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Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
Titre : Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 12/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.43 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; diplôme de l'enseignement professionnel ; enquête d'insertion ; insertion professionnelle des jeunes ; lycée d'enseignement professionnel ; poursuite d'études ; statistique de l'Education nationale Résumé : Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2020-2021, 39 % sont encore en études l’année scolaire suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage. Parmi ceux qui ne poursuivent pas leurs études, 65 % occupent un emploi salarié dans le privé en janvier 2022, 6 mois après leur sortie. Cette part augmente de 4 points par rapport à la génération précédente, sortie en 2020, qui avait été particulièrement touchée par la crise sanitaire. La levée des restrictions sanitaires liée à l’épidémie de Covid-19 et la reprise de l’activité bénéficient tout particulièrement aux apprentis formés à l’hôtellerie-restauration-tourisme. Dans six cas sur dix, l’emploi occupé est un contrat à durée indéterminée (CDI). Trois sortants sur dix travaillent chez l’employeur où ils ont effectué leur apprentissage. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112639 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes parcours sur deux ans des apprentis et des lycéens sortis en 2019 de formations professionnelles de niveau CAP à BTS
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
Titre : Les parcours sur deux ans des apprentis et des lycéens sortis en 2019 de formations professionnelles de niveau CAP à BTS Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 12/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.44 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; diplôme de l'enseignement professionnel ; insertion professionnelle des jeunes ; lycée d'enseignement professionnel Résumé : Les jeunes sortant de formations professionnelles de niveau CAP à BTS ont des parcours très variés au cours des deux ans suivant leur sortie, qu’ils aient été sous voie scolaire ou en apprentissage.
Ainsi, si un peu moins d’un apprenti sur deux et un lycéen professionnel sur quatre ont été en emploi à la fois à 6, 12, 18 et 24 mois, 16 % des apprentis et 28 % des lycéens n’ont été au contraire en emploi à aucune de ces dates. Les autres jeunes ont eu des "parcours mixtes", en ayant été au moins une fois en emploi et une fois sans emploi. En particulier, 17 % des apprentis et 22 % des lycéens professionnels sont entrés tardivement sur le marché du travail, 12, 18 ou 24 mois après leur sortie d’études, mais sont restés en emploi par la suite.
Ces parcours sur le marché de l’emploi sont liés au dernier niveau de formation suivi, au fait d’avoir obtenu ou non le diplôme et aux spécialités de formation. Ils dépendent aussi du profil socio-économique des jeunes. L’entrée dans l’emploi est notamment plus tardive pour les jeunes n’ayant pas obtenu leur diplôme ou quand le représentant légal est sans activité.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112640 Les six manières dont les collégiens occupent leur temps libre
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 30/11/2022, 4 p.
Titre : Les six manières dont les collégiens occupent leur temps libre Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 30/11/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.35 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; élève ; établissement collège Mots-clés libres : collègien Résumé : Ces activités rassemblent, en 2019, près de huit collégiens sur dix. Mais la manière dont ils les pratiquent est déjà fortement différenciée. Si le sport constitue l’un des loisirs le plus fédérateur, il est néanmoins l’un des plus clivants. Par ailleurs, les jeunes accordent une place sensiblement différente aux relations avec leurs pairs. Du fait de leur caractère minoritaire, lecture et pratique artistique constituent un autre critère de différenciation.
Enfin, la place accordée au travail scolaire est inégale. Au total, six manières d’occuper son temps libre peuvent être mises en évidence. La manière dont les collégiens se les approprient est très liée au niveau scolaire et à la transmission familiale.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112682 Documents numériques associés
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accès urlURLEvidenceB lève 4 millions d'euros pour lutter contre le décrochage scolaire
Les Echos, 30/11/2022, N°23846
[article]
Titre : EvidenceB lève 4 millions d'euros pour lutter contre le décrochage scolaire Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : école de la deuxième chance ; entreprise privée ; outil pédagogique numérique ; portrait - témoignage Résumé : Cette jeune pousse va déployer des modules de mathématiques et de français pour venir en aide aux élèves de seconde. EvidenceB opère à l'intersection des sciences cognitives et de l'intelligence artificielle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112314
in Les Echos > N°23846 (30/11/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURL"L’architecture de certains établissements scolaires publics peut aider à penser l’avenir"
Groupe Moniteur, 29/11/2022
Titre : "L’architecture de certains établissements scolaires publics peut aider à penser l’avenir" Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 29/11/2022 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : aménagement du bâtiment ; architecture ; bâtiment - construction ; établissement collège ; innovation pédagogique ; innovation technologique ; lycée d'enseignement agricole ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel Résumé : A Bordeaux, une exposition qui se tient jusqu’au 12 février 2023 est consacrée à l’architecture des collèges et des lycées. Conçue par l’architecte Joaquim Moreno, « Salle de classe, architecture de l’adolescence » montre les évolutions de ce lieu. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112307 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLAu collège, les écarts entre les élèves se creusent en mathématiques
Les Echos, 28/11/2022, N°23844
PermalinkAu collège de Formerie avec la 6ème tremplin
Le Monde, 27/11/2022, N°24228
PermalinkLa Seine-Saint-Denis prend en charge les surcoûts des collèges
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 25/11/2022, N°2145
PermalinkComment Ndiaye veut réformer le collège
Les Echos, 24/11/2022, N°23842
PermalinkSobriété énergétique : des lycées menacés
Le Figaro, 22/11/2022, N°24339
PermalinkDans les lycées d’IIe-de-France, on maintient le chauffage à 19 degrés
Société Le Parisien Libéré, 20/11/2022
Permalink"Il faut sécuriser l’offre des certifications professionnelles en autorisant le privé à les déployer sur cinq ans" Patrick Vermay-Musset
L'Etudiant, 18/11/2022
PermalinkProjet de réforme Réforme du lycée professionnel : les mirages de l’apprentissage
Libération, 17/11/2022, N°12877
PermalinkLa France manque de mathématiciens
Groupe Bayard - la-croix.com, 14/11/2022
PermalinkEducation : au lycée général, Pap Ndiaye veut « la parité » filles-garçons
Les Echos, 10/11/2022, N°23831
PermalinkMathématiques : les mesures de Pap Ndiaye pour redresser la barre
Les Echos, 10/11/2022, N°23831
PermalinkPourquoi au moins neuf lycées vont fermer à Paris
Le Figaro, 09/11/2022, N°24328, p. 12
PermalinkL'IPS, cet outil qui révèle l'ampleur de l'entre-soi dans les collèges privés
Le Monde, 09/11/2022, N°24212, p. 12
PermalinkAlternance : intégrer le CFA d'une grande enseigne
Rebondir, novembre - décembre 2022, N°270, pp. 44-46
PermalinkCoup d’envoi des concertations pour réformer le lycée professionnel
Caisse des Dépôts, 24/10/2022
PermalinkPourquoi la réforme des lycées professionnels suscitent de l'inquiétude
Groupe Bayard - la-croix.com, 21/10/2022
PermalinkVétusté, démographie... des lycées parisiens menacés de fermeture
Le Monde, 21/10/2022, N°24196
PermalinkSept lycées professionels menacés de fermeture dès 2023
Société Le Parisien Libéré, 19/10/2022
PermalinkLycée professionnel : les syndicats appellent à la grève contre la réforme voulue par Emmanuel Macron
Le Monde, 19/10/2022, N°24194
PermalinkÀ Nanterre, cinq mineurs en garde à vue après de nouveaux affrontements entre jeunes et policiers au lycée Joliot-Curie
Le Figaro, 18/10/2022, N°24309
PermalinkDans les lycées professionnels, turbulences sociales avant le lancement de la réforme
Les Echos, 18/10/2022, N°23815
PermalinkLycées pro : «Une réforme pensée d’en haut par des gens qui ont une très grande méconnaissance de la réalité»
Libération, 18/10/2022, N°12853, p.17
PermalinkFace aux atteintes à la laïcité, les chefs d’établissement veulent des règles claires
Groupe Bayard - la-croix.com, 13/10/2022
PermalinkLes lycéens boudent les cours de maths optionnels
Le Monde, 12/10/2022, N°24188
Permalink"Lycées professionnels, les limites de la stratégie présidentielle"
Le Monde, 12/10/2022, N°24188
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