET sont en contact avec le service public de l’emploi ou un autre organisme d’insertion. Ces jeunes ayant entrepris une démarche d’insertion ont plus souvent été en emploi au cours des douze mois précédents, tandis que les autres étaient plus souvent en études. 48 % des jeunes NEET sont sans emploi ni formation depuis un an ou plus. Ces jeunes NEET de longue durée sont moins diplômés que la moyenne des NEET et cumulent les difficultés socio-économiques. Ils sont 56 % à être en contact avec le service public de l’emploi. En 2018, 53 % des jeunes NEET sont chômeurs au sens du BIT, c’est-à-dire qu’ils souhaitent et recherchent activement un travail et sont prêts à l’occuper dans un court délai. Les autres sont inactifs. Parmi les jeunes NEET inactifs, deux tiers ne souhaitent pas travailler, pour une partie d’entre eux pour des raisons de garde d’enfant ou d’aide auprès d’une personne dépendante, ou d’un état de santé dégradé. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98299

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La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2018

Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2020, 6 p.

Public Titre : La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2018 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 02/2020 Collection : Note d'information num. 4 Importance : 6 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; formation tout au long de la vie Résumé : En 2018, la formation continue dans l'enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI (universités, Cnam et écoles) génère un chiffre d'affaires de 480 millions d'euros et accueille 452000 stagiaires. La durée moyenne des formations dispensées dans ce cadre s'élève à 150 heures, dont 124 heures de nature pédagogique. Un tiers des stagiaires préparent des diplômes nationaux, principalement dans trois spécialités : «services aux personnes», «sciences humaines et droit» et «échange et gestion». Les diplômes nationaux représentent deux tiers des 103000 diplômes délivrés, au sein desquels quatre sur dix sont des licences ou masters professionnels. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98664

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Dossier de presse France Compétences - Bilan 2019 - Perspectives 2020

France compétences 01/02/2020

Public Titre : Dossier de presse France Compétences - Bilan 2019 - Perspectives 2020 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : France compétences Date publication : 01/02/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation tout au long de la vie Résumé : En un an, France compétences a bâti les règles et assuré les répartitions financières, lancé une démarche de dématérialisation des demandes d’enregistrement de certifications professionnelles, émis près de 6 728 recommandations auprès des branches professionnelles pour mieux réguler les coûts et les prises en charge des contrats d’apprentissage, instauré un comité scientifique pour être en veille constante sur l’évolution des métiers, organisé le conseil en évolution professionnelle pour accompagner les parcours des actifs occupés. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98496

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Le compte personnel de formation pour les salariés : un retour sur les coûts de formation 2018

Caisse des Dépôts 01/02/2020

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A chacun son parcours dans l'hôtellerie-restauration

Onisep Lyon

Onisep 02/2020, 4p.

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L'action de formation en situation de travail (Afest)

Centre-Inffo 01/02/2020, 44 p.

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[Retour sur la conférence] La loi "Avenir professionnel" 1 an après

via compétences, 31/01/2020

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Le big bang de la certification (UHFP 2020)

Centre-Inffo, 31/01/2020

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Afin de favoriser l’emploi des jeunes, les professionnels se regroupent en un guichet unique

Groupe Moniteur, 31/01/2020

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Qualité de la formation : France compétences a reconnu 7 instances de labellisation

Agenda Formation, 30/01/2020

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Qualiopi, le label qualité qui met au défi les prestataires de formation

Exclusive RH, 30/01/2020

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"La compétence à la portée de tous, thématique en résonance avec la loi Avenir professionnel" (Muriel Pénicaud)

Centre-Inffo, 30/01/2020

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1 salarié sur 2 ne connaît pas ses droits à la formation

Blog emploi, 30/01/2020

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Réforme de la formation : entrée en scène réussie pour France compétences

Les Echos, 29/01/2020, N°23126

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Réforme de la formation : Bercy impose un audit à Pénicaud

Les Echos, 29/01/2020, N°23126

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Etudier le design, dépasser les malentendus

Le Monde, 29/01/2020, N°23344

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Application CPF : des évolutions prévues en 2020 (Jeudi de l'Afref)

Défi Métiers, 29/01/2020

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À quoi va servir la maison de l’orientation installée à Cholet ?

Ouest France, 28/01/2020, #

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Ils s'insèrent en devenant technicien fibre optique

Ouest France, 28/01/2020, #

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L'intégration des abondements dans l'application CPF se fera en plusieurs étapes

Centre-Inffo, 27/01/2020

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Obtenir la certification Qualiopi avant fin 2020 : une priorité pour certains prestataires de formation

Défi Métiers, 26/01/2020

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Mon Compte Formation : Evolution des fonctionnalités du moteur de recherche

Espace des organismes de formation, 26/01/2020

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5 compétences indispensables pour réussir dans les années 2020

Le Nouvel Economiste, 24/01/2020, N°2002

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Reportage : Une réinsertion au vert

ASH, 24/01/2020, N°3143-3134

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ParcoursPlus : la plateforme pour les adultes en reprise d'études

Nouvelle vie professionnelle, 24/01/2020

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Formation professionnelle : salariés, pourquoi l'offre de votre entreprise pourrait baisser

Capital, 24/01/2020

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Etudier les sciences humaines, un handicap pour décrocher un emploi ?

Groupe Les Echos, 24/01/2020

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L'appli CPF accélère la transformation digitale des prestataires de formation (journée Centre Inffo)

Centre-Inffo, 24/01/2020

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