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Les cours d’éducation physique et sportive consistent-ils seulement à faire du sport ?
The Conversation France, 23/05/2023
Titre : Les cours d’éducation physique et sportive consistent-ils seulement à faire du sport ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 23/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; parcours citoyen ; pédagogie ; programme d'enseignement ; sport Résumé : « Plus de sport à l’école », c’est l’une des priorités affichées par le gouvernement à l’approche des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024, dans un contexte où la crise sanitaire a mis en exergue l’impérieuse nécessité de « faire bouger » les jeunes. Seuls la moitié des garçons et le tiers des filles atteignent les recommandations de l’OMS et l’augmentation du temps passé devant des écrans accentue cette propension à la sédentarité. Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse cherche à généraliser différents dispositifs pour encourager l’activité physique des enfants et des adolescents : 30 minutes d’activité physique quotidienne en primaire, ou encore deux heures d’activités physiques et sportives supplémentaires au collège pour des élèves volontaires, en complément des heures d’éducation physique et sportive (EPS) obligatoires. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114991 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLA Paris-VIII, cultiver ses « soft skills » au contact des abeilles
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
[article]
Titre : A Paris-VIII, cultiver ses « soft skills » au contact des abeilles Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; compétence douce ; enseignement supérieur ; évolution des qualifications Résumé : Depuis six ans, les étudiants de l’université de Saint-Denis peuvent suivre un module de douze cours d’apiculture leur permettant d’acquérir des compétences personnelles aussi variées que le sens du travail collectif, l’autonomie ou la gestion du stress. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114642
in Le Monde > N°24376 (19/05/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes « soft skills » débarquent à l’université
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
[article]
Titre : Les « soft skills » débarquent à l’université Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence douce ; enseignement supérieur ; évolution des qualifications Résumé : Longtemps axées sur la transmission du savoir académique, les universités développent l’enseignement de ces compétences transversales de plus en plus recherchées dans le monde professionnel. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114640
in Le Monde > N°24376 (19/05/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLSoft skills : « Les enseignants se retrouvent à apprécier des qualités personnelles qui sont socialement marquées, comme l’aisance à l’oral »
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
[article]
Titre : Soft skills : « Les enseignants se retrouvent à apprécier des qualités personnelles qui sont socialement marquées, comme l’aisance à l’oral » Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence douce ; enseignement supérieur ; évolution des qualifications Résumé : Depuis les années 1950, le débat sur la répartition entre savoirs, savoir-faire et savoir-être à l’université est toujours vif, rappelle la chercheuse Laurène Le Cozanet. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114641
in Le Monde > N°24376 (19/05/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes profs de technologie indignés et inquiets après la suppression de leur matière en 6e
Le Monde, 09/05/2023, N°24367
[article]
Titre : Les profs de technologie indignés et inquiets après la suppression de leur matière en 6e Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 6ème ; politique de l'éducation ; politique et administration du système éducatif ; programme d'enseignement ; technologie électronique Résumé : A partir de la rentrée 2023, les cours de technologie seront supprimés pour les élèves de 6ᵉ au profit de cours de soutien en français et en mathématiques. Une décision annoncée en janvier par le ministère, qui pose la question de l’avenir de la discipline et de certains professeurs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114527
in Le Monde > N°24367 (09/05/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLRéparer pour lutter contre la fracture numérique
ADEME (Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie), 01/05/2023
PermalinkLe Digital Learning révolutionne le développement des soft skills
elearning letter, 21/04/2023
PermalinkAu lycée Airbus, à Toulouse, des formations pour devenir « compagnon » de l’avionneur
Le Monde, 21/04/2023, N°24352
PermalinkAvant Paris 2024, l’Anjou ouvre la filière équestre aux collèges
la Gazette, 12/04/2023
PermalinkL’éducation aux médias, grande cause nationale ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 28/03/2023
PermalinkAutomobile : la révolution est en cours
L'Usine nouvelle, 24/03/2023, N°3716, pp. I-XI
PermalinkPalmarès : les champions des services du numérique en France
L'Usine nouvelle, 24/03/2023, N°3716, pp.78-79
PermalinkDiscriminations à l’embauche : la territoriale n’est pas épargnée
Groupe Moniteur, 02/03/2023
Permalink« Les femmes ne représentent que 26,9% des effectifs dans les métiers du numérique »
Maddyness, 02/03/2023
PermalinkLe programme Olympique et Paralympique étudiant
CNOSF (Comité national olympique et sportif français), 03/2023
PermalinkL'université, refuge pour les étudiants déçus par la pauvreté intellectuelle des écoles de commerce
Le Monde, 01/03/2023, N°24308
PermalinkTransition écologique : des besoins en nouvelles formations plus ou moins marqués selon les secteurs
Caisse des Dépôts, 23/02/2023
PermalinkSans têtes bien faites, les IA resteront artificiellement intelligentes
Les Echos, 20/02/2023, N°23902
PermalinkL’élévation des compétences des salariés âgés est la grande absente de la réforme des retraites
Le Monde, 19/02/2023, N°24300
PermalinkPlaidoyer pour la féminisation des métiers du numérique : Assises nationales de la féminisation des métiers et filières numériques
Femmes@numérique 16/02/2023, 8 p.
PermalinkEtats Généraux de l’encadrement et de la surveillance dans la filière aquatique
Ministère des sports 10/02/2023
PermalinkNumérique : une répartition des formations cohérente avec celle des emplois
Caisse des Dépôts, 31/01/2023
Permalink7 considérations sur l’importance de former aux soft skills
elearning letter, 23/01/2023
PermalinkClimat : l’université enfin prête pour la révolution verte ?
Société Le Parisien Libéré, 15/01/2023
PermalinkSciences-po : «Nous voulons devenir une référence en Europe sur les enjeux du climat»
Société Le Parisien Libéré, 15/01/2023
PermalinkRapport annuel IAE France Ecoles universitaires de management
IAE France 04/01/2023, 51 p.
PermalinkLes métiers des bibliothèques à l'ère du numérique : Compte-rendu des Mardis de la Sorbonne du 22 novembre 2022
CIO des Enseignements Supérieurs 01/2023
PermalinkObservatoire GEN 2023 Chiffres clés du numérique en France
Grande école du numérique 01/01/2023, 32 p.
PermalinkLes trophées des ingénieurs du futur
L'Usine nouvelle, 24/12/2022, N°3713, pp. 70-85
PermalinkÀ Paris, l’IFM veut devenir la meilleure école de mode du monde
Le figaro étudiant (site), 20/12/2022
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