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Réforme du collège : les épineux "EPI"
Le Figaro, 29/08/2016, 22410

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[article]
inLe Figaro > 22410 (29/08/2016)
Titre : Réforme du collège : les épineux "EPI"
Type de document : Article
Date publication : 2016
Langues : Français (fre)
Descripteurs : collège ; programme d'enseignement ; réforme du système éducatif ; rentrée scolaire et universitaire

Résumé : Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) mis en place cette rentrée représentent un défi pour les proviseurs. Où les placer dans l'emploi du temps ? Quel contenu ? Comment ne pas trop rogner sur les cours ?
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68179

Numérique à l’école : qu’est-ce qui change à la rentrée ?
Rue89, 29/08/2016

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Titre : Numérique à l’école : qu’est-ce qui change à la rentrée ?
Type de document : Article
Editeur : Rue89
Date publication : 29/08/2016
Langues : Français (fre)
Descripteurs : collège ; innovation pédagogique ; programme d'enseignement ; réforme du système éducatif ; rentrée scolaire et universitaire

Résumé : Réforme du collège, plan numérique, refonte des programmes... La ministre de l’Education nationale a fait sa conférence de presse de rentrée ce lundi 29 août, trois jours avant la rentrée des élèves. Rue89 fait le point sur l’avancée du plan numérique et les nouveautés annoncées.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68195
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Numérique à l’école : qu’est-ce qui change à la rentrée
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L'interaction des sciences humaines et sociales avec les sciences technologiques et les sciences du vivant : Rapport de MM. Bruno SIDO, sénateur et Jean-Yves LE DÉAUT, député, fait au nom de l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques
Sénat 29/06/2016, 165 p.

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Titre : L'interaction des sciences humaines et sociales avec les sciences technologiques et les sciences du vivant : Rapport de MM. Bruno SIDO, sénateur et Jean-Yves LE DÉAUT, député, fait au nom de l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques
Type de document : Rapport/synthèse
Editeur : Sénat
Date publication : 29/06/2016
Collection : Les Rapports de Sénat num. 742
Importance : 165 p.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : biologie ; programme d'enseignement ; sciences (généralités) ; sciences humaines et sociales ; technologies (généralités)

Résumé : Alors que, depuis le début du XXe siècle, les avancées de la science ont été accompagnées par une séparation croissante entre disciplines et une spécialisation de plus en plus étroite au sein de chacune d'entre elles, ces auditions ont montré que l'interaction entre les sciences et les technologies apparaît, aujourd'hui, de plus en plus, comme une condition nécessaire à la poursuite du progrès scientifique. Cette interaction est d'intensité variable selon les domaines considérés ; celui des « humanités numériques » montre la voie à l'ensemble du champ scientifique.
Pour promouvoir cette nouvelle approche des sciences, plusieurs pistes ont été identifiées, dont la formation, notamment au niveau de l'université, lieu privilégié de déploiement de ces possibilités d'échange, une meilleure représentation des sciences humaines dans les comités scientifiques ou les instances d'expertise et la multiplication des laboratoires rassemblant des chercheurs de différentes communautés.

Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68462
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L'interaction des sciences humaines et sociales avec les sciences technologiques et les sciences du vivant :
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Enseignement professionnel : La ministre face au projet de l'opposition
Le Café Pédagogique, 15/06/2016

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Titre : Enseignement professionnel : La ministre face au projet de l'opposition
Type de document : Article
Editeur : Le Café Pédagogique
Date publication : 15/06/2016
Collection : L'expresso
Langues : Français (fre)
Descripteurs : baccalauréat professionnel ; CFA ; enseignement professionnel ; évaluation des politiques éducatives ; lycée d'enseignement général technologique et professionnel ; lycée d'enseignement professionnel ; philosophie ; politique de l'éducation ; programme d'enseignement ; région administrative

Résumé : Qui a dit que l'enseignement professionnel n'intéressait pas les politiques ? Le 14 juin, la ministre a du répondre aux questions des députés de la Commission des affaires culturelles durant plus de deux heures. N Vallaud Belkacem a défendu les 3èmes prépa pro, la philosophie en LP, critiqué le bac pro en 3 ans et aussi répondu au projet de l'opposition de passer les lycées professionnels aux régions.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67186
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Enseignement professionnel : La ministre face au projet de l'opposition
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"Parcours citoyen" : Un drôle d'objet scolaire pour la rentrée
Le Café Pédagogique, 14/06/2016

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Titre : "Parcours citoyen" : Un drôle d'objet scolaire pour la rentrée
Type de document : Article
Editeur : Le Café Pédagogique
Date publication : 14/06/2016
Collection : L'expresso
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement secondaire ; parcours citoyen ; programme d'enseignement

Résumé : Annoncé par François Hollande le 11 janvier 2016, le "Parcours citoyen" a été présenté par Michel Lussault, président du Conseil supérieur des programmes au Conseil supérieur de l'éducation du 9 juin. Il fait partie des nouveautés de la rentrée de l'école à la terminale. Pourquoi un "parcours" en plus de l'Education civique et morale, déjà présente à tous les niveaux du système éducatif ? Qui sera chargé du Parcours ? Que propose le CSP en terme de programme ?
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67165
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"Parcours citoyen" : Un drôle d'objet scolaire pour la rentrée
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De "nouvelles carrières enseignantes" à l'épreuve des échéances politiques ?
La Lettre de l'éducation, 06/06/2016, 886, 4 p.

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La difficile genèse des livres scolaires : Un marché éditorial financé par l’État à hauteur de 300 millions d’euro
Le Figaro, 26/05/2016, 22330

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Master international : se former en découvrant le monde
Le Figaro, 11/04/2016, 22291

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Le projet de programme d'informatique est publié
Le Café Pédagogique, 11/04/2016

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